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小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-07 08:29:36 藹媚 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【熱門】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇

  光陰如水,我們又將迎來新的教學(xué)工作,寫好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1

  指導(dǎo)思想:

  以全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針,以課程改革為中心,以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力,高舉新課程改革與教學(xué)質(zhì)量的旗幟,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)實(shí)小教育教學(xué)上水平。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作,進(jìn)一步落實(shí)縣教研室第三個(gè)“理論學(xué)習(xí)與備課年”的各項(xiàng)要求,在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,邊思考,邊探索,發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風(fēng),抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。

  主要目標(biāo):

  1.強(qiáng)化教師職業(yè)道德,提高服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,樹立“以人為本”的師德建設(shè)觀念,鞏固發(fā)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)成果,以“敬業(yè)愛生,明理誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)”為實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真踏實(shí)抓好教師教育教學(xué)的常規(guī)管理和學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)教育工作,以便更好地服務(wù)于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)課程改革。首先將組織教師學(xué)習(xí)朱永新《新教育之夢》,確立正確的教師觀。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn),以教學(xué)改革為核心,重視新課程的實(shí)施指導(dǎo)工作,使全體教師樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀,使實(shí)小教師自覺走進(jìn)新課程。同時(shí)將試用《南京市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,使各科的教學(xué)能更好地適應(yīng)課程改革的要求。

  3.抓好課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真開展好第三個(gè)“理論學(xué)習(xí)與備課年”活動(dòng),圍繞縣教研室20xx年活動(dòng)主題,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開展備課研究,圍繞提高課堂教學(xué)的`有效性與教學(xué)效益這一主題,教導(dǎo)處本學(xué)年將從提高課堂教學(xué)的效益著手,增加隨堂聽課、教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)來促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

  4.加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教學(xué)品位。充分利用隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,教導(dǎo)處將組織好各學(xué)科、各教研組的教學(xué)研究活動(dòng),抓好集體備課的全過程(集體研課→個(gè)人備課→上研究課→集體評(píng)課→收集資料)。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織各層次的公開課、示范課、研討課活動(dòng),同時(shí)將繼續(xù)開展好語文:《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)新模式》、數(shù)學(xué):《努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神》、英語《如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》的課題研究,其它學(xué)科課題組內(nèi)自行確定,教導(dǎo)處將督促開展研究。本學(xué)期教導(dǎo)處將在部分教研組開展集體備課方式改革的試點(diǎn)工作。

  5.積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),提高課堂效益。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織電教骨干對全體教師進(jìn)行使用本校的多媒體設(shè)備的培訓(xùn),組織電教教研課活動(dòng),使全體教師運(yùn)用信息技術(shù)水平有所提高。

  6.落實(shí)體、健、衛(wèi)、藝工作,有序開展第二課堂活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》的要求,落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,抓好平時(shí)每節(jié)體健課,組織好課外體育活動(dòng)以及興趣小組活動(dòng),同時(shí)組織參加縣第四十屆縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),督促校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,抓好廣播操和眼保健操,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作檢查等,同時(shí)將組織校書法、美術(shù)以及學(xué)生的文藝節(jié)目參加縣十六屆藝術(shù)月活動(dòng),爭取各方面能取得好成績。

  7.繼續(xù)加強(qiáng)班集體建設(shè),提高班主任管理水平。良好向上的班風(fēng)形成需要班主任高超的管理能力和水平。本學(xué)年教導(dǎo)處將進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé),完善班主任任用和考核制度,有計(jì)劃組織召開部分班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并匯編成冊。

  8.加強(qiáng)藝校管理。根據(jù)校長室的要求,對藝校的分配方案、課程開設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研,并對藝校的教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤檢查。

  9.持之以恒抓好德育工作。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會(huì)公德教育、遵紀(jì)守法教育等。

  主要措施和有關(guān)活動(dòng)安排:

  1.安排節(jié)日學(xué)生慶祝活動(dòng)(如9月10日教師節(jié)、10月1日國慶節(jié)、20xx年元旦等),組織學(xué)生參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。(該項(xiàng)由大隊(duì)部具體負(fù)責(zé))

  2.教導(dǎo)處將組織召開相關(guān)會(huì)議,明確各項(xiàng)職責(zé)和要求。

  a.年級(jí)組長會(huì)議;

  b.教研組長會(huì)議;

  c.部分年級(jí)班主任會(huì)議;

  d.一年級(jí)教師會(huì)議;

  e.實(shí)驗(yàn)班教師會(huì)議;f新分配、調(diào)進(jìn)的教師會(huì)議等等。

  3.繼續(xù)進(jìn)行部分年級(jí)和學(xué)科的期中質(zhì)量抽測工作,凡被抽測的年級(jí)由教導(dǎo)處組織閱卷、分析。組織部分教師修改單元檢測試卷,形成實(shí)小試題庫。

