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特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-12 18:39:38 晶敏 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃(通用21篇)

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特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃(通用21篇)

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 1

 。ㄒ唬┱n后服務(wù)對(duì)象

  課后服務(wù)工作主要針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門(mén)認(rèn)定。延時(shí)服務(wù)工作條件成熟的情況下,將適當(dāng)擴(kuò)大課后服務(wù)對(duì)象范圍。

 。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間

  課后服務(wù)時(shí)間為每周一到周五學(xué)習(xí)日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)。下午正常放學(xué)后,具體時(shí)間結(jié)合家長(zhǎng)需求、學(xué)校實(shí)際和季節(jié)變化研究確定。

 。ㄈ┱n后服務(wù)內(nèi)容

  因?qū)W校各年級(jí)各班學(xué)生情況不同,對(duì)各年級(jí)服務(wù)對(duì)象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上,組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的'形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動(dòng),課外閱讀,研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng),以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。

 。ㄋ模┱n后服務(wù)主體

  各個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)積極參加托管工作,鼓勵(lì)和吸納有藝術(shù)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)、社會(huì)人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等事項(xiàng),并安排專(zhuān)任教師牽頭組織。

  (五)課后服務(wù)程序

  堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則,學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng),學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合縣教育局的相關(guān)要求,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)、挖掘?qū)W生藝術(shù)天賦,滿(mǎn)足新時(shí)代家長(zhǎng)對(duì)豐富多彩課后服務(wù)的需求。

  二、服務(wù)原則

  1、安全第一原則。課后服務(wù)要堅(jiān)持安全第一的原則,保證學(xué)生安全的同時(shí)順利開(kāi)展課后服務(wù)項(xiàng)目。

  2、堅(jiān)持自愿選擇原則。學(xué)生參加課后服務(wù)由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校要先征求家長(zhǎng)意見(jiàn),并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書(shū)》。

  3、堅(jiān)持服務(wù)公開(kāi)原則。課后服務(wù)公開(kāi)服務(wù)時(shí)間,服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

  4、學(xué)校統(tǒng)籌組織的原則。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,組織安排,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,全面落實(shí)課后服務(wù)。

  三、服務(wù)目標(biāo)

  1、讓每位家長(zhǎng)放心。滿(mǎn)足家長(zhǎng)合理需求,提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。

  2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的課后服務(wù),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

  四、確立組織機(jī)構(gòu)

  為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展,成立課后服務(wù)工作小組。

  五、工作小組主要工作內(nèi)容:

  1、制訂好課后服務(wù)工作實(shí)施方案,落實(shí)具體的'課后服務(wù)開(kāi)展,提出明確的活動(dòng)要求。

  2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整有關(guān)課后服務(wù)。

  3、每天查看各課后服務(wù)是否開(kāi)展,活動(dòng)是否正常,存在什么問(wèn)題,定期,進(jìn)行交流、總結(jié),努力使課后服務(wù)開(kāi)展的富有成效。

  六、相關(guān)事項(xiàng)安排

  1、召開(kāi)課后服務(wù)籌備會(huì)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)課后服務(wù)籌備會(huì),完成課后服務(wù)注意事項(xiàng)及相關(guān)工作的安排,保障開(kāi)學(xué)后課后服務(wù)的順利進(jìn)行。

  2、完成相關(guān)通知發(fā)放,協(xié)議書(shū)的簽訂。按時(shí)間節(jié)點(diǎn),完成《自愿服務(wù)協(xié)議書(shū)》的簽訂,發(fā)放《關(guān)于課后服務(wù)工作致家長(zhǎng)的一封信》、《關(guān)于開(kāi)展課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目的通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項(xiàng)目學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書(shū)》。

  3、課后服務(wù)家長(zhǎng)自愿報(bào)名。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施服務(wù),服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。社團(tuán)活動(dòng)本著“自愿選擇”的原則,按照“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程組織實(shí)施。

  4、課后服務(wù)內(nèi)容。以班級(jí)和社團(tuán)為單位進(jìn)行課后服務(wù),根據(jù)學(xué)生的`年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好,開(kāi)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、習(xí)字、繪本閱讀、科普知識(shí)、趣味英語(yǔ)、數(shù)學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、口才社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、合唱社團(tuán)、田徑社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、棋藝社團(tuán)9個(gè)興趣社團(tuán)。

