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五年級語文夢想的力量

時(shí)間:2023-04-30 22:44:13 小學(xué)五年級語文教案 我要投稿
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五年級語文夢想的力量

五年級語文夢想的力量1

五年級語文夢想的力量,是新人教版五年級語文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 10 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級。

五年級語文夢想的力量2

  《夢想的力量》是一篇略讀課文,篇幅較長,但學(xué)起來并不難,因?yàn)槿鸲鞯膲粝胧鞘裁,學(xué)生很快就能找出來,包括瑞恩為實(shí)現(xiàn)夢想所做的一些事,學(xué)生從瑞恩的夢想中也能感受到他的為人善良、有愛心。

五年級語文夢想的力量

  但是在攻克教學(xué)難點(diǎn)時(shí)卻讓我有些力不從心的感覺,我讓學(xué)生談?wù)剬Α笆茄剑粋(gè)夢想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢?”這一句的理解,孩子們始終只能停留在因?yàn)樽隽烁袆?dòng)的事情而流淚這一層面上,卻不能與夢想和夢想產(chǎn)生的力量聯(lián)系起來,課堂上他們的討論看上去好像已經(jīng)理解了這句話的含義,都說的是那么一回事,可是我內(nèi)心深處總覺得不滿意,總是覺得孩子們沒有真正的理解,瑞恩并沒有真正打動(dòng)他們的心,雖然課文按照預(yù)定計(jì)劃順利的上完了,不過這種感覺卻始終揮之不去,怎樣才能讓他們更深刻的體會(huì)到夢想的力量,我想一定要促進(jìn)使他們的行動(dòng)才算完結(jié)吧。于是我便布置了一道作業(yè),讓他們寫寫自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的小小夢想,重點(diǎn)寫為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想所做的事情。然后我選了兩篇比較好的作文在班上交流,也許是親切感的作用吧,因?yàn)槿鸲鳟吘贡劝嗌贤瑢W(xué)距離遠(yuǎn)嘛,學(xué)生一下子就明白了要想美夢成真就必須要付出艱苦的勞動(dòng),這一次的討論完全沒有了全是課文語句的感覺,都說的是自己的心里話,知道這時(shí)我才松了一口氣。之后我又細(xì)細(xì)觀察班上同學(xué)的.表現(xiàn),果然有一些觸動(dòng),尤其是幾位女生,她們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,作業(yè)上由從前的老師布置了我就做,變成了老師不布置我也會(huì)提前做。

  像《夢想的力量》這樣的文章,我覺得教師的教學(xué)不能僅僅停留在對課文內(nèi)容的理解,要更多的關(guān)注是否真正達(dá)到了觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的目的,因?yàn)樗粏螁沃皇且黄Z文教材,它也是一篇能改變我們行動(dòng)的很好的生活教材,如果我們能巧妙的用好它,對我們的學(xué)生來說更是一道精神上的營養(yǎng)餐。

五年級語文夢想的力量3

  這次互聽課我講的是《夢想的力量》,這是一篇略讀課文,篇幅較長。為了完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)時(shí),我略顯倉促,有一種一直在趕的感覺。瑞恩的夢想是什么,學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實(shí)現(xiàn)的,但是自己沒有很好地抓住,沒有深究沒有及時(shí)有效地引導(dǎo),一直想著這是一篇略讀課文,要在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)內(nèi)容,高潮即將來臨又把它壓下去,實(shí)在是一種遺憾!雖然文章語言樸實(shí),但是蘊(yùn)涵豐富的情感,學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離,讀出感情,而且越讀越有體會(huì)。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò),多給學(xué)生讀書的時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話,就能更深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。俗話說:“讀書百遍,其義自現(xiàn)!敝挥卸嘧x,學(xué)生才會(huì)真正讀懂語言文字背后的.意蘊(yùn),有所感悟,有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強(qiáng)的意志,堅(jiān)持不懈付出艱苦的勞動(dòng)。特別是第六小節(jié),也就是描寫瑞恩克服重重困難自己做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中,小瑞恩做了那么多事花了那么多時(shí)間足見他的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  如果能讓我重新上這一篇課文,我一定會(huì)多花時(shí)間讓學(xué)生潛心閱讀,指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀,那么瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中會(huì)更具有立體感,會(huì)打下更深的烙印。