  4.召開一、三年級(jí)家長會(huì)。

  5.抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練和藝術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練。

  6.組織好本校的語文、數(shù)學(xué)、外語的競賽工作,積極準(zhǔn)備參加縣高年級(jí)閱讀與作文競賽,備戰(zhàn)小數(shù)報(bào)競賽。

  7.繼續(xù)研究“英語角”,提升英語教學(xué)水平。

  8.開展“希望杯”教學(xué)競賽,并開展獲獎(jiǎng)選手會(huì)課活動(dòng),組織參加縣“新理念、新教法”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

  9.抓好校級(jí)課題研究工作。

  10.迎接市教研室對實(shí)小的教學(xué)視導(dǎo)(第九周)。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2

  腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn) 。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味,為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力,本著吸收中華文明之精華,同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的,根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),制定 閱讀課 閱讀計(jì)劃。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的延伸與補(bǔ)充,促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng),提高閱讀能力與水平。

  一、指導(dǎo)思想:

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野,具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。而這些能力不是一日而就,需要經(jīng)過學(xué)習(xí)和鍛煉獲得。為此,為切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效率;為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望,我們以“開闊視野,啟迪智慧,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo),在閱讀課上加強(qiáng)對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

  2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。

  3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語文素養(yǎng)。

  4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

  三、讀書內(nèi)容

  1、新課標(biāo)指定要求背誦的.部分古詩詞。

  2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。

  3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。

  四、指導(dǎo)措施:

  1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。

  2、可以根據(jù)實(shí)際需要,靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀 等讀書的方式。

  3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書,利用好班級(jí)的地方課程課以及每天中午的時(shí)間,確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。

  4、傳授有效讀書方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,教給學(xué)生簡單的讀書方法,指導(dǎo)列出自讀提綱。

  如:

 。1)看見了題目你想到些什么?

 。2)讀后你知道了什么?還想知道什么?

  (3)你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到、心到。

  另外,強(qiáng)化 不動(dòng)筆墨不讀書 的方法:

 。1)圈點(diǎn)勾畫;

 。2)做批注;

 。3)寫讀書筆記。

  5、與學(xué)生一起讀書,及時(shí)交流讀書心得。

  6、在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  7、有計(jì)劃、分層次安排作好讀書筆記。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想:

  孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法, 對每一個(gè)家庭而言,父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時(shí)也為家庭、為父母爭光。一個(gè)人從小學(xué)到高中,差不多有12年時(shí)間在學(xué)校里度過,約占人生六分之一的時(shí)間。如今的在校學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進(jìn)校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時(shí)刻維系著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書。因此,作為學(xué)生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),珍惜健康和生命,時(shí)刻牢記“安全”兩個(gè)字。

  二、基本情況:

  孩子們都熱愛學(xué)校,熱愛班級(jí),學(xué)習(xí)積極性高,能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習(xí)慣差。

  三、工作目標(biāo)及基本要點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力

  2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  3、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會(huì)清理書包、抽屜,學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。

  5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。健全班委會(huì),明確分工,提高小干部的管理能力。

  四、具體措施:

  1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

  2、發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級(jí)。

  3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

  4、加強(qiáng)安全教育,利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育,平時(shí)多深入了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,確保學(xué)生安全。

  5、抓好兩操的教育。

  6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,家長與老師共同教育孩子。

  五、具體工作安排:

  本冊教材分四個(gè)階段學(xué)習(xí):

  1---4周

  第一課 《上學(xué)和放學(xué)》

  第二課 《 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》

  第三課 《認(rèn)識(shí)簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志》

  5---8周

  第四課 《社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全》

  第五課 《用電安全》

  第六課 學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)

  9----12周

  第七課食品安全知識(shí)

  第八課小心,別傷著

  第九課學(xué)會(huì)自我保護(hù)

  13----16周

  第十課時(shí) 乘車的安全

  第十一課 課間活動(dòng)要注意安全

  第十二課 在家的勞動(dòng)安全

  第十三課 學(xué)校勞動(dòng)安全

  17周

  放假

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 4

  一、 教材分析

  四年級(jí)上冊教材從知識(shí)覆蓋面年,覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)三大領(lǐng)域,各領(lǐng)域的知識(shí)或以綜合主題單元的形式,或以獨(dú)立單元的形式呈現(xiàn),前者如《冷和熱》單元,后者如《奇妙的聲音王國》單元。從探究技能的覆蓋面看,既覆蓋了單項(xiàng)的初級(jí)過程技能,又出現(xiàn)了綜合過程技能中的“假設(shè)與搜集證據(jù)”。老師們可以對照教材所設(shè)計(jì)的活動(dòng),考查諸活動(dòng)中提供的探究技能訓(xùn)練內(nèi)容,進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀的覆蓋面也很寬泛,覆蓋了“對待科學(xué)”,“對待自然”,“對待科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系”等方面的內(nèi)容。