  5、課后服務(wù)開(kāi)展時(shí)間和地點(diǎn)。各課后服務(wù),于周一至周五下午3:30至放學(xué)開(kāi)展。

  6、課后服務(wù)開(kāi)展地點(diǎn)。各班級(jí)和專(zhuān)用教室。

  7、課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。詳細(xì)記錄每天服務(wù)地點(diǎn)、服務(wù)教師、服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)效果。

  七、工作要求

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂(yōu)解難,真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育。各課后服務(wù)教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好、服務(wù)好,真正讓“延時(shí)服務(wù)”成為學(xué)校的實(shí)事工程。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 3

  (一)高度重視

  學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。

 。ǘ┙∪贫

  學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  (三)規(guī)范管理

  課后服務(wù)工作必須做到以下幾條:

  1、堅(jiān)持"家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)"原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

  2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

  3、不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

  4、不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。

  5、自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須由家長(zhǎng)為其投平安保險(xiǎn)。

  6、看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況,出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

 。ㄋ模┱n后服務(wù)工作的具體實(shí)施

  課后服務(wù)工作作為學(xué)校規(guī)定課程教學(xué)之外開(kāi)展的`便民性服務(wù)措施,需要各個(gè)部門(mén)統(tǒng)籌配合,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,具體分工如下:

  1、德育中心:負(fù)責(zé)做好托管服務(wù)對(duì)象(家長(zhǎng)、學(xué)生等)的審核工作。組織班主任詳細(xì)填寫(xiě)表格=,嚴(yán)格審核參加課后服務(wù)人員名單,并與開(kāi)學(xué)2日內(nèi)上交審核結(jié)果。

  2、教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心:負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作?茖W(xué)合理地設(shè)計(jì)、安排課后服務(wù)的內(nèi)容、方式,安排參加課后服務(wù)工作的人員(人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長(zhǎng)義工、社會(huì)志愿者),落實(shí)嚴(yán)格的考勤制度。

  3、學(xué)校辦公室:負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。探索"學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)校與家委會(huì)共擔(dān)責(zé)任"的服務(wù)模式,制定并完善各種規(guī)章制度。加強(qiáng)宣傳工作。

  4、黨群服務(wù)中心(安全教育辦公室):負(fù)責(zé)對(duì)課后服務(wù)工作的安全管理工作。強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,完善安全管理制度。加強(qiáng)師生安全意識(shí)教育,與家長(zhǎng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工,切實(shí)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。

  5、后勤保障中心:負(fù)責(zé)托管場(chǎng)所的物質(zhì)保障工作。

  以上五個(gè)處室,根據(jù)具體情況制定實(shí)施方案。

 。ㄎ澹┛荚u(píng)表彰

  為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評(píng)機(jī)制中,學(xué)期末將對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰,確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門(mén)根據(jù)分工完成。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 4

  一、目的意義

  按上級(jí)主管部門(mén)要求,落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實(shí)事”的民生項(xiàng)目和“雙減”工作的重要措施,我校從實(shí)際出發(fā),制訂課后延時(shí)服務(wù)“一校一案”,確保今年秋季開(kāi)學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋,推行課后服務(wù)“5+2”模式。即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù),每天至少開(kāi)展2小時(shí)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,增強(qiáng)體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動(dòng)形式和方法,與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實(shí)施方案。

  二、指導(dǎo)思想

  課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑,引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng),以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

  三、課后服務(wù)活動(dòng)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xxx

  成員:全體教師

  四、實(shí)施原則

  1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課后服務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂(lè),寓煉于樂(lè)。

  2、全面性原則。課后服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩,能滿(mǎn)足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

  3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中,教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的,同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán),在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

  4、堅(jiān)持以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

  5、堅(jiān)持安全第一原則。在課后服務(wù)活動(dòng)的`組織與實(shí)施過(guò)程中,加強(qiáng)安全教育,制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開(kāi)展活動(dòng)的傾向。

  五、實(shí)施范圍:

  全體學(xué)生

  六、實(shí)施目標(biāo)與具體措施:

  1、實(shí)施目標(biāo):學(xué)校以實(shí)施教育部“5+2”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容,確保每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)能夠“減負(fù)”。在開(kāi)齊開(kāi)足體育和藝術(shù)課程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。組織課后服務(wù)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。

  2、精心組織,強(qiáng)化落實(shí)。以“全面普及,特色優(yōu)先”為總體策略,具體活動(dòng)、措施安排如下:

  1)、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。對(duì)學(xué)生每天課后2小時(shí)和假日活動(dòng)的文體活動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,做到“五定”,即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)所、定指導(dǎo)教師。