五年級語文夢想的力量4

  《夢想的力量》是一篇略讀課文,在教學(xué)時(shí)間的安排上只有一個(gè)課時(shí),長長的一篇課文,要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)并不簡單,在進(jìn)行本課的設(shè)計(jì)時(shí),我圍繞著“夢想”與“力量”兩個(gè)主題展開。讓學(xué)生質(zhì)疑,整理為四個(gè)問題:1、誰的夢想?2、什么夢想?3、怎么實(shí)現(xiàn)?4、夢想有什么力量?在這幾個(gè)問題中,第三、四個(gè)問題應(yīng)該為高潮部分,而回顧整個(gè)教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)自己沒有當(dāng)機(jī)立斷,反而在第一、二個(gè)問題上耽誤了很多時(shí)間。對于這篇文章,我認(rèn)為把握住文章的第一部分內(nèi)容是很重要的,瑞恩的年齡,瑞恩夢想的偉大,最初有夢想時(shí)的執(zhí)著,瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢想的努力和堅(jiān)持,要是能把這個(gè)理解了,夢想的其他意義也就迎刃而解。

  接著就是讓學(xué)生談一談小男孩的夢想感動(dòng)了誰,其實(shí)這就是在理解小男孩的優(yōu)秀品質(zhì),在對第一部分理解的基礎(chǔ)上,學(xué)生能夠談出自己的體會(huì),明白夢想竟然有如此大的力量可以喚起愛心,增進(jìn)友誼、帶來希望等等。這樣在寫好交流之后再來讀重點(diǎn)句:“是呀,一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢?”此刻,我相信這是發(fā)自學(xué)生肺腑的,是一種情不自禁的.真情流露。然而,因第一部分的失誤,造成學(xué)生后面的理解不夠深入。

  我再次認(rèn)識到略讀課文的教學(xué)應(yīng)當(dāng)依托文本,簡化教學(xué)程序,讓學(xué)生思考的點(diǎn)少而精,保證充分的時(shí)間閱讀文本展開思索與討論。

五年級語文夢想的力量5

  《夢想的力量》敘述了加拿大6歲小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩善良、執(zhí)著、金子般的美好童心。以下是我對《夢想的力量》的教學(xué)反思。

  《夢想的力量》這篇課文充滿了濃濃的人性美,小瑞恩的善良令我們倍受感動(dòng),文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手,獻(xiàn)上了愛心,這同樣使我們感受到愛的溫暖。在設(shè)計(jì)教案時(shí),意在教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人,做事要有明確的目標(biāo),要想美夢成真,必須要有執(zhí)著的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的奮斗。

  《夢想的力量》是一篇略讀課文,篇幅較長。為了完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)時(shí),我略顯倉促,有一種一直在趕的`感覺。瑞恩的夢想是什么,學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實(shí)現(xiàn)的,從中去體會(huì)夢想的力量。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò),多給學(xué)生讀書的時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話,就能更深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。特別是第六小節(jié),也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中,小瑞恩做了那么多事花了那么多時(shí)間足見他的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的意志。課堂上有的學(xué)生點(diǎn)到了要處,但是自己沒有很好地抓住,沒有深究沒有及時(shí)有效地引導(dǎo),一直想著這是一篇略讀課文要在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)內(nèi)容,高潮即將來臨又把它壓下去,實(shí)在是一種遺憾!雖然文章語言樸實(shí),但是蘊(yùn)涵豐富的情感,學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離,讀出感情,而且越讀越有體會(huì)。俗話說:“讀書百遍,其義自現(xiàn)!敝挥卸嘧x,學(xué)生才會(huì)真正讀懂語言文字背后的意蘊(yùn),有所感悟,有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強(qiáng)的意志,堅(jiān)持不懈付出艱苦的勞動(dòng)。如果能讓我重新上這一篇課文,我一定會(huì)多花時(shí)間讓學(xué)生潛心閱讀,指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀,那么瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中會(huì)更具有立體感,會(huì)打下更深的烙印。

  略讀課文該大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,這一點(diǎn)我自己也做的也不夠好。沒有利用好第2個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)!耙粋(gè)六歲男孩的夢想感動(dòng)了誰,他怎么做,感動(dòng)了誰,他怎么做…”在充分學(xué)習(xí)第六小節(jié)之后,完全可以通過自主閱讀讓每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),不但深化對課文的理解和感受,而且使學(xué)生的思想認(rèn)識得到升華。讓學(xué)生明白夢想竟然有如此大的力量可以喚起愛心,增進(jìn)友誼、帶來希望等等。這樣在寫好交流之后再來讀重點(diǎn)句:“是呀,一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢?”此刻,我相信這是發(fā)自學(xué)生肺腑的,是一種情不自禁的真情流露。