  第一單元《我們周圍的空氣》涉及的核心概念有4個(gè)——空氣的性質(zhì)、空氣流動(dòng)的規(guī)律、空氣對運(yùn)動(dòng)物體的影響和對生命的影響。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)比較多,他們對好多都會(huì)感到驚奇、感到有趣,教師要抓住好學(xué)生的興奮點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

  第二單元《冷和熱》。這是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的單元,包括的核心概念有熱傳遞的方式、物體吸熱散熱性能、物質(zhì)三態(tài)的變化及其變化條件、熱脹冷縮、霧雨露霜的成因及蒸發(fā)、凝結(jié)等。這個(gè)單元探究的'問題比較多,且探究的要求比較高,教師要讓孩子先學(xué)會(huì)訂計(jì)劃,學(xué)會(huì)與他人合作,講究操作的嚴(yán)密性。

  第三單元《奇妙的聲音王國》,包含的核心概念有聲音來源于物體的振動(dòng),聲音能穿過許多物質(zhì),耳朵聽聲的機(jī)理,聲音的音色、音強(qiáng)和音調(diào),樂音和噪音等。這一單元與原先的自然課本里有好多相似,但也進(jìn)行了相應(yīng)的修改,注重了活動(dòng)性和趣味性。

  第四單元《食物與消化》包括的核心概念有:食物的主要營養(yǎng)成分及其作用。食物金字塔——營養(yǎng)搭配、消化器官的認(rèn)識(shí)及食品安全的知識(shí)。教學(xué)時(shí)要從價(jià)值觀上入手,讓學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣,要讓孩子們意識(shí)到吃得合理、吃得安全、吃得健康。第五單元《假設(shè)與搜集證據(jù)》,是專門的探究技能練習(xí)單元。本冊教材前面的諸單元大量滲透了“假設(shè)與搜集證據(jù)”的活動(dòng),本單元是對這一過程技能的升華和提煉。

  二、 教學(xué)建議

  1.用教材教前必先教好教材

  通過一年的科學(xué)教學(xué),好多教師認(rèn)為會(huì)教了,科學(xué)就是那么回事情,于是出現(xiàn)了一些對“用教教材”的誤解。他們有的任意的增刪教材,或不用教材,或放大教材,認(rèn)為這樣就是“用教材教”。其實(shí)不然!坝媒滩慕獭笔且环N思想,在“用教材教”前必先教好教材。對于我們在用教材教的時(shí)候考慮到的一些問題,編教材的專家們他們都會(huì)有所考慮,有的比我們考慮的還要全面,還要具體。所以我們在拿到教材時(shí)必先領(lǐng)會(huì)他們的思想,他們所要表現(xiàn)的意圖。只有把握了這一點(diǎn),也只有先教好教材,我們才會(huì)真正的去實(shí)現(xiàn)用教材教。

  2.注重孩子們的預(yù)測

  猜想、預(yù)測是做科學(xué)的第一步,它反應(yīng)了孩子們某一問題的看法,反應(yīng)了孩子們的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上我們應(yīng)該給孩子這樣預(yù)測的機(jī)會(huì),關(guān)注每一個(gè)孩子的猜想,在沒有得到證據(jù)前不要對孩子的猜測妄加評(píng)論。而且還要關(guān)注預(yù)測背后的深層內(nèi)涵,即孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這么想。接下來我們要對這些猜想加以分析處理,組織學(xué)生去找證據(jù)。

  3.注重證據(jù)的合理性和可重復(fù)驗(yàn)證性

  本冊探究的綜合技能的著力點(diǎn)就是“假設(shè)與搜集證據(jù)”,所以在找證據(jù)的時(shí)候一定要讓孩子們注意證據(jù)的合理性,即我找的證據(jù)能不能支持我的假設(shè)。如果不能則要讓孩子們學(xué)會(huì)思考,是我找的證據(jù)不對,還是我的一開始的假設(shè)就有問題,學(xué)會(huì)反思,然后要再實(shí)踐。

  其次,要注意證據(jù)的可重復(fù)驗(yàn)證性,即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗(yàn)證的,并不是偶然的。證據(jù)還要充分,有時(shí)還需多找一些,這樣更合理一些。

  4.講究評(píng)價(jià)的策略

  評(píng)價(jià)一直是我們做得比較薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)要做到公平、公正?梢圆捎米栽u(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)的形式,在每一節(jié)課上有我們的評(píng)價(jià),這學(xué)期尤其將單元評(píng)價(jià)單獨(dú)列了出來(見教學(xué)進(jìn)度表),我們要充分利用好教材后面的評(píng)價(jià)表,自己還要做一些評(píng)價(jià)表。

