初三英語的教學計劃

　　指導思想

　　遵循教學大綱要求，不增加學生過多負擔；貫徹素質教育精神，在課堂上培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各項素質；學習國家教委剛頒發(fā)的“減輕學生負擔，加強學生思想教育”的方針，不布置過多作業(yè)，充分利用課堂對學生進行思想教育。

　　學生情況分析 本班共有學生56人，上期期考合格率達85%，優(yōu)秀率達25%，情況較好。基礎知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有6８%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡，其它兩班整體較好。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。瀏陽目前的高中收費情況更使大部份學生更為憂慮，部份成績較好的也深感升學無望。

　　教材分析

　　本教材共18單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-12單元，第二學期為13-18單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。還有一些課文反映了社會主義建設、人口教育、環(huán)境保護、宇宙飛行、科學家生平事跡等。教學內容滲透了思想品德的因素，寓思想教育于語言教學中。并且教材配備了練習冊、聽力練習、聽力訓練錄音帶、教學掛圖、教學錄相帶及中英文教參等必不可少的教學輔助工具。

　　教學重點、難點

　　教科書分為12單元，復習單元教學四課時，其它單元教學五課時。每一節(jié)課的教學內容大體有三部分：復習前面已教的語言材料；教學新的詞匯、語音、語法；開展各種形式的聽、說、讀、寫訓練活動。課堂教學五般采取以下五個步驟：復習、介紹、操練、練習和鞏固。在每一步驟中，教師的任務也稍有改變：復習、強化記憶者，介紹-示范表演者、操練-組織者/指揮，練習、裁判員/監(jiān)督員/監(jiān)聽者，鞏固-幫手。組織課堂教學的方法可用教師提問，學生逐個回答，全班學生集體回答或齊聲重復教師的話，或分小組朗讀對話等。

　　教學措施和要求A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

　　B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

　　C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。

　　教學擬達目標

　　1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

　　2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。

　　3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。

　　4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。

　　5、要求優(yōu)生能全部做完第三冊后綜合題。

　　教學進度安排

　　本期共20周，考慮到時間的緊張，教學進度特作安排如下：

　　第01--03周： 初三第1-2單元

　　第04--05周： 初三第3-4單元

　　第05--06周： 第一次月考、第5單元

　　第07--10周： 第6-9單元

　　第10--12周： 段考、

　　第13--16周： 第10-12單元

　　第17-20周： 復習、期考

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