  2)、推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開(kāi)展班級(jí)之間的球類(lèi)、歌詠、書(shū)法、演講、話(huà)劇、征文等比賽。

  3)、“課間操”活動(dòng)。

  4)、周一至周五課后延時(shí)、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè),作業(yè)不隔夜。

  5)、開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng)。

 。1)每學(xué)年舉辦一次全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。2)每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫(huà)比賽等。

 。3)每學(xué)年舉辦一次全校性球類(lèi)比賽。

 。4)每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。5)每學(xué)年舉行一次單項(xiàng)性文體活動(dòng)和競(jìng)賽。

  七、活動(dòng)具體時(shí)間和形式:

  1、托管時(shí)間:以學(xué)期為活動(dòng)周期,各年級(jí)周一至周五下午放學(xué)后延后2小時(shí)。

  2、每天保證學(xué)生課后延時(shí)活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

  3、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 5

  開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,為配合國(guó)家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略,切實(shí)解決廣大人民群眾的困難,結(jié)合安順教育的實(shí)際情況,做到利用學(xué)校資源取之于民,用之于民的宗旨,辦人民滿(mǎn)意的教育。

  二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)班主任

  學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作,集中學(xué)校師資力量,調(diào)配各方資源,課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處,教務(wù)主任兼任辦公室主任。

  三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

  學(xué)生是否參加課后服務(wù),由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作,要事先充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn),主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的'工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。

  四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍

  學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式:每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書(shū)寫(xiě)輔導(dǎo)、各種興趣愛(ài)好班輔導(dǎo)、體育特長(zhǎng)生活動(dòng)、各種體育類(lèi)訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排

  根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu),大部分學(xué)生來(lái)至周邊縣區(qū),區(qū)外學(xué)生居多,尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例,為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要,課后服務(wù)時(shí)間安排:

  1、每周下午5:30—6:00,六個(gè)年級(jí)同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè),各年級(jí)安排教師值班負(fù)責(zé)紀(jì)律;

  2、每周從5:30—6:00進(jìn)行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo),低年級(jí)采用年級(jí)班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理,所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗(yàn)收;高年級(jí)晚5:30—6:30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),但不得講授新課內(nèi)容。

  3、每周專(zhuān)門(mén)根據(jù)學(xué)生需要開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課,同時(shí)開(kāi)設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),供學(xué)生自愿選擇參加。

  5、把六年級(jí)和一年級(jí)培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇,根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名,安排每天晚上5:30—6:00作為輔導(dǎo)時(shí)間。

  六、工作要求

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,積極作為,充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”,切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂(yōu)解難,真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育,所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項(xiàng)工作。

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請(qǐng),家長(zhǎng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。

  參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工,學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。

  七、考核辦法

  學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量,每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示,對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰,對(duì)不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 6

  一、輔導(dǎo)目標(biāo)

  1、通過(guò)課外,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

  2、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周1次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

  二、輔導(dǎo)內(nèi)容:

  1、輔導(dǎo)內(nèi)容:義務(wù)教育課程教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)。

  2、輔導(dǎo)內(nèi)容:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作方法方面的`訓(xùn)練。

  三、輔導(dǎo)方法措施:

  利用課余時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

  1、教師要有計(jì)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料,介紹方法,發(fā)展他們的思維水平。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理,要經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生。

  3、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,改變他們厭學(xué)的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  4、培養(yǎng)課外讀物的閱讀能力,多背、多讀、多寫(xiě)、多練。

  四、需要注意的問(wèn)題:

  1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

  2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 7

  新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,為了提高我所帶班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每個(gè)人切實(shí)學(xué)到文化科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,增強(qiáng)克服困難的勇氣,找到打開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,特制定如下輔導(dǎo)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  在新課程改革背景指導(dǎo)下,堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,堅(jiān)持教為主導(dǎo),學(xué)為主體,堅(jiān)持學(xué)生為中心地位不動(dòng)搖,使人人學(xué)會(huì)能用得上的數(shù)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。

  二、主要措施:

  1、摸清學(xué)生底子,深入學(xué)生,深入教學(xué),通過(guò)作業(yè)、課堂、試卷等切實(shí)摸清學(xué)生的功底,并能將學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),分組,做到有的放矢。

  2、改革課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的參與性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,構(gòu)建高效課堂。

  3、充分利用小組,采取合作學(xué)習(xí)的方式,消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理。

  4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,盡量做到面批。

  5、利用自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間,老師爭(zhēng)取集中抽查的方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,及時(shí)輔導(dǎo)糾正