五年級語文夢想的力量6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識4個(gè)生字,讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

  2.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

  3.有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn),能簡要地復(fù)述故事,并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的,感受瑞恩的美好心靈。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

  2.體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  一、 理解夢想

  (一) 板書“夢想”。什么是夢想。

  1.教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢想。人應(yīng)該有夢想,并為自己 的實(shí)現(xiàn)作出努力。

  2.現(xiàn)在請你告訴大家:你的夢想是什么?

  (二) 激情入文

  教師:夢想的力量是巨大的,它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們,讓我們深深感動(dòng)。

  二、感知夢想

 。ㄒ唬┱堊哌M(jìn)課文,用較快的速度讀課文,把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確,圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。

  (二)說話練習(xí),整體感知

  1.出示文中重點(diǎn)詞:非洲 水井 額外 水泵 鉆井機(jī) 瑞恩的井

  攢錢 募捐 流淚 放棄 簇?fù)?辛辛苦苦

  指名讀詞、糾音 齊讀!

 、湃鸲鳟a(chǎn)生夢想的原因是什么?

 、浦该麑W(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕!?/p>

 、浅鍪疚淖仲Y料:非洲缺水資料

 、三R讀這段文字

  教師:所以,瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──(齊讀)“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝!

  “我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝!

  (三)學(xué)習(xí)3~13自然段

  1.自由讀課文3~13自然段。思考:瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想具體分幾個(gè)步驟?

  2.學(xué)生自學(xué)。

  3.反饋:(“夢想”怎樣實(shí)現(xiàn)的)

  (1)籌集70塊錢(板書)

  瑞恩為攢夠這70塊錢,做了很多額外的家務(wù)活。

  a.在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀。

  b.感受70元的來之不易

  (2)籌集20xx塊錢(板書)

  當(dāng)他得知70元錢只能買一個(gè)水泵,而挖一口井需要20xx元時(shí),他只是興奮地說:“那我就多干些活掙更多的.錢吧!”他的執(zhí)著感動(dòng)了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章,刊登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。短短2個(gè)月,就籌集到了可以打一口井的錢。

  (3)籌集買鉆井機(jī)的錢(板書)

  同年9月,當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項(xiàng)艱巨的工作,需20個(gè)人干10天才可以完成時(shí),他——讀:一聲不吭的瑞恩突然說:“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧!彼穆曇艉苄。軋(jiān)定,“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水!

  這一個(gè)夢想看是簡單,其實(shí)要耗費(fèi)多少心血!從70元錢的一個(gè)水泵到20xx元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。除了瑞恩自己堅(jiān)持不懈的努力外,還靠什么使瑞恩的夢想成真?

  4.回顧夢想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)過

  四、設(shè)身處地,升華題義

  1.瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯,村里的5000個(gè)孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動(dòng)的淚水,感激的淚水。

  2.齊讀句子,出示

  是呀,一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢?

  “一個(gè)夢想,竟有如此大的力量”,夢想的實(shí)現(xiàn),給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛,送去了健康,令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M;而安格魯村民們的表現(xiàn),也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福。

  3.感受:瑞恩的夢想到底有多大的力量?

  (1)讀14 ~17自然段,找出具體的事例。

  (2)學(xué)生交流。

  4.寫話練習(xí)

  出示:假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一,你會(huì)對瑞恩說什么?

  五、課堂小練筆。

  如果瑞恩被推選為“感動(dòng)世界”十大人物,向全世界征集頒獎(jiǎng)詞時(shí),要求你為瑞恩寫頒獎(jiǎng)詞,你該怎樣去寫?現(xiàn)在就讓你心中涌動(dòng)著的敬意和感動(dòng)噴薄而出吧!練筆—交流!

  六、總結(jié)課文,升華認(rèn)識

  師總結(jié):夢想,給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康,令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M,而安格魯村民們的表現(xiàn),也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福,更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井,還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量!

  一句廣告詞說得好:心有多寬,天空就有多遠(yuǎn)!心有多大,舞臺就有多精彩!我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的,同學(xué)們,為實(shí)現(xiàn)我們的夢想而努力吧!

