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數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)計劃

時間:2023-04-30 04:08:43 教學(xué)計劃 我要投稿
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數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)計劃

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)計劃

  一、要了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點進行分組。

  每個學(xué)生的個性都是不同的,所以我們要了解每個學(xué)生的這種差異性。首先了解學(xué)生個性。大多學(xué)生的個性是在學(xué)習中他們最愛得到老師的夸獎,因此,經(jīng)常開展一些小型競賽活動,可激發(fā)其學(xué)習興趣,增強其競爭意識。同時我也將不同層次的同學(xué)進行分組,實行競賽,每次考試比一比,落后的小組給先進的小組買一個小禮物。其次了解學(xué)生原有認知基礎(chǔ)和已學(xué)知識的掌握情況,便于及時調(diào)整自己的教學(xué)方案和有針對性的進行團體學(xué)習輔導(dǎo)和個別學(xué)習輔導(dǎo),搞好提優(yōu)補差工作。

  二、形成良好的習慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力。

  俗話說:“習慣成自然”。初中階段正處于培養(yǎng)習慣的過渡時期,我們要讓學(xué)生形成良好的學(xué)習、生活習慣。習慣養(yǎng)成包括兩方面:

  1、行為習慣養(yǎng)成:學(xué)生要會聽講、會學(xué)習,也就是掌握一定的學(xué)習方法,“授人以魚不如授人以漁”。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習慣。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)鍵是要讓學(xué)生會思維,因而思維習慣的培養(yǎng)顯得尤為重要,這就要求讓學(xué)生在課堂上“動”起來。教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,掌握學(xué)習規(guī)律,通過想一想、說一說、動一動等活動,讓學(xué)生進行思維訓(xùn)練。

  責任心的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣入手。在教學(xué)中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以極其認真的態(tài)度全身心的投入,如:認真聽講,積極思考,踴躍回答問題,認真審題,按時完成作業(yè),計算后,要認真檢查“一步一回頭”,認真書寫等,逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、認真的學(xué)習習慣。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障。

  三、提高學(xué)生學(xué)習效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣

  在日常教學(xué)中,我經(jīng)常對學(xué)生說的是數(shù)學(xué)是一門好玩的學(xué)科,在實際生活中運用非常廣泛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。教育孩子在快樂中學(xué)習,要求孩子學(xué)習和作業(yè)時有效率,不能拖拉,在規(guī)定的時間里去完成任務(wù),并確保正確率。若錯得太多,采取錯一罰三的方法,只要做錯一題,就得再做三題。每個人都想偷懶,孩子也是如此,所以孩子往往為了少做一些而更認真,長時間下來,學(xué)生的學(xué)習效率有顯著提高。孩子們星期天的作業(yè)大部分在學(xué)校的時候就已經(jīng)完成,所以很少出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象了。

  四、問題設(shè)計要科學(xué)。

  數(shù)學(xué)是以課堂思維為主的,要讓學(xué)生帶著問題去思考、去探索,進行的是有意義的思維訓(xùn)練。在設(shè)計問題時不要出現(xiàn)下列情況:教師設(shè)計好每一個細節(jié)問題,學(xué)生順著教師解題思路解答;有的還是一問一答……,這些設(shè)計都不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維習慣,更不利于學(xué)生的創(chuàng)新。那么在講解新的數(shù)學(xué)概念時,教師盡可能地從實際中引出問題,使學(xué)生了解這些數(shù)學(xué)知識來源于生活,同時又應(yīng)用于生活實際,從而認識到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的作用;同時,教師也應(yīng)給學(xué)生提供更多的機會,讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出數(shù)學(xué)問題,用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決現(xiàn)實生活中的許多實際問題。打通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,把學(xué)生帶入富有現(xiàn)實意義的生活情景中。

  五、應(yīng)用拓展反饋

  針對教材內(nèi)容的要求和前面學(xué)生學(xué)習過程中出現(xiàn)的典型問題,設(shè)計適當?shù)膯栴}(情境)來檢測學(xué)生對學(xué)習目標的掌握情況是十分必要的。這里的問題的設(shè)計要遵循如下原則:(1)要著眼于基本知識和基本技能的檢測;(2)要針對學(xué)生前面數(shù)學(xué)學(xué)習中的不足設(shè)計跟蹤性問題;(3)要設(shè)計有助于學(xué)生拓展知識和視野對后序教學(xué)有影響的問題;(4)要設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行反思的問題,并在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生提出問題,加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。

  通過這種模式的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣,形成師生之間合作學(xué)習、互動學(xué)習、探究學(xué)習的風氣。

  注:課堂教學(xué)操作方式:

  1、時間劃分:10+30+5分鐘。

  2、全體學(xué)生是否充分自主學(xué)習(上課時學(xué)生可以在教室里自由討論問題);

  3、是否讓學(xué)生掌握學(xué)習方法,在方法指導(dǎo)下學(xué)習;

  4、課堂教學(xué)是否簡潔明快、適用高效、當堂解決問題。

  為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,也為了學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的有關(guān)文件、通知精神,特制定個人課堂教學(xué)改革——構(gòu)建高效課堂規(guī)劃,具體理論學(xué)習、觀念跟新、模式形成、運用實際等學(xué)習規(guī)劃如下:

  一、認真學(xué)習關(guān)于構(gòu)建高效課堂的原則、理念等理論知識(內(nèi)容略)

  二、觀念跟新,從思想的高度認真進行課堂教學(xué)改革(內(nèi)容略)

  三、認真學(xué)習教學(xué)準備、上課、課后輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)之要點(內(nèi)容略)

  四、形成模式,運用實踐,進行交流(內(nèi)容略)

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