三峽之秋*

教學目標：

1．認識本課2個生字。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。

4、體會按時間順序描寫景物的方法。

教學重點：

    通過對課文內(nèi)容的理解，學習作者的寫作方法，體會祖國山河的美麗。

    教學過程：

    一、揭示課題

    1．板書課題，學生齊讀。

    2．師生共同交流課下搜集的關(guān)于三峽的資料，可以是文字資料，可以是照片，也可以談談自己游覽三峽的感受。教師酌情補充。

    二、檢查預習情況

    1．讓學生說說自己通過預習得到的收獲。

    2．作者是按什么順序?qū)懙�，寫了一天當中三峽景物的哪些特點。

    這篇課文是按照時間的順序來寫，寫了一天當中三峽景物的下列特點：

    早晨：    清新而明凈    明朗

    中午：    熱烈

    下午：    平靜、輕緩

    夜：      沉沉欲睡     驚醒

    3．朗讀課文

    三、深入學習

    1．提出自學要求：認真閱讀課文，思考并討論；課文是如何具體地寫三峽一天中的美景的？把你喜歡的句段找出來，讀一讀，加以體會。

    2．學生自學，討論，教師巡視指導。

    3．交流討論結(jié)果。

    4．總結(jié)文章的中心思想，學習作者的寫作方法。

    四、布置作業(yè) 

    1．練習有感情地朗讀課文。

2．觀看三峽風光片。

教案點評：

這是一篇寫景散文，按照時間順序記敘了一天當中三峽景物的不同特點。略讀課文仍要放手讓學生自學。導入  新課時，師生共同交流課下搜集的關(guān)于三峽的資料，可以是文字資料，可以是照片，也可以談談自己游覽三峽的感受。第二步，讓學生說說自己通過預習得到的收獲。深入學習階段，要求學生認真閱讀課文，思考并討論；課文是如何具體地寫三峽一天中的美景的？把你喜歡的句段找出來，讀一讀，加以體會。最后觀看三峽風光片，增強對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情。

三峽之秋*

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