  6、采用定時(shí)間:每天下午自習(xí),集中進(jìn)行差生輔導(dǎo)。

  7、注重學(xué)習(xí)后的抽查,給差生吃“小灶”,對(duì)出現(xiàn)的.錯(cuò)誤及時(shí)糾正輔導(dǎo)。

  8、建立錯(cuò)題集,提高學(xué)生的警惕性,避免犯同樣的錯(cuò)誤。

  9、定時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓他們談感想、體會(huì)、學(xué)習(xí)心得,暢所欲言,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  10、教師要立足于實(shí)際,多表?yè)P(yáng)學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),采用多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)或不批評(píng)的措施,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

  11、在輔導(dǎo)過(guò)程中,要根據(jù)成績(jī)、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和其他非智力因素,將學(xué)生分為上、中、下三等,予以區(qū)別對(duì)待,采取相應(yīng)的措施力促他們得以相應(yīng)提高。

  三、主要時(shí)間安排:

  1、第一周:結(jié)合上學(xué)期期末成績(jī),給學(xué)生分類(lèi),制定本學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃。

  2、第二——八周,日;顒(dòng)。

  3、第九、十周,期試專(zhuān)題輔導(dǎo)及試卷分析講評(píng)。

  4、第十一——十八周,調(diào)整輔導(dǎo)策略。

  5、第十九、二十周,輔導(dǎo)實(shí)施情況,學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  《數(shù)學(xué)課標(biāo)(2011年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對(duì)應(yīng),注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀,體會(huì)圖形之間的聯(lián)系與變化,在活動(dòng)中提高動(dòng)手操作的能力,發(fā)展初步的創(chuàng)新意識(shí),感受圖形之美。

  二、學(xué)情分析

  在此以前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了長(zhǎng)方體、正方體的表面積,初步理解了表面積的意義,大部分學(xué)生掌握了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱的表面積計(jì)算的一般方法和特殊方法。而且,經(jīng)過(guò)五年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),初步具有類(lèi)比的思想和知識(shí)遷移的能力,也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力,所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難,只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中,很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、在探究長(zhǎng)方體、正方體、圓的相關(guān)活動(dòng)中發(fā)展空間觀念。

  2、經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過(guò)程;體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。

  3、在問(wèn)題解決的過(guò)程中,能清楚地表達(dá)自己的思考與結(jié)果

  四、教學(xué)措施

 。1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣。

  (2)提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

 。3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

  (4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

 。5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識(shí)重點(diǎn),自己是通過(guò)什么途徑理解的,還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

 。6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

 。7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見(jiàn),互相啟發(fā),自己找出解決問(wèn)題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

  (8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

  (9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

 。10)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境,屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 9

  為更好地滿(mǎn)足學(xué)生急需課后服務(wù)的需求,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),辦有溫度的教育,根據(jù)省教育廳、市教育局、縣教育局的相關(guān)工作要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定以下我校學(xué)生延時(shí)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  為解除家長(zhǎng)后顧之憂(yōu),滿(mǎn)足社會(huì)客觀需求,切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育,特制定本延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案,統(tǒng)一思想,建立機(jī)構(gòu),明確任務(wù),落實(shí)職責(zé),以保證規(guī)范、有序、高效地實(shí)施延時(shí)服務(wù)工作。

  二、延時(shí)服務(wù)原則

  1、堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下,由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。

  2、堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營(yíng)利為目的,要以堅(jiān)持服務(wù)群眾為宗旨,不得向?qū)W生家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。

  3、堅(jiān)持安全至上原則。學(xué)校要加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化“安!惫ぷ,做到“集中有人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織”,確保師生安全。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū),共同承擔(dān)責(zé)任,做好安全保障工作。

  三、延時(shí)服務(wù)時(shí)間

  周一至周五的早操,早讀,早飯、午飯、晚飯課后,晚自習(xí),晚自習(xí)后學(xué)生就寢值班。

  四、延時(shí)服務(wù)形式

  內(nèi)容以公益服務(wù)為主,在保障學(xué)生安全的'基礎(chǔ)上,優(yōu)先安排集中完成作業(yè)、自由閱讀、學(xué)習(xí)交流、體育、藝術(shù)、科普、勞動(dòng)教育等活動(dòng)。

  五、延時(shí)服務(wù)實(shí)施程序

 。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):xxxxxx

  成員:全體班主任

 。ǘ┕ぷ鳒(zhǔn)備。

  1、認(rèn)真做好宣傳。學(xué)校召開(kāi)會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)工作精神,公布學(xué)校實(shí)施方案,確保全校師生及家長(zhǎng)知曉。

