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小學(xué)六年級語文《燈光》教案

時間:2023-10-31 07:03:19 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)六年級語文《燈光》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小學(xué)六年級語文《燈光》教案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級語文《燈光》教案

  燈光是我們司空見慣的,在生活里非常普遍,課文為什么以“燈光”來命題?“燈光”究竟有什么深刻的含義?

  難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地的想象“燈光”的重要含義,進(jìn)而珍惜今天幸福的生活。

  教師思考:

  這是一篇回憶性的文章,是本組教材的略讀課文,表達(dá)了革命先烈對未來新生活的美好憧憬,歌頌了他們英勇獻(xiàn)身的革命精神,說明了今天幸福生活的來之不易。課文內(nèi)容通俗易懂,以作者回憶為主線展開敘述,以“燈光”貫穿全文,飽含深情,催人深思,是對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,熱愛生活教育的優(yōu)秀教材。

  重點(diǎn):

  抓住人物的表現(xiàn),體會人物的精神世界。

  設(shè)計特色:

  仔細(xì)品讀,體會感情,聯(lián)系實際,交流感悟。

  信息資料:

  查閱作者王愿堅的相關(guān)資料。

  教學(xué)要求:

  1、讀懂課文,理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻(xiàn),懂得今天的幸福生活來之不易,要加倍珍惜。

  2、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)時數(shù):1課時

  教學(xué)流程:

  一、激情導(dǎo)入,明確目標(biāo):

  1、教師以抒情性的語言導(dǎo)入新課,引出課題,奠定學(xué)文的情感基調(diào),誘發(fā)學(xué)生的求知欲。

  2、介紹交流收集的作者相關(guān)資料。

  3、滲透本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (以情引入,易于引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生急于讀書的欲望,學(xué)習(xí)目標(biāo)的滲透,能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)努力的方向,利于學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮。)

  二、自讀課文,質(zhì)疑討論

  1、正確流利的地讀課文,初步感知課文的思想內(nèi)容,組內(nèi)互檢互助。

  2、動筆勾畫,圈點(diǎn)批注,尋找問題,大膽質(zhì)疑。

  3、提出問題,師生共同梳理問題。

 。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考,不動筆墨不讀書的習(xí)慣,共同梳理提出的問題,保證了教學(xué)活動的針對性。)

  三、組內(nèi)合作,討論交流,深入理解課文內(nèi)容。

  1、小組討論在讀書過程中發(fā)現(xiàn)并提出的問題。

  2、全班合作探究。

 。1)“多好啊”一詞三次出現(xiàn),有什么不同的含義?

 。2)你對“燈光”的怎樣理解?

  (閱讀是學(xué)生的個性化體驗,組織學(xué)生討論交流,是學(xué)生表達(dá)獨(dú)特見解,感受的時機(jī),彼此的交流,加深了對問題的理解和認(rèn)識,既鼓勵了學(xué)生的積極性,又收到了教學(xué)活動的良好效益。)

  四、感情朗讀,聯(lián)系實際,交流感悟。

  1、選擇自己喜歡的段落,練習(xí)有感情地朗讀課文。

  2、聯(lián)系實際,暢談學(xué)文后的感受。

  五、實踐活動:

  收集閱讀王愿堅的其他作品。

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