  要讓孩子感覺到評(píng)價(jià)也是一件樂事,這不得不讓我們對評(píng)價(jià)的方式作一些深入地思考?梢圆捎眯那榍、填合作餅圖、項(xiàng)目標(biāo)星的方法,不僅關(guān)注做了沒有,更關(guān)心做得怎么樣,與同學(xué)的合作,自己在情感態(tài)度價(jià)值觀上的提升等等。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 5

  針對農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,和一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)閱讀需求特制定以下閱讀計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  朱熹曾經(jīng)指出:“讀書百遍,其義自見!倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬卷,下筆如有神”,可見閱讀的重要性。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動(dòng)!辈Φ湍昙(jí)閱讀教學(xué)提出了如此要求:

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  2、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

  4、課外閱讀總量不少于5萬字!庇纱丝梢,激發(fā)孩子閱讀興趣,逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對一年級(jí)孩子的重要工作。班級(jí)讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的。

  二、讀書目標(biāo):

  讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

  三、讀書口號(hào):

  我讀書,我快樂!

  四、建立書香家庭

  1、讓孩子聞到書的香甜,點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈。

  告訴孩子書是香甜的?鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀,必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  2、為孩子建立小書柜,配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。(選擇以下圖書)

  先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,下方配有簡單的一兩句話,字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚,色彩要和諧。內(nèi)容不確定,可隨孩子們的喜好,自行選擇,科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

  然后是兒歌、童謠、謎語、古詩,這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通,家長要幫他們選擇健康的'內(nèi)容,但不鼓勵(lì)閱讀。

  3、指導(dǎo)閱讀方法,讓家長有法可尋。

  向家長推薦好書,家長孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí),如閱讀節(jié)的來歷,閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢等等。將讀與說緊密結(jié)合,不贊成一年級(jí)的孩子做讀書筆記,或帶著其他任務(wù),這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

  每天早讀前5分鐘,我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章,或講一個(gè)動(dòng)人的故事,以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。

  五、建立書香班級(jí)

  1、每周一節(jié)閱讀課,與學(xué)生一同閱讀,把適合一年級(jí)小朋友特點(diǎn)的圖書推薦給他們,與他們同看一本書,交流讀書心得。

  2、利用家長資源,請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸,推廣課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

  3、在班級(jí)上課外閱讀指導(dǎo)課,開展繪本閱讀。

  4、一、二、三、五,4個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》。

  5、充分利用圖書室,班級(jí)學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡,到圖書室借自己最喜歡的書,利用午間閱讀時(shí)間在教室里讀。

  六、評(píng)比匯報(bào)

  學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng)。邀請家長共同參與。

  1、家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰讀的書最多,誰的收獲最大。

  2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍,并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。同時(shí),將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長,以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。

  3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況,交流讀書方法,推薦孩子們喜歡的書籍。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想:

  以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、目標(biāo)措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念提高理論學(xué)習(xí)的.實(shí)踐性。

  2、完善改革教研機(jī)制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)。

  3、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn),豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

  4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  5、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。

  6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  7、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

  8、組織開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  9、做好新生學(xué)籍建檔工作,規(guī)范學(xué)籍管理。

  三、工作安排:

  第一學(xué)期

  九月份(1-5周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分

  析工作。

  3、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  4、班級(jí)辦好學(xué)習(xí)園地。

  5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

  6、教師開展互相聽課活動(dòng),每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公

  開課,人選由教研組擬定。

  十月份(6-10周)

  1、加強(qiáng)小學(xué)生作文訓(xùn)練。

  2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。

  3、組織教師到?诟鄬W(xué)習(xí)。

  4、單元集體備課。

  5、成立興趣小組,開展第二課堂活動(dòng)。

  6、舉辦小學(xué)生體育競賽。

  十一月份(11-14周)

  1、堅(jiān)持互相聽課,做好聽課記錄。

  2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  3、檢查教案、作業(yè)一次。

  4、做好期中考試及評(píng)比、總結(jié)工作。

  十二月份(15-18周)

  1、組織教師參加“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)

  2、單元集體備課。

  3、開展一次學(xué)科競賽活動(dòng)。

  4、舉辦元旦文藝匯演。

  一月份(19-21周)

  1、檢查教案、作業(yè)一次。

  2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

  5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

  第二學(xué)期:

  三、三月份(1-6周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

  4、班級(jí)做好學(xué)習(xí)園地。

  5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。

  四月份(7-11周)

  1、加強(qiáng)學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。

  2、舉辦1-6年級(jí)學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。

  3、單元集體備課一次。

  五月份(12-15周)

  1、單元集體備課。

  2、召開1-6年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。

  3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

  4、舉辦六一游園活動(dòng)。

  六、七月份(16-20周)

  1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

  2、檢查教案作業(yè)一次。

  3、了解教學(xué)進(jìn)度,做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

  6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 7

  一、設(shè)計(jì)理念:

