七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃范文（精選10篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 1
一、學(xué)情分析
七年級共有5個教學(xué)班，平行分班，共有200多人。為上好勞動技術(shù)課，對學(xué)生的基本情況分析如下：
（一）有利因素
七年級學(xué)生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習積極性較高。此外，隨著學(xué)生生活、學(xué)習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導(dǎo)，因此，學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。
（二）不利因素：
初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。
另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習。
二、教材分析
勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學(xué)期重點學(xué)習學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。
能力目標：培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、學(xué)習勞動技術(shù)，將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動課與勞動實踐，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能，注意發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
三、總體目標
培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感，初步掌握一些基礎(chǔ)知識，并獲得初步的基本技能，為適應(yīng)社會的需要打下基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。
四、教學(xué)措施
1、認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合，加強技能訓(xùn)練。
4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學(xué)，積極開展校內(nèi)外實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
五、教學(xué)進度
第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護
第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理
第三節(jié)：寢室文化建設(shè)
第四節(jié)：刺繡
第五節(jié)：剪紙
第六節(jié)：簡單烹飪（學(xué)做家常菜）
第七節(jié)：小木工
第八節(jié)：小小采購員
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 2
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容，形成新型教學(xué)模式，全面落實農(nóng)村初中的.培養(yǎng)目標和任務(wù)。
二、具體情況：
別看我們是一所農(nóng)村初中，就讀的主要是農(nóng)民的孩子，可是，在年輕人外出務(wù)工成風，家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，認為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當?shù)汀Ｋ�，這本書，對很多農(nóng)村孩子來說，相當于是啟蒙讀物。
三、具體措施：
1.加強理論和實際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結(jié)合起來，讓學(xué)生真正學(xué)懂，學(xué)活。
2.開展知識比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目，但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動物，本來就是孩子的最愛。這樣邊學(xué)邊做，真正做到了學(xué)以致用。
四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排：
第一章：種植技術(shù)
認識種植業(yè)、
糧食作物栽培
經(jīng)濟作物栽培
果樹栽培
蔬菜栽培
第二章：養(yǎng)殖技術(shù)
認識養(yǎng)殖業(yè)
家畜養(yǎng)殖
家畜常見疾病預(yù)防
家禽生態(tài)養(yǎng)殖
水產(chǎn)養(yǎng)殖
第三章：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
認識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型
貴州特色農(nóng)業(yè)
第四章：發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)
認識設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)，貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)
第五章：農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機械化
無土栽培，測土配方施肥，農(nóng)業(yè)機械化，農(nóng)用機具
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 3
一、教材概況：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：
一、家政，
二、技術(shù)初步。
這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
二、班級學(xué)生情況：
本學(xué)期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，每班學(xué)生數(shù)為46人左右。我知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。
三、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和愛護工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2、使學(xué)生學(xué)習一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3、通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的`健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施：
根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 4
一、班級學(xué)生情況：
本班大部分學(xué)生上課紀律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手，做小制作�？傊�，要使班級逐步形成良好的學(xué)習氛圍，當然，我也應(yīng)該嚴格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
二、教材概況：
本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。
三、教學(xué)目標
1、養(yǎng)成學(xué)生的.勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重難點
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強實踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大知識面。
3、課內(nèi)學(xué)習和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。
5、熟練掌握微機操作、課件制作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習與成長
六、教學(xué)安排：
第一周
始業(yè)教育第二周
奇妙的針法第三周
美麗的鉤針花樣第四周
香皂結(jié)第五周
小刺猬第六周
電影放映機第七周
無土栽培第八周
無土栽培常春藤第九周
神奇的音樂片第十周
水果電池第十一周
制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周
煮飯第十三周
栽培豆芽菜第十四周
制作電動摩托艇模型第十五周
第十六周
第十七周
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 5