  七、作業(yè)(伴隨著歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全課)

  1.摘錄瑞恩說的話。

  2.如果你就是媽媽的朋友,你會(huì)在文章中寫些什么呢?請結(jié)合上下文,結(jié)合自己的感受,寫一段話。參考題目:《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。

  板書設(shè)計(jì):

  17夢想的力量

  籌集70元

  為非洲的孩子挖井 籌集20xx元

  籌集買鉆井機(jī)的錢

五年級語文夢想的力量7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識6個(gè)生字,讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀,并能簡要地復(fù)述故事。

  3、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

  4、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn),并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中。

  德育滲透:

  感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的,感受瑞恩的美好心靈。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

  教學(xué)方法:

  創(chuàng)設(shè)情境 朗讀感悟

  學(xué)法指導(dǎo):

  合作 交流

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入。

  1、教師板書“夢想”!皦粝搿笨赡苁俏覀冃闹凶钌钋械、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想,并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想,并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。同學(xué)們,現(xiàn)在請你告訴大家:你的夢想是什么?

  2、同學(xué)們的夢想都非常美好!希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想,并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模梢宰屇銊?chuàng)造出無法想象的奇跡。(板書,完成課題)

  看了這個(gè)課題,你有什么想問的嗎?

  3.今天就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事,去感受夢想的力量吧。

  二、初讀課文,整體感知

  1、自讀閱讀提示,看看我們學(xué)習(xí)這一課要解決哪些問題。

  2、學(xué)生交流。

  (瑞恩的夢想是什么?他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的?聯(lián)系實(shí)際說說讀后的體會(huì)。)

  3、帶著問題,自由讀課文,自學(xué)生字詞,讀通課文,先解決第一個(gè)問題:瑞恩的夢想是什么,在課文中找出有關(guān)的句子用“~~~”畫出來。

  4、交流:

  (1)生字詞。(放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不?

  (2)瑞恩的夢想是什么?

  我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們又干凈的水喝。

  他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。

  我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

  a、有感情地朗讀句子。

  b、用自己的話說說“課文寫了一個(gè)怎樣的夢想?”

  瑞恩的夢想在不斷地變大,從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水,那么,他為什么會(huì)有這樣的夢想?他的夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的呢?讓我們一起走進(jìn)文本,深入理解課文內(nèi)容。

  三、精讀課文,走進(jìn)文本,深入理解課文內(nèi)容。

  (一)學(xué)習(xí)1、2自然段。

  1、請同學(xué)們閱讀課文的第1、2自然段,說說瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么?

  2、出示非洲缺水的圖片文字資料。

  3、所以,瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──(齊讀)“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝!

  (二)學(xué)習(xí)3-13自然段

  1、自由讀課文3-13自然段。思考:瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想具體分幾個(gè)步驟?

  2、學(xué)生自學(xué)。

  3、學(xué)生匯報(bào)交流。

  (1)籌集70塊錢(板書)

  為攢夠這70塊錢,瑞恩都做了些什么?

  a、在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀,感受70元的來之不易。

  b、是啊!瑞恩為了攢這70元錢,犧牲了多少玩兒的機(jī)會(huì),付出了多少心血,他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想,堅(jiān)持不懈地努力著。(板書:堅(jiān)持不懈)

  (2)籌集20xx塊錢(板書)

  當(dāng)他得知70元錢只能買一個(gè)水泵,而挖一口井需要20xx元時(shí),他只是興奮地說:“那我就多干些活掙更多的錢吧!”他的執(zhí)著感動(dòng)了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章,刊登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。短短2個(gè)月,就籌集到了可以打一口井的錢。是啊!瑞恩的夢想感動(dòng)了許許多多的人,喚起了他們的愛心。(板書:喚起人們的愛心)

  (3)籌集買鉆井機(jī)的錢(板書)

  同年9月,當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項(xiàng)艱巨的工作,需20個(gè)人干10天才可以完成時(shí),他——讀:一聲不吭的瑞恩突然說:“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧!彼穆曇艉苄,但很堅(jiān)定,“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水!

  這一個(gè)夢想看是簡單,其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊!從70元錢到20xx元,再增加到買鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。

  4.回顧夢想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)過

  四、感情升華,理解題目的深刻含義。

  1、瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯,村里的5000個(gè)孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動(dòng)的淚水,感激的淚水。

  2、齊讀句子,出示:

  是呀,一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢?