  新課標(biāo)指出:數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo),要面向全體學(xué)生,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使得:人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。本課教學(xué)我突出“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,引發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。同時(shí),讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中,真正體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。

  相信用愛去耕耘,用智去播種,用情去培育,用汗去澆灌,秋天定是碩果累累。

  二、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

  各單元教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)簡列如下:

  第一單元:準(zhǔn)備課。教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù),關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分?jǐn)?shù)數(shù)。

  第二單元:位置。本單元主要包括“上、下、前、后”“左、右”兩個(gè)內(nèi)容!吧稀⑾隆薄扒、后”“左、右”這三對方位,正好對應(yīng)著三維空間的三個(gè)方向。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過直觀演示和動(dòng)手操作,來認(rèn)識(shí)“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義,初步了解它們的相對性,并學(xué)會(huì)用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。

  第三單元:1—5的認(rèn)識(shí)和加減法。教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。教學(xué)難點(diǎn)是建立數(shù)感、符號(hào)感。教學(xué)關(guān)鍵是使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)感念形成的過程。

  第四單元:認(rèn)識(shí)圖形(一)。教學(xué)重、難點(diǎn)是掌握圖形特征,建立空間觀念。教學(xué)關(guān)鍵是通過直觀操作,感受圖形特征。

  第五單元:6—10的認(rèn)識(shí)和加減法。教學(xué)重、難點(diǎn)是建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí),掌握6—10的'加減法。教學(xué)關(guān)鍵是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流。

  第六單元:11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位,掌握數(shù)的組成。教學(xué)關(guān)鍵是通過直觀操作,逐步形成數(shù)概念。

  第七單元:認(rèn)識(shí)鐘表。教學(xué)重、難點(diǎn)是會(huì)看整時(shí)。教學(xué)關(guān)鍵是掌握看整時(shí)的辦法。

  第八單元:20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)重點(diǎn)是掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)是用加法和減法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)關(guān)鍵是掌握一種20以內(nèi)進(jìn)位加法的方法。

  第九單元:總復(fù)習(xí)。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加牢固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期制定的教學(xué)目標(biāo)。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫0—20各數(shù)。

  2.初步知道加減法的含義和加減法中算式各部分的名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

  4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“<”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

  5.直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球。

  6.會(huì)用上下、前后、左右描述物體的相對位置。

  7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 8

  一、指導(dǎo)思想:

  以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,以教材為基礎(chǔ),充分挖掘有效的課程資源,和學(xué)生一道,探索科學(xué)問題,了解科學(xué)知識(shí),嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神,為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才打好基礎(chǔ),為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們可以了解到與我們?nèi)粘I钪谐R娛挛镉嘘P(guān)的簡單科學(xué)知識(shí),并且能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到我們的日常生活中。通過學(xué)習(xí)科學(xué),我們逐漸養(yǎng)成了科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時(shí),我們也了解到了科學(xué)探究的過程和方法,并且嘗試將它們應(yīng)用到實(shí)際的科學(xué)探究活動(dòng)中。我們學(xué)會(huì)了科學(xué)地觀察問題、思考問題。在學(xué)習(xí)的.過程中,我們保持并發(fā)展了對周圍世界的好奇心和求知欲。我們形成了大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,我們也愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。我們親近自然,欣賞自然,珍愛生命,積極參與保護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng),我們也關(guān)注科技的新發(fā)展。

  三、教材分析:

  本冊教材共有五個(gè)單元。

  第一單元:骨骼與肌肉,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動(dòng),使學(xué)生了解自己的運(yùn)動(dòng)機(jī)理以及骨、關(guān)節(jié)、肌肉的位置,從而懂得如何提高自己的運(yùn)動(dòng)技能,保護(hù)和鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

  第二單元;本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,并在養(yǎng)蠶活動(dòng)結(jié)束后,以交流會(huì)的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,讓養(yǎng)蠶成為學(xué)生終身難忘的體驗(yàn)過程、發(fā)展過程和成長過程。

  第三單元:通過一系列的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),幫助學(xué)生了解物體的運(yùn)動(dòng)以及影響運(yùn)動(dòng)速度的因素,探究不同運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)。同時(shí),教導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用“控制變量”的方法進(jìn)行科學(xué)研究,并進(jìn)行簡單的定量觀察。

  第四單元:力量無處不在,我們身邊常見的生活中“力”的現(xiàn)象,涉及力的存在、表現(xiàn)和作用。力量存在于各個(gè)角落,能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向和形狀,具有大小以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力等特點(diǎn)。