  2、組織自愿報(bào)名。學(xué)校建立“家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校審核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)工作制度,在充分征求學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,立足需求,科學(xué)合理確定課后服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容。

  3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,組織家長(zhǎng)代表全程參與,定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見(jiàn)和建議,推進(jìn)信息公開(kāi),規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。

  4、成立年級(jí)服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)。安排校內(nèi)教師輪流值班參與學(xué)生延時(shí)服務(wù)。

  (三)組織實(shí)施。

  1、早晨校領(lǐng)導(dǎo)、班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生上早操

  2、晨讀時(shí)間集中安排語(yǔ)文、英語(yǔ)等老師輔導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)文和英語(yǔ)等閱讀。

  3、早、中、晚飯后由政教處和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的自由閱讀及學(xué)習(xí)。

  4、晚自習(xí)由各年級(jí)各科任老師輔導(dǎo)學(xué)生集中完成作業(yè)。

  5、晚自習(xí)結(jié)束后,值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任、宿管老師負(fù)責(zé)靜校、學(xué)生的就寢。

  六、延時(shí)服務(wù)工作要求

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。延時(shí)服務(wù)工作是一項(xiàng)民生、民心工程,全體教師要牢固樹(shù)立服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的思想,積極創(chuàng)造條件,為確實(shí)有困難的學(xué)生家庭排憂(yōu)解難,把好事辦好。

  2、規(guī)范操作,強(qiáng)化管理。要切實(shí)增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則,規(guī)范開(kāi)展延時(shí)服務(wù)工作;要落實(shí)好“不講授新課、不集體補(bǔ)課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”原則,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生交接程序,確保學(xué)生安全。

  3、集思廣益,提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展各項(xiàng)適合于少年兒童的有益活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的參與興趣,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)研究和探索,使延時(shí)服務(wù)既滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求,又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī)律。要與家長(zhǎng)及學(xué)生多溝通,多聽(tīng)取各方合理化意見(jiàn)和建議,在實(shí)踐中不斷完善延時(shí)服務(wù)工作。

  七、安全防范措施

  1、加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作,強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

  2、完善門(mén)衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)禁外來(lái)人員和不法分子進(jìn)入學(xué)校。

  3、加強(qiáng)行政和教師值班制度,細(xì)化值班人員職責(zé),以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解延時(shí)服務(wù)期間發(fā)生的異常情況,并迅速作出反應(yīng)。

  4、落實(shí)考勤制度,嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。每天服務(wù)教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤,發(fā)現(xiàn)無(wú)故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

  5、沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,托管期間若遇到突發(fā)事件(如:發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等),應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,妥善處理突發(fā)事件,最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害,確保課后延時(shí)師生的安全。

  6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則,每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任,增強(qiáng)安全意識(shí),加大安全工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為,造成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的,將追究其安全責(zé)任。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,根據(jù)陜西省教育廳辦公室《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》及市、區(qū)相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定活動(dòng)計(jì)劃。

  二、目標(biāo)要求

  1、樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),確保參與課后服務(wù)學(xué)生在校安全。

  2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨,為學(xué)生和家長(zhǎng)提供滿(mǎn)意的課后服務(wù);

  3、達(dá)到“高效服務(wù)”的要求,精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作。

  三、學(xué)生課后服務(wù)的`原則

  1、安全原則

  學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案和管理措施,根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿需求(優(yōu)先保障留守學(xué)生、家庭困難學(xué)生自愿需求)落實(shí)責(zé)任教師,安排活動(dòng)場(chǎng)所,規(guī)范作息時(shí)間,加強(qiáng)管理措施,確保參加課后服務(wù)的每一名學(xué)生在校期間安全。

  2、規(guī)范原則

  杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為,堅(jiān)持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑等工作原則,學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度,建立監(jiān)管工作臺(tái)賬。

  3、自愿原則

  學(xué)校開(kāi)設(shè)的課后服務(wù),完全采取學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參加,由家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排,以學(xué)期為周期統(tǒng)一組織實(shí)施,杜絕一切強(qiáng)制行為。

  四、實(shí)施程序

  1、大力宣傳,正確導(dǎo)向

  學(xué)校召開(kāi)全體教職工會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),印發(fā)《課后服務(wù)告家長(zhǎng)書(shū)》,大力宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、服務(wù)原則、服務(wù)辦法、服務(wù)費(fèi)用等系列問(wèn)題,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到我校課后服務(wù)工作的組織管理中來(lái)。

