一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學教學計劃

時間:2023-05-02 08:03:36 教學計劃 我要投稿

【精品】小學教學計劃范文匯編八篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的小學教學計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】小學教學計劃范文匯編八篇

小學教學計劃 篇1

  一、教材分析

  通過二年級上冊“角的初步認識”的學習,學生已經(jīng)學會如何辨認角和直角,知道角的大小與兩邊張開的程度有關,并會用三角板來判斷一個角是否為直角。本單元在此基礎上,讓學生認識銳角和鈍角。判斷一個角是直角、銳角還是鈍角,都是用三角板上的直角進行比較,體現(xiàn)了方法的前后一致性,學生比較容易掌握。

  通過這部分知識的學習,學生可以使用更準確的、更具體的數(shù)學化語言描述生活中的數(shù)學現(xiàn)象,進行數(shù)學交流。

  平移和旋轉(zhuǎn)都是學生在日常生活中經(jīng)?吹降默F(xiàn)象。從數(shù)學的'意義上講,平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對于幫助學生建立空間觀念,掌握變換的數(shù)學思想方法有很大作用。物體或圖形在直線方向上移動,而本身沒有發(fā)生方向上的改變,就可以近似地看作是平移現(xiàn)象。物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動,就可以近似地看作是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教材在介紹這兩種現(xiàn)象時,注意結合學生的生活經(jīng)驗,使學生初步感知平移和旋轉(zhuǎn),體會它們的不同特點。此外,教材還通過在方格紙上將圖形進行平移,使學生掌握圖形的平移,并會畫出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形。

  二、教學目標

  1.使學生會辨認直角、銳角、鈍角。

  2.使學生結合實例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

  3.會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

  4.初步滲透變換的數(shù)學思想方法。

  三、教學建議

  1.注意結合生活實際教學幾何概念。

  小學低年級學生在學習抽象的幾何概念時,需要借助形象直觀的支持。為此,在引入概念時,要注意從學生熟悉的生活實際入手,幫助學生理解。除了利用教材上提供的素材以外,教師可以結合當?shù)貙嶋H,為學生準備其他的實物,幫助學生認識銳角、鈍角以及平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

  2.借助操作活動幫助學生鞏固知識。

  教學中可以仿照教材上設計的活動,通過折疊、做角、畫角、拼擺、拉一拉、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),幫助學生鞏固所學的知識。除了教材上提供的活動形式以外,教師還可以根據(jù)學生的特點,自行設計一些活動。例如,讓一名學生站在教室里,演示一下分別向前、后、左、右四個方向平移一步、兩步……再如,讓一組學生手拉手圍成一圈,旋轉(zhuǎn)一下,或是拿一根線,一頭拴上橡皮,在空中旋轉(zhuǎn)一下。通過這樣的活動,學生可以進一步體驗平移和旋轉(zhuǎn)的特征。

  3.準確把握教學要求。

  教學時,要準確把握本單元的教學重點和要求。例如,教學銳角和鈍角時,重點是讓學生對一個角和直角進行比較大小,知道它是銳角(或鈍角)就可以了。再如,本單元對平移、旋轉(zhuǎn)主要是從生活化的角度讓學生初步感知,使學生大致能辨別這兩種現(xiàn)象,并能通過操作對圖形進行簡單的平移(或旋轉(zhuǎn))。

  四、教時分配

  本單元內(nèi)容可以用4課時進行教學。

小學教學計劃 篇2

  一 .學生情況:

  本學期教學三年級數(shù)學,通過兩年的學習,學生的數(shù)學基礎知識掌握的比較扎實,個別學生思維比較靈活,學生學習數(shù)學的興趣也較濃,但也有個別學生懶散,接受力不強,成績不太理想,本學期將重點抓好后進生的培養(yǎng)。

  二. 教學內(nèi)容:

  本冊教材內(nèi)容分為六個單元:萬以內(nèi)的減法的教學,兩步計算式題和應用題,一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法,除數(shù)是一位數(shù)的除法,時、分、秒的認識,角和直角的教學。

  三.編排特點:

 。.重視口算教學,適當加強口算訓練。教材把口算另列小節(jié)進行教學,一些計算的編排都是先學口算,再學筆算。這樣編排,有利于學生掌握口算方法,提高口算能力,為學習筆算做好準備。