  第五單元:調(diào)查與預(yù)測,本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究過程的技能學(xué)習(xí),讓他們了解科學(xué)研究的一般方法。這些方法包括以下步驟:提出問題、進(jìn)行觀察與測量、進(jìn)行排序與分類、進(jìn)行調(diào)查與預(yù)測、進(jìn)行解釋與建立模型、進(jìn)行交流與質(zhì)疑、進(jìn)行假設(shè)與實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行拓展與應(yīng)用等。以上步驟都是科學(xué)研究中非常重要的環(huán)節(jié)。

  四、教學(xué)基本措施:

  1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

  2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢利導(dǎo)。

  3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。

  4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

  5、樹立開放的教學(xué)觀念。

  6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

  8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 9

  一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

  五年級(jí)學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解,動(dòng)手能力較強(qiáng),所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

  二、教材分析造型表現(xiàn)

  運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  設(shè)計(jì)應(yīng)用:運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  欣賞評(píng)述:欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  綜合探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

  2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

  4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

  5、提高學(xué)生彩墨畫的.技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

  6、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

  四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

  目的:

  教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  重點(diǎn):

  了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

  難點(diǎn):

  發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  四、教學(xué)措施:

  1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

  4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣教育局對我校重點(diǎn)工作的要求,結(jié)合我校和本人的實(shí)際情況,在20xx年的最后一個(gè)學(xué)期,我將以校本研修為主要平臺(tái),以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),以“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真探索教材教法”為主題,以探索新課程教學(xué)模式為重點(diǎn),開展小學(xué)數(shù)學(xué)研究活動(dòng)。以實(shí)事求是、創(chuàng)新發(fā)展為研究理念,扎實(shí)有序地開展研究工作,全面提高個(gè)人素質(zhì),努力為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究服務(wù)。

  二、教學(xué)研究目標(biāo)

  1、積極實(shí)踐課程改革的新理念、新理念,圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng),自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。

  三、具體方案

  學(xué)習(xí)理論,更新觀念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)交流教育理論,不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用周三的教研時(shí)間每周參加集體教研,在休息時(shí)間隨時(shí)教研。

  四、有效備課。

  在新的教育理念指導(dǎo)下,認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,找出編寫內(nèi)容在教材體系中的位置,準(zhǔn)確把握編寫內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出教學(xué)目標(biāo);準(zhǔn)備教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法;準(zhǔn)備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理;準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的問題(結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)),根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  主要教學(xué)措施。

  1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

  (1)對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

  (2)處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  2、注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和興趣。

  (1)教師應(yīng)充分利用教科書提供的情境,為學(xué)生提供獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)和更充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、思考、動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

  教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。學(xué)生在探索過程中遇到問題時(shí),應(yīng)得到及時(shí)有效的.幫助和指導(dǎo)。

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

  數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用推廣”的基本過程。

  在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中,要重視小課題研究、實(shí)際工作等實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

  4、把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

 。1)教師應(yīng)善于掌握教材,掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動(dòng)。

 。2)要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗(yàn)在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,不要用死記硬背的方法。

  5、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。

 、、教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

  ②、知識(shí)和技能的評(píng)估,試題類型要多樣化。

 、邸⒃u(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 11

  一、教學(xué)內(nèi)容安排:

  蘇教版藝術(shù)教材二年級(jí)第一冊既有生動(dòng)有趣的活動(dòng),又有技能訓(xùn)練。全冊共有18節(jié)課,其形式包括想象畫、小制作等,它們與其他年份的相應(yīng)內(nèi)容相連,形成縱向聯(lián)系。教材采用了大量名著和學(xué)生創(chuàng)作的作品。這些作品充滿了現(xiàn)代感、童趣、構(gòu)圖飽滿、線條粗獷流暢、色彩大膽明亮。每節(jié)課都有生動(dòng)的文字和主題,為教師和學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)參考示例。

  二、教材重點(diǎn)難點(diǎn):

  本書的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是感覺,充分挖掘?qū)W生在每個(gè)課時(shí)教學(xué)中的潛力,引導(dǎo)他們多讀、多思考、多說話,培養(yǎng)藝術(shù)的感知和創(chuàng)造力,提高思維想象力和作品的審美創(chuàng)作能力。

  在這本書的內(nèi)容中,小學(xué)生很難掌握。預(yù)計(jì)二年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中很難用抽象的色彩和形象來表達(dá)自己的感受。因此,在教學(xué)中會(huì)增加一些課時(shí)。同時(shí),教師在教學(xué)中應(yīng)仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。

  三、年特點(diǎn)分析:

  二年級(jí)學(xué)生不僅有孩子般的.興趣,而且考慮到成長的幻想,以及一年級(jí)奠定的藝術(shù)基礎(chǔ)。這使得它有一個(gè)自由的想象空間,簡單的表達(dá)能力,結(jié)合上述因素,培養(yǎng)藝術(shù)興趣,增強(qiáng)藝術(shù)的感覺能力,大膽的創(chuàng)作是這個(gè)年級(jí)的重點(diǎn)。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第1周第一課-難忘的夏天(1課時(shí))