  2、書(shū)面申請(qǐng),審核確認(rèn)

  有課后服務(wù)需求的學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下,填寫(xiě)《碑壩中學(xué)課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》,由家長(zhǎng)簽字認(rèn)可后,提交學(xué)校,學(xué)校審核通過(guò)。

  五、學(xué)生課后服務(wù)的時(shí)間和形式

  1、在校日中午:午自習(xí)(以春秋冬季作息時(shí)間為準(zhǔn))組織學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、補(bǔ)缺補(bǔ)差。

  2、在校日下午:第七節(jié)課后(以春秋冬季作息時(shí)間為準(zhǔn))組織學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)教育等。

  3、在校日晚上:晚自習(xí)四(以春秋冬季作息時(shí)間為準(zhǔn))組織學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)等。

  4、返校日:學(xué)生到校直至當(dāng)日晚餐時(shí)段,組織學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)。

  六、保障措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)

  學(xué)校成立有家長(zhǎng)委員會(huì)參與的的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):家委會(huì)負(fù)責(zé)人、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、

  組員:校委會(huì)成員、各班班主任、家委會(huì)主要成員

  具體責(zé)任:

  教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作方案擬定、推進(jìn)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)管、績(jī)效考核評(píng)估:

  安保處負(fù)責(zé)課后服務(wù)活動(dòng)安全管理方案制促實(shí)施并定期開(kāi)展檢責(zé)協(xié)助、指導(dǎo)各年級(jí)組、班級(jí)相關(guān)工作的落實(shí)。

  政教處負(fù)責(zé)課后服務(wù)活動(dòng)學(xué)生行為規(guī)范要求的制定并督促實(shí)施課后服務(wù)管理相關(guān)工作的落實(shí)。

  總務(wù)處根據(jù)相關(guān)制度和方案,負(fù)責(zé)課后服務(wù)備案及報(bào)賬工作的推進(jìn)、落實(shí)。

  2、建立預(yù)案、保障安全

  (1)樹(shù)立“安全第一”思想。課后服務(wù)期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師值班,負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間紀(jì)律巡視和安全檢查,及時(shí)研究解決課后服務(wù)過(guò)程中可能存在的安全隱患問(wèn)題,及時(shí)處理突發(fā)事件。

  (2)建立安全應(yīng)急預(yù)案,完善安全事故處理程序,避免安全責(zé)任事故。

  3、完善制度,加強(qiáng)管理

  (1)加強(qiáng)教師管理

  課后輔導(dǎo)教師要樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀,為人師表,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;按照規(guī)定時(shí)間組織“課后服務(wù)”活動(dòng),做到不遲到、不早退,因故不能按時(shí)到崗的要及時(shí)請(qǐng)假;做好學(xué)生的考勤和交接工作,加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理;督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),組織開(kāi)展學(xué)科、社團(tuán)、勞動(dòng)教育等活動(dòng);主動(dòng)與家長(zhǎng)、班主任取得聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況。

  (2)加強(qiáng)學(xué)生管理

 、賹W(xué)生請(qǐng)假制度:學(xué)生如果有特殊情況必須寫(xiě)請(qǐng)假條向班主任請(qǐng)假,班長(zhǎng)必須清點(diǎn)人數(shù)并在黑板上寫(xiě)明應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、和請(qǐng)假人數(shù)及學(xué)生姓名。

 、诮處熤蛋嘀贫:值班教師必須按照值班要求巡視、記錄教師和學(xué)生情況,及時(shí)處理各種情況并及時(shí)匯報(bào)。

  4、加大宣傳、加強(qiáng)監(jiān)管

  學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)開(kāi)展課后服務(wù)政策宣傳,營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,爭(zhēng)取家庭和社會(huì)支持,形成教育合力,確保工作順利推進(jìn)。學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范課后服務(wù)行為,對(duì)課后服務(wù)進(jìn)行職責(zé)明確和界定,嚴(yán)禁變相補(bǔ)課。學(xué)校加強(qiáng)過(guò)程管理,對(duì)課后服務(wù)的內(nèi)容、人數(shù)、時(shí)間等進(jìn)行檔案資料留存,做到過(guò)程清晰,有案可查。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 11

  為貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神,積極回應(yīng)廣大家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需求,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育,有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),按照中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《xx市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》要求,制定此方案,進(jìn)一步提高學(xué)校教育服務(wù)水平,為學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

