做友好往來(lái)的使者初二政治教案

　　教學(xué)目標(biāo)：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權(quán)的含義、義務(wù)教育的地位、含義和特征;提高學(xué)生維護(hù)自己受教育權(quán)的能力;培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的受教育機(jī)會(huì)，履行自己受教育義務(wù)的意識(shí)和決心;幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，接受教育，即對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭有利，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)有利，即使道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：教育的作用

　　教學(xué)過(guò)程：

　　【導(dǎo)入新課】

　　閱讀導(dǎo)言。我們現(xiàn)在的每一個(gè)人都正在從事一項(xiàng)共同的事業(yè)，就是接受教育，大家為什么現(xiàn)在都得坐在這里讀書(shū)?為什么都需要讀書(shū)呢?或許我們都有自己不大明確的答案了。幾天我們就要來(lái)深入的學(xué)習(xí)，到底，我們現(xiàn)在辛苦的接受教育有什么用。

　　【講授新課】

　　一.知識(shí)助我成長(zhǎng)(板書(shū))

　　1.教育的含義和功能(板書(shū))

　　課本的幽默小故事，提問(wèn)。

　　明確教育的含義、地位。

　　出示“笛福的信”和“阿韋龍野人”的資料，提問(wèn)。

　　教師總結(jié)學(xué)生的討論、回答，明確教育對(duì)個(gè)人的作用。

　　結(jié)合兩端資料，思考討論：不受教育對(duì)于一個(gè)人意味著什么?教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)有什么作用?

　　教育的作用講解的時(shí)候要向?qū)W生分心對(duì)個(gè)人和對(duì)社會(huì)國(guó)家的重要意義，從而為了解好義務(wù)教育的特征做好準(zhǔn)備。

　　2.義務(wù)教育的含義和特征(板書(shū))

　　出示中學(xué)生小余的資料，提問(wèn)：你能體會(huì)小余當(dāng)時(shí)的心情嗎?王老師為什么這樣做?

　　根據(jù)學(xué)生的回答，明確什么是受教育權(quán)。

　　學(xué)生討論回答。

　　出示小麗的故事，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事嗎?

　　教師根據(jù)學(xué)生發(fā)表的看法，進(jìn)行總結(jié)。

　　學(xué)生談自己的看法。

　　出示小淘的資料，提問(wèn)。

　　根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，明確義務(wù)教育的特征。

　　學(xué)生討論處罰小淘家長(zhǎng)的法律依據(jù)是什么;為什么要這樣做?義務(wù)教育有什么特征?

　　【小結(jié)】

　　通過(guò)本課學(xué)習(xí)，大家都明白了教育的重要意義，希望大家今后能更有目的的學(xué)習(xí)，為自己未來(lái)的幸福生活奠下基礎(chǔ)，為國(guó)家的騰飛貢獻(xiàn)力量。同時(shí)大家明白義務(wù)教育的特征，今后也要加強(qiáng)自己的義務(wù)意識(shí)，更好的接受老師家長(zhǎng)的教育。

　　教學(xué)內(nèi)容：第六課第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

　　教學(xué)目標(biāo)：知道受教育權(quán)受到侵害時(shí)要采取各種合法方式予以維護(hù);明確履行受教育權(quán)的主要內(nèi)容;提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺(jué)性;培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的受教育機(jī)會(huì)，履行自己的受教育義務(wù)的意識(shí)和決心;幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：如何維護(hù)自己的受教育權(quán)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　【導(dǎo)入新課】

　　學(xué)習(xí)如此重要，但卻不是每個(gè)人都能很好地履行好學(xué)習(xí)的義務(wù)，不能珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利。而且社會(huì)當(dāng)中，盡管國(guó)家社會(huì)做了巨大的努力，但還是存在著受教育權(quán)被侵犯的事情，當(dāng)我們碰到這樣的事情，我們要如何維護(hù)自己的權(quán)利呢?同時(shí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要如何更好的提高學(xué)習(xí)效率呢?

　　【講授新課】

　　二.珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)(板書(shū))

　　1.維護(hù)受教育權(quán)利(板書(shū))

　　將學(xué)生分為幾小組，針對(duì)小梅遇到的情況，組織學(xué)生討論。

　　通過(guò)角色扮演或者其他方式，展示自己是如何解決小梅遇到的情況的。

　　針對(duì)課本中學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)被寺廟所影響的資料，并提問(wèn)。

　　討論：該校學(xué)生的受教育權(quán)受到侵害了嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)如何維護(hù)自己的受教育權(quán)。假如你是該校的校長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣辦?

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)除了自己受教育權(quán)被侵犯的情況之外，還有以學(xué)生整體為單位受到校外社會(huì)力量影響上課秩序和質(zhì)量的受教育權(quán)被侵害的情況。有助于學(xué)生提高全面保護(hù)自己受教育權(quán)的意識(shí)和能力。

　　教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言并提升思想層次。

　　閱讀課本63頁(yè)的資料，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　教師根據(jù)學(xué)生的討論和回答，明確義務(wù)教育的主要內(nèi)容。

　　閱讀課本64頁(yè)小剛的故事，討論問(wèn)答問(wèn)題。

　　填空：為完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到哪些。并說(shuō)說(shuō)有哪些影響學(xué)習(xí)任務(wù)完成得問(wèn)題，該怎樣解決?

　　使學(xué)生能夠正視自己行為中不利于學(xué)習(xí)的行為，使其得到糾正。

　　討論知識(shí)經(jīng)濟(jì)下，如何開(kāi)展學(xué)習(xí)。

　　明確當(dāng)今是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己。

　　【小結(jié)】

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，大家懂得了如何維護(hù)自己的受教育權(quán)，還有，回憶初一時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合本課講到的在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要開(kāi)展更有效率的學(xué)習(xí)。

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