緊張而繁忙的工作又重新開始了，為了更加有序，高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，落實好本學(xué)期的工作，特制定個人教學(xué)計劃如下：勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析
本學(xué)期本班學(xué)生xx人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、教學(xué)內(nèi)容、課時安排
勞動課內(nèi)容分為三部分；
�、僮晕曳⻊�(wù)和家務(wù)勞動；
�、谑止ぞ幙検止ぶ谱鳎�
�、凵钚〕ＷR；
四、教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高
3、提高學(xué)生對勞動生活的'學(xué)習態(tài)度
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
五、本學(xué)期教學(xué)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)
2 、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
四、教學(xué)重難點
1.注重基礎(chǔ)
小學(xué)四年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在實施過程中，必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。
2.體現(xiàn)綜合
一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。
三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3.講究科學(xué)
勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4.注重實效
勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式， 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
五、教學(xué)措施
(一)評價原則
勞動與技術(shù)學(xué)習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的 學(xué)習與實踐活動，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習任務(wù)，都應(yīng)當予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學(xué)習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。
(二)評價內(nèi)容
勞動與技術(shù)學(xué)習的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣、知識的學(xué)習及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價。
(三)評價方式
勞動與技術(shù)學(xué)習的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程，同時也是學(xué)生主動學(xué)習的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學(xué)習的評價應(yīng)當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習過程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應(yīng)當刪繁就簡，方法應(yīng)當靈活多樣�？梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 6
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
二、教學(xué)內(nèi)容、重難點
勞動課內(nèi)容分為三部分；
�、倩菊莆詹枞~管理基礎(chǔ)知識；
�、趯W(xué)會除草
③學(xué)會采茶。
這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。
三、勞動課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
四、本學(xué)期教學(xué)工作安排
本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的`思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在學(xué)習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、勞動課的評價
本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生。
①勞動態(tài)度，
�、诩寄�
③勞動效果。
全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)膶嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 7
一、指導(dǎo)思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一齊探究，實施真正好處上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的潛力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
二、學(xué)習目標
(一)科學(xué)探究
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察潛力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的潛力。
(二)情感態(tài)度與價值觀
1、持續(xù)和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的`好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，用心參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
三、學(xué)生狀況分析：
1、透過過去的科學(xué)學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。
2、不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)資料只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。
四、教材資料簡析
本冊共分四個單元，共32課。
第一單元《微小世界》
將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。
第二單元《物質(zhì)的變化》
學(xué)生將透過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。
第三單元《宇宙》
學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。期望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。
第四單元《環(huán)境和我們》
從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必須的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。
五、教學(xué)進度
(略)
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 8
一、 指導(dǎo)思想
1、本課程的開設(shè)是現(xiàn)代課程理論的具體實踐，是我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要舉措，旨在通過豐富多彩的活動和親身勞動，使學(xué)生擴大視野，增長知識。
2、注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，注重與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系，以及和中小學(xué)勞動課內(nèi)容的銜接。
3、體現(xiàn)“三個面向”精神為努力方向，以體現(xiàn)教育教學(xué)論的基本觀點為指針。
4、在教學(xué)中，要聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。
二、總體目標
1、通過勞動改掉生活中存在的不良習慣，讓同學(xué)在真正認識到能源危機/樹立節(jié)約的意識。
2、勞動技術(shù)課實踐性強，要為將來參加社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。教學(xué)中，要聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生那種主人翁的情感，讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力，對學(xué)生以后的成長會有好處。