  2.重視教學筆算的計算方法,提高計算能力。

 。.兩步計算應用題按基本數(shù)量關系相同,解題思路相近的原則分組進行教學。

 。.應用題的教學重視引導學生分析數(shù)量關系,掌握解題思路,注意聯(lián)系學生的生活

  實際,應用題中所陳述的事實貼近學生生活,編排的例題,通過線段圖揭示數(shù)量關系并提示解題思路,引導學生根據(jù)題目的`具體情況采用分析法或綜合法進行分析。

  5.通過操作、觀察等方法,注意培養(yǎng)學生的思維能力。

  6.因材施教,區(qū)別對待。本冊安排了一定數(shù)量的練習,使絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都

  能達到基本要求。對一些學有余力的學生,教材安排了一些綜合性較強的帶*號題目和思考題,通過練習,激發(fā)他們的學習興趣,提高學習能力。

  四.教學目標:

  1.掌握減法的筆算方法,能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。比較熟練地口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法,初步具有驗算方法。

  2.掌握兩步計算式題的運算順序,能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學會分析應用題的數(shù)量關系,能分步列式或列綜合算式解答兩步計算應用題。

  3.掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法,能比較熟練地進行筆算。能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))。

  4.掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法,能比較熟練地進行筆算,學會用乘法驗算除法包括有余數(shù)除法)。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

  5.認識鐘面.認識時間單位時、分、秒,知道相鄰兩個時間單位之間的進率,學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念,養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。

  6.通過實際操作,認識角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角,會畫直角。

  五.教學方法與措施

  1、 尊重學生,注重學法滲透,學生自己能學懂的知識,盡可能讓他們自己學,把課堂中更多的時間留給學生自己去探索、交流和練習。

  2、 重視學生獲取知識的思維過程,培養(yǎng)學生初步的概括能力和邏輯思維能力。

  3、 結合教學內(nèi)容,適當滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。

  4、 重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。教學中盡量引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。

  5、 教學中要聯(lián)系學生的生活實際,從生活背景出發(fā),讓學生主動探究解題方法。

  6、 結合教學內(nèi)容,對學生進行思想品德教育和良好學習習慣的培養(yǎng)。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習題及數(shù)學游戲。

小學教學計劃 篇3

  一、學生情況簡析。

  雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小,自控能力差,閱歷淺,思維以直觀形象為主,因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語,開啟學生的心靈,激發(fā)學生的興趣,誘導學生積極主動探求知識的欲望。

  全年級共有147名學生,分為2歌教學班級。全部來自農(nóng)村或者是場鎮(zhèn)。學生學習興趣不很高,基礎知識不扎實。學生對品德的知識知道了解得比較少。因此對本校五年級年級學生進行品德教育是十分必要的。

  二、本學期課程教學目的要求和任務

 。薄⒅酪恍┯⑿勰7逗拖冗M人物的事跡,并贊美他們。

 。、 懂得在集體生活中,有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則,個人服從集體,少數(shù)服從多數(shù)。

 。场⒍米约旱某砷L離不開黨的關懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。

  4、懂得學習科學文化知識是為了建設家鄉(xiāng),建設祖國。要從小勤奮學習,熱愛科學。懂得學習、做事要講效率,學會合理有效地利用時間。

 。、知道國家有法律,少年兒童是受法律保護的,小學生要學法守法。

 。、 懂得社會財富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造,勞動只有分工不同,沒有貴賤之分。

 。贰 樂意參加各種有意義的活動,培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好。

 。、 知道要尊重他人,尊重不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的友誼。同學間能互相學習,互相幫助,共同進步。

 。埂⒍脼槿艘\實正直,處事公正,能說真話。

  10、懂得做事要有責任心,對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。

  三、提高教學質(zhì)量的具體措施:

  提高教學質(zhì)量的具體措施:

  小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程,“激情、明理、導行”是思想品德課教學的三要素,而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說教,注重情感教學,引導學生以積極的情感體驗參與教學的各個環(huán)節(jié),在愉悅的情緒狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識,養(yǎng)成良好的.道德品質(zhì)與行為習慣。

 。1)以趣激情,導入新課。依據(jù)教材特點和學生實際,善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素,力求把課導得巧妙、新穎、有趣,達到引人入勝的效果,使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

  (2)知中生情,學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文,分析歸納,讓學生悟出道理,初步形成道德認識,而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的,“知之深,愛之切”,因而教師要善于在學生學文明理過程中,在學生形成道德認知前后,因勢利導地激發(fā)學生的道德情感。