  3、 假如你就是這5000多名孩子中的一員,你會(huì)對瑞恩說什么?(謝謝你,瑞恩!)

  瑞恩的井沒有打好之前,你喝不上干凈的水,從現(xiàn)在開始你能喝到干凈的水了,你想說什么?

  你曾親眼看到自己的親人因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃粖Z去了寶貴的生命,你想說什么?

  你曾親眼看到自己身邊許許多多的伙伴因?yàn)楹炔簧细蓛舻?水被奪去了寶貴的生命,你想說什么?

  4、對于非洲烏干達(dá)安格魯?shù)拇迕駚碚f瑞恩的夢想給他們帶來的是什么?(板書:帶來生存的希望)

  5、小結(jié):

  同學(xué)們,一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,它給瑞恩以動(dòng)力,使瑞恩堅(jiān)持不懈地奮斗;它感動(dòng)了許許多多的人們,喚起了人們的愛心;它是使安格魯?shù)拇迕窈壬狭烁蓛舻乃,給非洲人民帶來了生存的希望!

  五、課外延伸。

  1、同學(xué)們,讀了這篇課文,你有什么想說的嗎?

  2、寄語:夢想給人動(dòng)力!

  夢想喚起愛心!

  夢想?yún)R聚愛心!

  夢想給人希望!

  板書設(shè)計(jì):

  17* 夢想的力量---創(chuàng)造奇跡

  攢70元錢 (給人動(dòng)力)

  籌20xx元錢 (喚起愛心)

  買鉆井機(jī) (匯聚愛心)

  給人希望

  課后小結(jié):

  課文瑞恩的夢想是什么,學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實(shí)現(xiàn)的,從中去體會(huì)夢想的力量。在課堂上,多給學(xué)生讀書的時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話,就能更深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。特別是第六小節(jié),也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中,小瑞恩做了那么多事花了那么多時(shí)間足見他的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的意志。雖然文章語言樸實(shí),但是蘊(yùn)涵豐富的情感,學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離,讀出感情,而且越讀越有體會(huì)。俗話說:“讀書百遍,其義自現(xiàn)!敝挥卸嘧x,學(xué)生才會(huì)真正讀懂語言文字背后的意蘊(yùn),有所感悟,有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強(qiáng)的意志,堅(jiān)持不懈付出艱苦的勞動(dòng)。

五年級語文夢想的力量8

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知6個(gè)生字,讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀,并能簡要地復(fù)故事。

  3.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才干夢想成真。

  4.領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn),并能運(yùn)用到自身的習(xí)作中去。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話,導(dǎo)入新課

  1.教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

  過渡語:“夢想”可能是俺們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想,并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想,并為自身夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

  2.同學(xué)們,現(xiàn)在請你告訴大家:你的夢想是什么?

  小結(jié):同學(xué)們的夢想都非常美好!希望你們能夠時(shí)刻記住自身的夢想,并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮,它可以讓你發(fā)明出無法想象的奇跡。(板書,完成課題)

  3.現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事,去感受夢想的力量。

  二、初讀課文,整體感知

  1.自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  2.把自身認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

  3.接讀課文,糾正字音。

  4.重點(diǎn)理解以下詞語:

  籌齊:籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

  募捐:廣泛征集捐款或物品。

  顛簸:上下震蕩。

  羞澀:難為情,態(tài)度不自然。

  簇?fù)恚海ㄔS多人)緊緊圍著。

  迫不及待:急迫得不能再等待。

  一聲不吭:吭,出聲,說話!耙宦暡豢浴笔侵敢恢本}默不語,一句話也沒有說。

  5.同學(xué)再讀課文,考慮:課文的主要內(nèi)容是什么?(課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的小朋友修一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想,而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。)說一說你還有哪些不懂的地方。

  三、讀文交流,體會(huì)作者情感

  1.(小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得,討論自身疑惑的問題。)

  想一想,瑞恩的夢想是什么?他是怎樣實(shí)現(xiàn)自身的夢想的?

  2.文中有哪些地方出乎你的意料?在這些出人意料之處你想到些什么?從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀,

  3.引讀課文,嘗試回答上面的問題。

  引讀課文,深入體會(huì)以下句子的含義。

 、僖宦暡豢缘娜鸲魍蝗徽f:“那俺來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小,但很堅(jiān)定,“俺想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水!

