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學(xué)前班個人教學(xué)計(jì)劃
學(xué)前班個人教學(xué)計(jì)劃篇一
一、教學(xué)目標(biāo):
1、正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象,以滿足其好奇心,幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn),形成初步認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度,學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法,發(fā)展他們的認(rèn)知能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。
2、體現(xiàn)師生互動,寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識,在感受中體驗(yàn)與自然融合的快樂。
三、教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒的觀察、、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:
由于孩子們年齡小,又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同,認(rèn)知水平也不一樣,因此,孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、熱愛學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。
2、多方查找資料,對孩子們進(jìn)行直觀教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性,使他們主動學(xué)習(xí)。
3、多與家長交流,爭取得到家長的支持、配合。
六、教學(xué)時間安排:
周次日期教學(xué)內(nèi)容
一2月10日——2月13日第1課——第2課
二2月16日——2月20日第3課——第4課
三2月23日——2月27日第5課——第6課
四3月2日——3月6日第7課——第8課
五3月9日——3月13日第9課——第10課
六3月16日——3月20日第11課——第12課
七3月23日——3月27日第13課——第14課
八3月30日——4月3日第15課——第16課
九4月6日——4月10日第17課——第18課
十4月13日——4月17日第19課——第20課
十一4月20日——4月24日第21課——第22課
十二4月27日——5月1日第23課——第24課
十三5月4日——5月8日放假
十四5月11日——5月15日第25課——第26課
十五5月18日——5月22日第27課——第28課
十六5月25日——5月29日第29課——第30課
十七6月1日——6月5日第31課——第32課
十八6月8日——6月12日第33課——第34課
十九6月15日——6月19日第35課考核
二十6月22日——6月26日
二十一6月29日——7月3日
二十二7月6日7月10日
學(xué)前班個人教學(xué)計(jì)劃篇二
(一)美術(shù):
1、表象訓(xùn)練:人物、昆蟲,每日兩次。
2、原型輸入:大量繪人練習(xí),每周2張。畫人物的不姿勢或動作。/觀察昆蟲、金魚等并畫出,教師口述指導(dǎo)。
3、涂色:自選顏色圖自己畫的大畫。每周1張,其余為小畫。涂色時,主題花的顏色與北京要搭配合理。
4、主題畫:人物。
5、自命畫:《我的玩具》《娃娃給小樹澆水》《蝴蝶、蜻蜓和花朵》《花園》
6、自選命題畫:每周一張。
7、撕/剪紙:撕剪動物性狀/直接剪出幾何圖形。
8、泥工:練習(xí)把各種大小不同的泥塊揉成圓形,壓扁圓、搓圓柱、搓細(xì)條,并組合成簡單造型。
(二)音樂:
1、五線譜:復(fù)習(xí)。
2、節(jié)奏:練習(xí)邊唱邊打節(jié)奏
3、歌曲:《愛護(hù)小樹苗》《粗心的小畫家》《大馬告訴我》
4、律動:《快樂小兵》《狐貍圓舞曲》
5、音游:《辦家家》
6、欣賞:聽兒童歌曲錄音。觀察兒童歌舞節(jié)目。
學(xué)前班個人教學(xué)計(jì)劃篇三
一、班況分析
我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗(yàn)快樂,萌發(fā)愛集體的情感。
2、了解自己的興趣、愿望,體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。
3、愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣,有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。
5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。
6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
三、具體措施:
1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣。
2、在日;顒又校龑(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛。
3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。
4、引導(dǎo)幼兒在日;顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣,學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。
5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。
6、在日;顒雍陀螒蛑,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。
7、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品,愛護(hù)公共設(shè)施。
8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝,熱愛自己的家鄉(xiāng)。
9、在集體和自由交往活動中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>
四、具體進(jìn)度安排表:
第二周:長大一歲祝賀會(社會)
第三周:夸媽媽(社會)
第四周:微笑(社會)"開心帽"和"生氣包"(社會)
第五周:我的開心法寶(社會)
第六周:警察叔叔你真棒(社會)
第七周:春天的田野(社會)
第八周:我們的家鄉(xiāng)(社會)
第九周:家鄉(xiāng)的橋(社會)
第十周:家庭小記者(社會)
第十一周:我居住的村莊(社會)
第十二周:美麗的公園(綜合)
第十三周:鳥類大罷工(社會)
第十四周:我們居住的地方(社會)
第十五周:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)
第十六周:過節(jié)嘍(社會)
第十七周:有趣的符號(社會)
第十八周:逛商場,找特產(chǎn)(社會)
第十九周:你喜歡夏天嗎(綜合)
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