  、情理交融,辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為,“辨析導行”十分重要。要根據(jù)學生認知水平和教材重難點,有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題,引導學生辨析正誤,從中提高道德判斷能力。

  良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐,在導行訓練和實踐中,讓學生不僅鞏固道德認知,培養(yǎng)道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步,讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗,從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。

  四、教學進度:

  第1周 愛護集體榮譽

  第2周 學做集體小主人

  第3周 從統(tǒng)一到鼎盛

  第4周 野蠻與文明

  第5周 勿忘國恥

  第6周 覺醒的中國人民

  第7周 光輝的歷程

  第8周 黃河在怒吼

  第9周 中國人民站起來了

  第10周 多民族的大家庭

  第11周 勤勞勇敢的各族人民

  第12周 多種多樣的語言和文字

  第13周 風味獨特的飲食

  第14周 繽紛艷麗的服飾

  第15周 別具一格的住所

  第16周 享有盛譽的工藝

  第17周 燦爛輝煌的文學和藝術

  第18周 多姿的傳統(tǒng)體育活動

  第19周 富饒美麗的地方

  第20周 復習

  -

小學教學計劃 篇4

  一、班級概況分析:

  學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到教師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與教師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要教師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。

  二、本冊教材分析

  本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫忙學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在資料上有必須的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,以豐富的資料和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文本事。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

  識字的編排實行認寫分開,多認少寫。

  教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材資料具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

  三、本學期教學目標

  1、漢語拼音。學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。

  能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

  2、識字與寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  3、閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要資料。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。進取參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自我的意見。

  四、本冊教學重點、難點:

 。ㄒ唬、重點:

  1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,所以漢語拼音的教學是重點。

  2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

  3、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

 。ǘ、難點:

  1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,所以學生掌握起來就比較困難,所以,拼音教學是難點。

 。病⒆R字量的增加,是學生“回生率”很高,所以400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

  3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。五、提高教學質(zhì)量主要措施:

  1、幫忙學生了解學校常規(guī),幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。

  3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設簡便愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,在生活中學語文。

  5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。

  6、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結。

  7、尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。

  8、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

  9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情景之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不一樣的學習方式和學習方法,相信學生能夠應用已經(jīng)構成的初步的識字本事來獨立識字,鼓勵他們用自我最喜歡、最習慣的方法認記漢字。進取提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一齊玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

  10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的.質(zhì)量。

  11、在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,重視情境的創(chuàng)設,經(jīng)過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,進取參與到學生的交流中去,為學生供給能夠模仿的對象,同時關注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,構成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際本事的培養(yǎng),除了經(jīng)過專門設計的口語交際課,在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,要有意識地經(jīng)過回答問題、討論交流,對學生進行交際訓練。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際本事。

小學教學計劃 篇5

  一、指導思想

  體育教學是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我將以“陽光、健康”為宗旨,扎實開展體育健康教學活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高體育衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎。

  二、學情分析

  小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

  三、教材分析

  小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、小籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

  授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求,本學期共講16周,每周體育授課為3學時,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);

  耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的`協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

  四、教學目標

  1.教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

  2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。

  3.在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時 跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。

  4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  5.并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

  五、教學重點與難點

  教學重點:

  1.教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

  2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。

  教學難點:

  1.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練 習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  2.并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作 速度的練習來提高速度力量。

  六、教學措施

  1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

  2.教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。

  3.聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。

  4.采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

  5.認真?zhèn)湔n,精心寫好教案。

  6.根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

  7.從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。

  8.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。

  七、課時安排

  每周3課時,安排一項主教學內(nèi)容,共48課時。

  20xx.9.3

小學教學計劃 篇6

  在本學期的英語教學中,我力求堅持以下教學理念的應用:

  1、面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的熱情,幫助他們建立學習的成就感和自信心。

  2、整體設計,抓大放小,突出任務活動型教學靈活性和開放性。

  3、目標設計以學生語言知識,言語技能,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎,突出學生主體,因材施教,尊重個體差異。

  4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。

  總之,就是讓學生在快樂中學習,在學習中體驗成功,在成功中尋求自信,在自信中快樂成長。

  具體措施:

  (一)會話教學:

  融會話教學與情景表演當中,師生一起在表演中教學,一起在表演中互動練習,在交際環(huán)境中運用,強調(diào)語言的示范性,鞏固性,和發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性。

  (二)詞匯教學:

  1、巧用實物,頭飾和卡片。

  實踐證明,在興奮刺激的游戲中學會的單詞記憶率較高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復習鞏固生詞的游戲。如:“Magiceyes”,“快看快說”,“藏藏找找說說”等。

  2、融詞匯于會話教學中:

  在這一教學預設環(huán)節(jié)中,我力求做到在舊語言中學生詞,用舊語言練習新語言;利用并豐富教師教學用書中可供選擇的游戲,根據(jù)內(nèi)容的需要,選擇孩子們樂于接受的一些游戲形式來活躍我們的英語課堂;嘗試設置真實的生活情景,并根據(jù)孩子們的年齡特點設計生動活潑的交際性語言活動。

  (三)語音訓練:

  語音訓練的最終目的是分析總結規(guī)律,然后理解運用。所以我準備在新學期嘗試啟發(fā)學生通過仔細閱讀,自己總結出不同情況下的發(fā)音規(guī)律,并鼓勵他們找到更多學過的'單詞來印證這一規(guī)律,或者按照讀音規(guī)律讀出沒有學過的生詞,從而給予學生成功感,培養(yǎng)他們的自主學習意識與能力。另外,在我們設計的各種趣味活動中,仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯音的單詞,對于一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞,可以用分解的方式來呈現(xiàn),如crayon,eraser。

  實施方案:

  1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2.每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4.堅持“日評、周檢、月測”一體的形成性評價制度:對英語學習實行量化的制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

  5.對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  以上就是我在本學期的教學計劃,希望自己能在這學期通過不懈地努力,多進行借鑒交流和學習,讓自己與學生們攜起手來,共同進步。

小學教學計劃 篇7

  1、基礎知識:

  (1)通過合理的分類,并借助直觀,讓學生體會正、負數(shù)與0的關系。

 。2)要借助直線上的點,使學生初步體會負數(shù)的大小。

 。3)要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。

 。4)把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

 。5)聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

 。6)要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。

 。7)理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

 。8)引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘、除法算式,逐步豐富對乘除法運算的理解。

 。9)要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

  2、基本技能:

  充分利用新舊知識間的聯(lián)系,聯(lián)系學生的生活實際,通過知識間的遷移、類推、比較、拓展,將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。

  3、情感態(tài)度和價值觀:

 。1)使學生積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數(shù)學的價值,生活中離不開數(shù)學,使他們喜歡數(shù)學,樂學數(shù)學。

  (2)形成對數(shù)學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

 。3)引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

  二、教學內(nèi)容:

  本學期的教學內(nèi)容共有:1、負數(shù)的初步認識。2、多邊形的面積。3、小數(shù)的意義和性質(zhì)。4、小數(shù)加法和減法。5、小數(shù)乘法和除法。6、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。7、解決問題的'策略。8、用字母表示數(shù)。9、整理與復習。

  三、學生分析:

  五年級大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,上課時都能積極思考,能夠主動進行學習。部分學生動手能力差,缺乏發(fā)散思維的訓練;分析問題、理解問題、解決問題的能力較差;個別學生能力較差,計算和解決問題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不夠端正,做題馬虎、書寫不認真、不能按時完成作業(yè)。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看,學生的成績從高到低直線分布基本均勻,有三、四個同學基礎和學習能力較差,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高本班的整體教學成績。

  四、教學措施

  新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現(xiàn)這一目標,我將從以下幾個方面具體做起:

 。ㄒ唬、認真學習新《課程標準》,領會精神,吃透教材,認真?zhèn)湔n,能更好完成教案中個性化補充,認真細致地批改作業(yè),對學困生實行面批面改。

 。ǘ、切實加強基礎知識和基本技能的教學。

  1、數(shù)學基礎知識的理解。

  2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。

 。ㄈ⒅匾曇龑W生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與合作學習能力。

  1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題,給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。

  2、教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。

 。ㄋ模⒅匾暸囵B(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

  1、數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結論,應用與推廣”的基本過程。

  2、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動,對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