  第2周第二課-機(jī)器人伙伴(3課時(shí))

  第3周第三課-水墨情趣(1課時(shí))

  第4周第四課-排隊(duì)相同圖案(1課時(shí))

  第5周第五課-小掛件(1課時(shí))

  國慶放假

  第7周第六課-亮眼睛(1課時(shí))

  第8周第7課-感覺肌理(1)(2)(2課時(shí))

  第9周第8課-實(shí)物拼貼(1)(2)(2課時(shí))

  第10周第九課-印出(2課時(shí))

  第11周第10課-畫觸覺(1課時(shí))

  第11周11課-裝飾瓶(1課時(shí))

  第12周第12課-畫蝦蟹(1課-畫觸覺(1課時(shí))

  第11周11課-裝飾瓶(1課時(shí))

  第12周第12課-畫蝦蟹(1課時(shí))

  第13周第13課-蝦蟹(1課時(shí))

  第14周第14課-想象一下(2課時(shí))

  第15周第15課-自然現(xiàn)象(2課時(shí))

  第16周第16課-葉片片片(1)(2)(2課時(shí))

  第17周第17課-老人和兒童(2課時(shí))

  第18周第18課-漂亮的燈(1)(2)(2課時(shí))

  五、教學(xué)假設(shè)策略:

  1.為方便學(xué)生攜帶工具,將繪畫內(nèi)容與手工內(nèi)容分開,課程相對集中。

  2.學(xué)期安排一定量的繪畫創(chuàng)作活動(dòng),利用大量的兒童繪畫作品為校園和班級(jí)創(chuàng)造藝術(shù)環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用,激發(fā)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,開展校園藝術(shù)活動(dòng)。

  3.繼續(xù)開展學(xué)科綜合教改實(shí)驗(yàn)

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 12

  一、學(xué)生狀況分析

  1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

  2、學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

  3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、教材分析

  本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

  (一)、全冊共20課,教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變:

  1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì);顒(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

  2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科,特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,第2、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

  (二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

  5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的'掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力,增強(qiáng)動(dòng)手潛力和審美潛力,滲透人文精神。

  教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知潛力和造型表現(xiàn)潛力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  五、教學(xué)措施

  1、遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、決定,提高學(xué)生審美趣味。

  2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力,用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  4、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。

  5、改變評(píng)價(jià)方法,采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、群眾評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià),充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校和區(qū)教研室總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,不斷深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn):

  結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的主要問題,開展教研活動(dòng),幫助教師解決教學(xué)中存在的問題。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng),把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

  三、教研活動(dòng)的具體措施。

  1、繼續(xù)深入開展校本教研工作。

  本學(xué)期的校本教研要真正落到實(shí)處,通過校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我們的做法就是利用教研時(shí)間進(jìn)行講座、搞研究課。數(shù)學(xué)組活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的.新內(nèi)容。本期研討的主題是:怎樣幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí);數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)味。

  2、進(jìn)一步完善我校小學(xué)生數(shù)學(xué)檢測評(píng)價(jià)方案。

  我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)、充實(shí)、完善、形成一套科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)體系。

  3、年輕教師、骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用,本學(xué)期要完成三個(gè)一工程即:推薦一篇好文章相互學(xué)習(xí);上一節(jié)創(chuàng)新課;寫一篇教學(xué)案例及反思。并培養(yǎng)年輕教師,讓年輕教師更快的成長。

  4、自身建設(shè)方面

  第一:加強(qiáng)學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才能了解到更多的信息;

  第二:加強(qiáng)研究,教而不研則淺、研而不教則空;

  第三:加強(qiáng)成果意識(shí),注意總結(jié)、升華。

  5、日常工作

  在抓好重點(diǎn)工作的同時(shí),要搞好常規(guī)教學(xué),每一位教師要認(rèn)真上好每一堂課,搞好研究課,參加各級(jí)教研活動(dòng),積極參加各種賽課和論文評(píng)比,爭取在各級(jí)賽課、論文中取得好成績。

  四、具體工作安排見表

  時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人備注

  第二周討論教學(xué)計(jì)劃會(huì)議室

  第三周教研課三甲班

  第四周討論教學(xué)中的疑難問題會(huì)議室

  第五周教學(xué)案例活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)市教科所有關(guān)教師

