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《月亮的心愿》優(yōu)秀教案模板
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編整理的《月亮的心愿》優(yōu)秀教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標
。、認識簾、女等14個生字,會寫女、太等6個字。
2、有感情地朗讀課文。
3、在父母生病或有困難時,體貼、照顧父母的愿望和舉動。
教學重點
認記生字。
教學難點
。薄⒗斫庠铝恋男脑负托∨⒚篮玫男撵`。
2、練習朗讀。
課前準備
掛圖、生字卡片。
教學課時
。痴n時。
第一課時
課時目標
。、初步感知課文簾、女等14個生字。
。病⒄_朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
教學過程
一、激趣導入,引出課題
師:小朋友你們喜歡童話故事嗎?今天我們一起學習一個發(fā)生在夏天夜晚的童話故事!
。ㄏ囊箞D課件)。
師:誰愿意來描述一下夏天的夜晚景色?
揭題《月亮的心愿》,讀課題。
師:大家讀了課題,你想知道什么?噓!月亮姐姐叫大家別出聲,她想帶大家去看看兩位朋友。你們想知道她的心愿嗎?
二、初讀課文,了解課文內(nèi)容
。、請同學們和老師一起走進童話故事中:
讀準字音。畫出生字新詞,可以找同桌同學幫助解決。
。、畫出你覺得最有愛心的句子。
。场⑾旅嫖覀儊砺犝n文中的故事。誰愿意用幾句話把故事講給同學們聽?
三、初步感知,學習生字
1、同桌互讀,互查。
。、教師檢查讀生字:
、虐葱虺樽x生字:
lián nǚ bèi zhuāng qì lìng gù
簾女背裝氣另顧
bìng tài lèi yī qiāo lí hù
病太累醫(yī)悄離戶
、贫喾N形式讀:
領(lǐng)讀。
齊讀。
分組讀。
開火車讀。
⑶按序?qū)⑸仲N在黑板上,要求:
自讀三遍,一遍比一遍快。
讀后開展計時讀字比賽。
、却騺y生字后指名讀。
3、教師檢查記生字:
、拍阌X得哪些生字容易記?
讓學生看黑板上的生字找一找。告訴大家你是怎么記這些生字的?
、破渌y記的字,可在教師的幫助、啟發(fā)下進行識記。
、墙處熜〗Y(jié)識字方法:
加一加。
減一減。
換一換。
四、鞏固生字
教師課前準備好課件:
將結(jié)構(gòu)相同的字分別放在一起,教學時依次出示給學生看,學生讀后找出其中的秘密。讀過生字,同座比賽組詞,最后出示全部生字,讓學生快速讀,拍手讀、比賽讀。
五、臨結(jié)束前討論
月亮姐姐的心愿是什么呢?
第二課時
教學過程
師:同學們,上節(jié)課我們初讀了課文你覺得這個故事美嗎?老師也想讀讀課文大家認真聽,看老師讀得好嗎?
一、朗讀感悟
。薄⒔處煼蹲x課文,學生聽后評價,激起讀書興趣。
。、學生讀課文:
、艂人自由讀課文,自己評價。
、仆换ハ嘧x課文,并互相評價。
、侵该侄巫x,其他同學聽后評價。
⑷教師總結(jié)。
二、細讀討論
。、同桌合作讀讀課文,說說月亮的心愿是什么?
。、小組合作學習:
讀讀議議:
月亮剛開始說得去跟太陽公公商量商量,讓明天有個好天氣,可是后來月亮為什么又想讓明天下雨?
。、讀1、2自然段:
讀后你知道了什么?
。、出示圖一:
從圖中能看出這些嗎?左邊的同學對右邊的同學說一說月亮笑什么呢?
。、出示圖二:
看看月亮的表情與第一幅圖中有什么不一樣呢?月亮愁什么呢?右邊的同學把你知道的告訴左邊的同學。
。、下面找小伙伴分角色讀一讀課文的3~7自然段。指名讀。讀后你知道了什么?
小組討論:
珍珍想不想去郊游?為什么?珍珍的心愿是什么?