 。ㄎ澹盐战虒W要求,促進學生發(fā)展。

  1、教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學生的年齡特點和教學要求,開展教學活動。

  2、要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念,不要用死記硬背的方法。

  3、加強學法指導,通過探究、交流、指導、反饋、總結的學習過程,培養(yǎng)學生學習興趣,提高自學能力。

小學教學計劃 篇8

  一、 教學目標

  1、 學習習慣。

 。1) 繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

 。2) 培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。

 。3) 繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  2、 漢語拼音。

 。1) 鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。

 。2) 能正確抄寫聲母,在四線格上寫得正確、工整。

  3、 識字寫字。

 。1) 準確認識441個生字。

 。2) 掌握本冊課本安排的70個偏旁。

 。3) 能按筆順正確書寫、默寫生字265個,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。

  4、 口語交際。

 。1) 能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。

 。2) 能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

 。3) 能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

  5、 閱讀。

 。1) 能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

 。2) 認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

 。3) 朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

 。4) 正確地復述課文,語氣連貫。

  (5) 能想像課文所描繪的'情境,知道課文的大意。

  二、本班學生情況分析

  本班共有學生44名,其中男生31名,女生13名。大多數(shù)學生有良好的學習習慣,學習態(tài)度比較端正,課堂動腦積極,發(fā)言熱烈,回答問題思路嚴密,表達完整;作業(yè)認真,沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象;書寫認真,字寫得端正。但也有個別同學的學習習慣有待加強,特別是課堂遵守紀律方面,這學期要注意嚴格要求。

  一、 改進教學方法,提高教學質(zhì)量的措施。

  1、 結合實際,進行反復嚴格的訓練。讓學生充分認識到姿勢 正確是讀書寫字的基本功的重要組成部分。

  2、 教學內(nèi)容由淺入深,有易到難,循序漸進,逐步提高并利用直觀教學使學生吸收更多的知識。

  3、 利用漢語拼音提高學生的閱讀能力,要符合拼讀規(guī)則和直呼音節(jié)的方法。

  4、 注意低幼銜接,注意發(fā)展語言,發(fā)展思維,使學生的表達能力在原有的基礎上有很大的提高。

  5、 注意減少頭緒,控制教學內(nèi)容,以減少學生的課業(yè)負擔,有利于提高教學質(zhì)量。

  6、 培養(yǎng)學生對語文的學習興趣,提高思維能力,口頭表達能力。

  二、 教學進度:(內(nèi)容、教時和時間安排)

  單元 教學內(nèi)容 教時 周次 備課人員

  培養(yǎng)良好的學習習慣(一) 3教時 第一周 秦榴娣

  第一單元 識字`1 2教時 第一周

  識字2 2 第一周

  識字3 2 第二周

  識字4 2 第二周

  練習1 3 第二周

  第二單元 1、春筍 2 第三周 冷亞軍

  2、雨點 2 第三周

  3、小池塘 2 第三周

  4、春到梅花山 2 第四周

  5、草原的早晨 2 第四周

  練習2 3 第四周

  第三單元 6、蘑菇該獎給誰 2 第五周 劉紅蓮

  7、騎牛比賽 2 第五周

  8、小松樹和大松樹 2 第五周

  練習3 3 第六周

  第四單元 9、他得的紅圈圈最多 2 第六周 薛彩玉

  10、奶奶的白發(fā) 2 第七周

  11、陳毅探母 2 第七周

  12、好學的爸爸 2 第八周

  練習4 3 第九周

  期中復習 第九周

  第五單元 識字5 2 第十周 束靜

  識字6 2 第十周

  識字7 2 第十一周

  識字8 2 第十一周

  練習5 3 第十二周

  第六單元 13、鮮花和星星 2 第十二周 金玉

  14、放小鳥 2 第十二周

  15、這兒真好 2 第十三周

  16、世界多美呀 2 第十三周

  17、我叫足球 2 第十四周

  練習6 3 第十四周

  第七單元 18、做什么事最快樂 2 第十四周 秦榴娣

  19、螞蟻和蟈蟈 2 第十五周

  20、古詩兩首 2 第十五周 冷亞軍

  練習7 3 第十五周

  第八單元 21、司馬光 2 第十六周 劉紅蓮

  22、好學的爸爸(二) 2 第十六周

  23、魯班和櫓板 2 第十六周 薛彩玉

  24、烏鴉喝水 2 第十七周

  25、詠華山 2 第十七周 束 靜

  26、小松鼠找花生 2 第十八周

  練習8 3 第十八周 金 玉

  期終 第十九周

【小學教學計劃】相關文章:

小學教學計劃12-22

小學教學計劃06-12

小學與教學計劃01-16

小學國學教學計劃11-18

小學寫字教學計劃11-01

小學數(shù)學教學計劃04-30

小學書法教學計劃04-18

小學勞動教學計劃04-04

有關小學教學計劃04-03

小學合唱教學計劃05-13