  第六周教研課五甲班

  第七周網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)培訓(xùn)電腦教室

  第八周案例與反思會(huì)議室有關(guān)教師

  第九周專題講座會(huì)議室

  第十周放假

  第十一周校本教研與培訓(xùn)一體化現(xiàn)場會(huì)瀏陽

  第十二周數(shù)學(xué)課比賽

  第十三周討論教學(xué)中的疑難問題會(huì)議室

  第十四周教研課二甲班

  第十五周四、五年級(jí)教材研討雙新有關(guān)教師

  第十六周教研組經(jīng)驗(yàn)交流集體備課會(huì)議室

  第十七周年度論文評(píng)優(yōu)全體老師

  第十八周討論期末測試會(huì)議室

  第十九周經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議室

  第二十周上交各種資料教科中心

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以學(xué)校構(gòu)建“和諧課堂、提高課堂效率”的基本精神為指針,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開展“以課例為載體”的課題研究活動(dòng),重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和課堂效率,提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

  3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

 。1)學(xué)校聘請?jiān)薪炭扑Ω蠋熋侩p周來校指導(dǎo)“以課例為載體”的課題研究活動(dòng),每雙周安排兩位老師上教研課。

  (2)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

 。3)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

 。4)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的.。

  5、組織各種語文活動(dòng),讓生活充滿語文。

  三、具體安排

  二月份:

  1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;

  3、教學(xué)檢查。

  三月份:

  1、xx上“以課例為載體”的課題研究活動(dòng)

  2、組織全體老師評(píng)課,聽取薛根生老師。

  3、根據(jù)xx老師對課例的指導(dǎo)組織老師集體備課。

  4、組織老師上傳區(qū)語文教育資源網(wǎng)有關(guān)資料。

  5、撰寫優(yōu)秀教研組申報(bào)材料。

  四月份:

  1、xx上“以課例為載體”的課題研究活動(dòng)。

  2、根據(jù)xx老師對課例的指導(dǎo)組織老師集體備課。

  3、期中教學(xué)檢查。

  五月份:

  1、xx老師上研討課;

  2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

  3、每月教學(xué)檢查。

  六月份:

  1、xx上“以課例為載體”的課題研究活動(dòng)。

  2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);

  3、期末教學(xué)檢查;

  4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 15

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生通過軟筆書法學(xué)習(xí),增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng),提高軟筆寫字技能。培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。提高學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。

  二、課程安排

  每班每周四寫字課練習(xí)軟筆書法。

  三、教學(xué)基本內(nèi)容

  1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

  2、筆畫的特征及書寫方法

  3、讀帖方法

  4、臨摹字帖方法

  5、能簡單欣賞書法之美

  四、具體做法

  1、根據(jù)教材,每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,由易到難,輔以適量的臨帖練習(xí)?筛鶕(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的'教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

  2、定期展示優(yōu)秀作品,在校園內(nèi)和班級(jí)中展示

  五、課程教學(xué)目標(biāo)

  1、在書法學(xué)習(xí)中,使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  3、指導(dǎo)學(xué)生用軟筆寫字,接觸中國傳統(tǒng)文化之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  4、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣;提升學(xué)生對書法的欣賞水平、簡單了解并懂得書法的內(nèi)涵。

  六、具體教學(xué)內(nèi)容安排

  時(shí)間第一周為書法課程作好準(zhǔn)備。介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆。坐姿。用筆)

  第二周用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  第三周毛筆楷書筆畫的寫法——橫

  第四周毛筆楷書筆畫的寫法——豎

  第五周機(jī)動(dòng)第六周毛筆楷書筆畫的寫法,撇

  第七周毛筆楷書筆畫的寫法——捺

  第八周機(jī)動(dòng)第九周毛筆楷書筆畫的寫法——點(diǎn)

  第十周回顧,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

  第十一周毛筆行書筆畫的寫法——折

  第十二周毛筆行書筆畫的寫法——鉤

  第十三周毛筆行書筆畫的寫法——提

  第十四周毛筆行書筆畫的寫法——短橫和長橫

  第十五周毛筆行書筆畫的寫法——懸針豎和垂露豎

  第十六周毛筆行書筆畫的寫法——短撇和長撇

  毛筆行書筆畫的寫法——斜捺和平捺

  第十七周毛筆行書筆畫的寫法——豎鉤和豎彎鉤

  第十八周毛筆行書筆畫的寫法——橫鉤和橫折鉤

  第十九周毛筆行書筆畫的寫法——臥鉤和豎彎鉤

  第二十周書法作品練習(xí),小結(jié)

  七、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生有四人學(xué)習(xí)過書法,其余學(xué)生對書法非常陌生,從零開始。

  2、學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)安排有語文的基礎(chǔ),書寫時(shí),教師可以講解簡單一些。

  3、學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備基本還可以自己準(zhǔn)備,教師需要把準(zhǔn)備的物品和學(xué)生講解清楚。

  4、學(xué)生沒有練習(xí)過書法,對書法學(xué)習(xí)用品的使用和維護(hù)有不明白的地方,教師需要指導(dǎo)。

  八、具體措施

  1、教師在教學(xué)中要對書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講解,示范,讓學(xué)生明白。

  2、教師在學(xué)生中要非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí),在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時(shí)間。

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