  這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2 000塊錢時(shí)的表示形成了對比:那時(shí)的瑞恩還不知道2 000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目,他只是興奮地說:“那俺再多干些活掙更多的錢吧!”從“興奮”到“堅(jiān)定”,一方面表示了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi),通過籌齊打井的2 000塊錢,已經(jīng)迅速地長大了,他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)知到買鉆井機(jī)的難度;另一方面也表示了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。

 、谑茄,一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢?

  “一個(gè)夢想,竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的小朋友挖一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實(shí)現(xiàn),給安格魯?shù)男∨笥褌兯腿チ岁P(guān)愛,送去了健康,令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M;而安格魯村民們的表示,也令瑞恩和家長感到無比的.激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題,滿懷深情地闡發(fā)議論,以反問句抒發(fā)自身的情感,并引發(fā)讀者的考慮──夢想的力量究竟有多大?

  四、聯(lián)系上下文,體會(huì)題目的含義

  夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的,小瑞恩的夢想不只鼓動(dòng)著他自己前進(jìn)的風(fēng)帆,激勵(lì)著他克服重重困難,堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的此岸而奮斗;同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中,最終使夢想成為實(shí)際;這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M,從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎?

  五、回讀全文并選擇自身喜歡的,感受最深的句子有感情地朗讀,并體會(huì)作者表達(dá)的方法

  六、拓展,深化主題

  1.同學(xué)暢談自身的體會(huì),可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談,還可以擴(kuò)展開去,結(jié)合自身的實(shí)際來談,從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受,升華自身的思想認(rèn)知。

  2.資料展示

  瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年,在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的協(xié)助下,成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。20xx年9月30日,他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章,10月,他作為唯一的加拿大人,被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井!起初,挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來……隨著時(shí)間的推移,他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人,協(xié)助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大,人們紛紛解囊相助。到20xx年初,“瑞恩的井”基金會(huì)有七十多萬加元,已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

  20xx年3月15日,瑞恩去日本參與“第三屆世界水資源論壇”,中央電視臺《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí),瑞恩說:“俺要為取得干凈的水源而努力工作,直到俺爸爸那個(gè)年紀(jì)!

五年級語文夢想的力量9

  一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

  募捐(mùmò)水泵(bàngbènɡ)

  籌齊(chóucóu)一聲不吭(kēnɡkēn)

  二、在括號里填上合適的詞。

  ()請求()顛簸

  ()答應(yīng)()眼淚()工作

  三、按要求寫句子。

  1.擴(kuò)句。

  (1)瑞恩沖進(jìn)家門。

  (2)瑞恩把錢交給了負(fù)責(zé)人。

  2.縮句。

  (1)蘇教版語文五年級下冊《夢想的`力量》同步練習(xí)題:瑞恩收到了一張25元的支票。

  (2)加拿大援助救濟(jì)會(huì)駐烏干達(dá)辦事處的工程師專程來到加拿大。

  3.把下列句子換個(gè)說法,意思不變。

  (1)一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢?

  (2)他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”

  四、按課文內(nèi)容填空。

  1.課文記敘了六歲的加拿大男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“這一夢想,而不懈努力,終于夢想成真的經(jīng)過。

  體現(xiàn)了瑞恩、、的美好童心。

  2.“夢想的力量”在課文中的體現(xiàn)是多方面的,請列舉一二。

五年級語文夢想的力量10

  一、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。

  1、《夢想的力量》這篇課文主要寫了_____________________。課題中的“力量”的含義指____________________。

  2、你的夢想是__________。你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)?________________________________________________________

  二、問題探究

  1、瑞恩的夢想是什么?他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的?

  _________________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________________

  2、“爺爺知道了瑞恩的夢想,雇他去撿松果;暴風(fēng)雨過后,鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌?樹枝;考得了好成績,爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……”這省略號里還會(huì)有什么事呢?

  _________________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________________

  3、35個(gè)格子終于被涂掉了。4月下旬的一個(gè)早上,瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒,把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

  ……一聲不吭地瑞恩突然說:“那我來攢錢買鉆進(jìn)機(jī)吧!彼穆曇艉苄,卻很堅(jiān)定,“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水!

  讀讀上面這些片段,你覺得瑞恩是一個(gè)__________的人。

  答案:

  二

  瑞恩的夢想是給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。為了實(shí)現(xiàn)這一夢想,瑞恩經(jīng)過了不懈的努力,他先籌集70塊錢,再籌集20xx塊錢,最后籌集買鉆井機(jī)的錢,終于使夢想成真。

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