三、朗讀課文
朗讀全文:
說說月亮的心愿是什么?小女孩的心愿是什么?
全班有感情齊讀課文。
四、書寫生字
1、教師范寫生字,師生共同突破重點、難點。
。病W習:
早去亮
注意字在田字格中的位置。
提醒學生寫字姿勢。
。场⒃u一評。
師:珍珍懂事,孝心讓這夏夜更美!讓我們期待夏夜的到來吧!讓我們身邊經(jīng)常有助人為樂的好事,讓月亮笑起來,讓星星高興在眨著眼睛,這樣夜色會更美更美。
第三課時
課時目標
。薄㈧柟瘫菊n生字。
2、能正確書寫女、太、氣三個生字。
。、在父母生病或有困難時體貼、照顧父母的愿望和舉動。
教學過程
一、鞏固讀生字
。薄葱蜃x卡片。
。病⒋騺y順序讀卡片。
。、學生讀自制卡片。
。础⒂螒颍
教師讀出一字,學生快速拿出卡片,并讀出生字和反面的詞語。
二、書寫生字
1、教師范寫生字,師生共同突破重點、難點:
、排趾团峙栽跁鴮懮系膮^(qū)別。
、铺质秦Q撇,寫好豎撇,最主要的是要先豎后撇,就是先寫豎,由豎中彎下寫撇。
、菤庾忠獙懞米詈笠还P,彎處要寫得像一張弓,鉤處要有力。
。、學生書空。
。、學生在書上練寫,教師評價。
三、疑讀課文
讀課文,你喜歡課文中的誰?為什么?在父母生病或有困難時你是怎么做的?
四、聽故事或交流課外閱讀情況,談?wù)劯惺?/p>
。、烏鴉反哺:
《本草綱目·禽部》載:慈烏:此鳥初生,母哺六十日,長則反哺六十日。大意是說小烏鴉長大以后,老烏鴉不能飛了,不能自己找食物了,小烏鴉會反過來找食物喂養(yǎng)它的母親。烏鴉反哺的故事經(jīng)一代代的口授心傳,已為許多人知曉。從某種程度上,縈繞在人們心頭的反哺情結(jié)至今仍是維系社會及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。
。、聽故事,念童謠:
故事:
烏鴉愛媽媽
經(jīng)過媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長大,它長得又高又壯,飛翔的速度很快,現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老,終于飛不動,整天只能坐在窩里。
大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,它每次出去找食,總會想到媽媽在鳥窩里,肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家,讓烏鴉媽媽吃飽之后,自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。
有一天,森林發(fā)生大火,鳥類紛紛逃離。大烏鴉想帶著烏鴉媽媽飛離災(zāi)區(qū)。媽媽飛不起來,大烏鴉非常緊張,繞著大樹飛來飛去。
孩子!你趕快逃走吧!不要管媽媽了。烏鴉媽媽說。不!我不能丟下媽媽!我要想辦法救媽媽。大烏鴉說。其他鳥類也都勸大烏鴉不要管媽媽了,自己逃命要緊。不!我要留下來救媽媽。我愛媽媽。大烏鴉不肯飛走,它用力鼓動翅膀,企圖將大火扇滅。
火勢還是很猛烈,大烏鴉憑著一股孝心、勇氣,決心要與森林大火搏斗。其他鳥類看見大烏鴉并沒放棄,深受感動,紛紛飛到它的身邊,一起鼓動翅膀,希望能將大火熄滅。
忽然間,刮起一陣大風,吹來濃濃的烏云,一場大雨將森林大火澆滅了。大烏鴉得到風、雨和百鳥的幫忙,阻止了這場森林大火。它救了烏鴉媽媽,也救了整座森林。
又濕又累的大烏鴉飛回鳥窩,烏鴉媽媽張開雙翅,緊緊抱著它:你真是我的好孩子!
童謠:
大烏鴉
大烏鴉,抓只蟲蟲喂媽媽。
我要學習大烏鴉,
愛爸爸,愛媽媽,
做個孝順的好娃娃。
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