4、使學(xué)生親自感受到開放以來，兩個文明建設(shè)的巨大成就，關(guān)心社會發(fā)展，激發(fā)愛國熱情，增強了使命感。
5、培養(yǎng)學(xué)生善于動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動性，使他們在活動中增長才干。
三、教材分析
本冊內(nèi)容包括農(nóng)作物的種植和管理，畜禽飼養(yǎng)，健康的飲食，服裝裁剪與縫制，家用電冰箱。
一、 農(nóng)作物的種植和管理。
第一節(jié)，小麥種植和管理，主要講了小麥的生物學(xué)基礎(chǔ)，小麥的種植和管理，以及何時種植小麥、合理密植、小麥的田間管理。
第二節(jié)，大豆的種植和管理，大豆既是重要糧食作物，又是油料作物，大豆含有大量的蛋白質(zhì)，營養(yǎng)價值高、在豆在我國已有5千多年的歷史，山東省以魯西南沿海和魯北沿海地區(qū)栽培比較集中。
第三節(jié)，棉花的種植和管理。本節(jié)主要講了棉花的一生、棉花的種植、棉花地膜覆蓋種植技術(shù)，棉花的田間管理。
第四節(jié)，農(nóng)作物病蟲害的防治。
第五節(jié)、農(nóng)藥及其安全使用。
二、畜禽飼養(yǎng)。
第一節(jié)，講了雞的飼養(yǎng)管理。本節(jié)主要講雞的品種和孵化、雞的常用飼料、雛雞的飼養(yǎng)管理，肉用雞的飼養(yǎng)和催肥措施。
第二節(jié)，講了家兔的飼養(yǎng)管理。兔的品種及其特征，免的常用飼料，兔的一般飼養(yǎng)管理。兔病防治。
第三節(jié)，講了瘦肉型豬的飼養(yǎng)管理。本節(jié)講了：你認識這些瘦肉型豬嗎？瘦肉型豬的營養(yǎng)需要。常用飼料。飼養(yǎng)管理。
第四節(jié)，健康的飲食。
1、營養(yǎng)豐富的西紅柿。西紅柿是群眾喜歡的一種蔬菜，它營養(yǎng)豐富，含有維生素A，維生素C，礦物鹽、糖類，有機酸等人所需的養(yǎng)分。
2、耐貯藏的大白菜，本節(jié)介紹了大白菜的品種類型，以及如何種好大白菜。
3、菜的保護栽培。本節(jié)內(nèi)容包括兩方面：
一是設(shè)計建造適合不同季節(jié)，不同蔬菜生長發(fā)育的栽培設(shè)施，
二是在所需設(shè)施環(huán)境條件下進行各種蔬菜的栽培生產(chǎn)，達到早熟、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效益的目的。
四、教學(xué)活動設(shè)計
1、 勞動技術(shù)課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的'需要打下基礎(chǔ)。教學(xué)中，采用如下活動設(shè)計：
2、 聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。
3、加強動手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力，對學(xué)生以后的成長會有好處。
4、強化勞動光榮教育，培養(yǎng)學(xué)生善于動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。
5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動，尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。
五、 教學(xué)措施
1、在勞動技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的設(shè)計、組織開展活動的機會，發(fā)展學(xué)生的主動性。
2、重理論聯(lián)系實際，把課堂中所講的知識應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生到大自然中，體驗生活，體驗社會。
3、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
4、 教學(xué)中要聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念的教育，愛護勞動材料等教育。
六、 其他
在教學(xué)中要堅持素質(zhì)教育傾向，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為主，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力。
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃 9
教學(xué)目標
1.認識常見的花卉品種，學(xué)習搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。
2.開展家庭種植DIY項目，學(xué)習簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。
3.安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
教學(xué)重點：
認識常見花卉和種植工具
教學(xué)難點：
學(xué)會土培吊蘭的方法
教學(xué)準備：
1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。
土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣可粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。
準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗
2.制作多媒體課件
3.收集關(guān)于花卉的知識信息
學(xué)生準備：
收集關(guān)于花卉的`知識信息
教學(xué)過程：
一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.每年暑假，老師就會到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。
2.播放錄像
3.雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。
4.揭示課題，今天，我們就來學(xué)習家庭種植的相關(guān)知識，板書課題：家庭種植。
二、探究學(xué)習，認識常見的花卉
1.在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2.你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走、看一看，了解更多常見的花卉。
3.組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。
4.活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。
三、探究學(xué)習，認識常見種植工具和花盆
1.創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？
2.認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。
四、探究學(xué)習，學(xué)習土培吊蘭
1.出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？
2.今天我們就來學(xué)習土培吊蘭。
3.組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？
4.學(xué)生自學(xué)
5.檢查自學(xué)。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。
6.巧思考：在學(xué)習中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。
7.教師演示關(guān)鍵操作步驟
五、實踐操作，分工合作
1.各小組進行種植吊蘭
2.教師巡視指導(dǎo)
六、成果展示，交流評議
1.學(xué)生展示土培吊蘭
2.開展自評和互評活動
3.教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗，成功經(jīng)驗以及不足之處。
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小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。
本學(xué)年在任教六年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
1、教學(xué)目標：
勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。
2、具體模式：
�。�1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
�。�2）學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學(xué)。
�。�3）通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的'方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
�。�4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
3、教學(xué)進度
每周1課時