  一、課后服務(wù)對(duì)象

  本校在籍就讀,有托管服務(wù)需求的學(xué)生

  二、課后服務(wù)安排

  備注:根據(jù)節(jié)假日、學(xué)校重大活動(dòng)和季節(jié)變化等情況,課后服務(wù)時(shí)間會(huì)做及時(shí)調(diào)整。

  三、課后服務(wù)內(nèi)容解讀

  1、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑課程由學(xué)科任教教師承擔(dān),以作業(yè)輔導(dǎo)、答疑為主,不上新課、不集中補(bǔ)課、減少孩子家庭作業(yè)的時(shí)間。

  2、社團(tuán)課程分為普惠社團(tuán)課程和課后服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的個(gè)性化課程。普惠社團(tuán)由學(xué)校老師承擔(dān),免費(fèi)提供。個(gè)性化課程由廬陽(yáng)區(qū)審定的課后三點(diǎn)半平臺(tái)認(rèn)定的第三方機(jī)構(gòu)提供的以藝術(shù)、體育、科技、勞動(dòng)等社團(tuán)課程,需要收取一定的費(fèi)用。分別安排在周一至周五,具體見(jiàn)后期推送的課程表。社團(tuán)課程滿(mǎn)15人開(kāi)班,達(dá)到一定的人數(shù)后截止。

  3、托管服務(wù)主要由老師輪流值班看護(hù)學(xué)生自主完成作業(yè)等,不設(shè)滿(mǎn)員上限。學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況統(tǒng)籌編班。為保障學(xué)生安全和統(tǒng)一管理,申請(qǐng)參加托管看護(hù)的學(xué)生原則上要求周一至周五均要參加,不隨意請(qǐng)假。

  四、課后服務(wù)報(bào)名及開(kāi)班流程

  申請(qǐng)參加作業(yè)輔導(dǎo)和周一至周五托管服務(wù)的`學(xué)生請(qǐng)?jiān)诎嘀魅卫蠋熖巿?bào)名。申請(qǐng)社團(tuán)課程需要在“課后三點(diǎn)半”平臺(tái)報(bào)名。報(bào)名通知隨后詳見(jiàn)班級(jí)群。

  五、課后服務(wù)管理要求

  1、組織要求

  成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的托管服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)若干工作組,分工負(fù)責(zé)具體事務(wù)。

 。1)領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)制定托管方案,協(xié)調(diào)托管工作。

 。2)教學(xué)管理小組:負(fù)責(zé)安排并督促學(xué)科輔導(dǎo)和托管看護(hù)的教師準(zhǔn)時(shí)到崗,認(rèn)真履行職責(zé)。及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題。

 。3)社團(tuán)課程管理小組:負(fù)責(zé)社團(tuán)課程的教學(xué)管理與檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),作為考核選課的主要依據(jù)。

  (4)后勤管理小組:負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)、保潔、保健等工作,維護(hù)設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地,確保課后服務(wù)安全有序。

  2、管理要求

  制定課后服務(wù)工作管理方案,保障安全、秩序等運(yùn)行工作。

 。1)制定安全預(yù)案。組織參加管理、教學(xué)老師學(xué)習(xí)熟知預(yù)案,保障托管服務(wù)的順利實(shí)施。

 。2)建立點(diǎn)名制度。根據(jù)學(xué)生參加的課后課程,實(shí)施課前點(diǎn)名制度,對(duì)未到的學(xué)生及時(shí)反饋班主任老師或者家長(zhǎng)了解原因并記錄。

 。3)建立巡查制度。教導(dǎo)處和少先隊(duì)負(fù)責(zé)人每天分別進(jìn)行兩個(gè)課程服務(wù)的巡視、檢查,處理突發(fā)事件,做好記錄。

  (4)因師資和場(chǎng)地有限,申請(qǐng)社團(tuán)課程的原則上一個(gè)學(xué)生只選擇一門(mén)課程參加學(xué)習(xí)。申請(qǐng)托管服務(wù)的學(xué)生須遵守托管班級(jí)的紀(jì)律,講文明、懂禮貌,不做影響他人的事情。因病、因事請(qǐng)假,需遞交書(shū)面或電子請(qǐng)假單給老師(可委托班主任老師轉(zhuǎn)交)。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 12

  以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線(xiàn),堅(jiān)持以和諧教育為目標(biāo),以學(xué)科發(fā)展為根本,以理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)研究,借教學(xué)研究、教材研讀促使教學(xué)改進(jìn),提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  主要工作:

  1、以參加區(qū)的教材分析及教研活動(dòng)為契機(jī),幫助教師在課堂教學(xué)、教研活動(dòng)中有效試用《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,試點(diǎn)學(xué)校探討《標(biāo)準(zhǔn)》的有效使用及為市進(jìn)一步完善《標(biāo)準(zhǔn)》提出建議。

  2、以“常態(tài)練習(xí)課的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”為重點(diǎn),組織開(kāi)展練習(xí)課課型特點(diǎn)和基本模式的實(shí)踐研討活動(dòng),提高常態(tài)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性(各校至少組織一次練習(xí)課有效策略(或模式)的實(shí)踐研討活動(dòng))。

  3、以推門(mén)聽(tīng)課為手段,對(duì)學(xué)校進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,推動(dòng)江高鎮(zhèn)“有效教學(xué)”教研活動(dòng)的開(kāi)展,各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)與實(shí)踐《白云區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合課堂觀察等研究方法,力求在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中有所突破。

  4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市xx規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)有效性的實(shí)踐研究》,鼓勵(lì)學(xué)校、教師個(gè)人參與實(shí)踐研究,指導(dǎo)教師關(guān)注數(shù)學(xué)練習(xí)(課)個(gè)案研究,及時(shí)積累相關(guān)研究成果,鼓勵(lì)教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例,參加市、區(qū)在本學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課”教學(xué)作品及成果的征集和評(píng)選活動(dòng)。

  5、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參加專(zhuān)家培訓(xùn)等方式開(kāi)展學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)新教材中“解決問(wèn)題”教學(xué)的研究,并開(kāi)展有效作業(yè)的實(shí)踐研究(各年級(jí)備課組進(jìn)行一次課外作業(yè)有效研討活動(dòng))。

  6、各校數(shù)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)校本身存在的問(wèn)題與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向,提高學(xué)科組開(kāi)展教研活動(dòng)的質(zhì)量,幫助教師提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),啟動(dòng)廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作。

  7、各學(xué)校數(shù)學(xué)科組以及教師個(gè)人根據(jù)不同的層面的工作進(jìn)行總結(jié)、回顧、整理,形成論文,參加白云區(qū)第十屆教學(xué)論文年會(huì)的評(píng)選。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn),以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn):

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  (1)積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

  (2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),確立新理念

  (1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

  (2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

  (3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

  (4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的`組織者、引導(dǎo)者和合作者。

  (5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

  3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

  4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

  (1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級(jí)教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

  (2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺(tái),教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,自主探究、合作交流。

  5.加強(qiáng)教研組建設(shè),開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。

  (1)開(kāi)設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課,要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

  (2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

  (3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

  (4)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 13

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(xx廳函〔20xx〕28號(hào))、省教育廳等五家聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(xx基〔20xx〕13號(hào))和《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx市推進(jìn)小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施意見(jiàn)(試行)的通知》(xx辦〔20xx〕xx號(hào))《xx市義務(wù)教育課后服務(wù)工作實(shí)施方案》(試行)等精神,加快推進(jìn)我校課后服務(wù)工作,幫助廣大家長(zhǎng)解決子女課后看護(hù)后顧之憂(yōu)。特制定xx市第一小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案。

  目標(biāo)任務(wù)

  將課后服務(wù)作為解決家長(zhǎng)急難盼愁問(wèn)題的一項(xiàng)重要民生工程,通過(guò)開(kāi)展課后服務(wù),減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要舉措,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)效能,確保20xx年秋季開(kāi)學(xué)后實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋的目標(biāo)。

  工作原則

 。ㄒ唬﹫(jiān)持自愿選擇。以家長(zhǎng)自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加為前提,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加,學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

 。ǘ﹫(jiān)持公益原則。課后服務(wù)堅(jiān)持公益性、非營(yíng)利性原則,市政府發(fā)揮主導(dǎo)作用,強(qiáng)化對(duì)課后服務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)資金的統(tǒng)一管理與使用。

  (三)堅(jiān)持主動(dòng)原則。成立以陳永興校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的xx市第一小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地等方面的優(yōu)勢(shì)積極作為,對(duì)監(jiān)護(hù)人確有困難無(wú)法按時(shí)接送需要晚走的學(xué)生,主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。對(duì)參與的教師給予適當(dāng)補(bǔ)助,統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的`時(shí)間,實(shí)行“彈性上下班制”,保障教師權(quán)益。

  xx市第一小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx、xxx、

  成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

  服務(wù)模式

  保證課后服務(wù)時(shí)間,推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)、每天至少開(kāi)展2小時(shí),結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間,對(duì)有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校提供延時(shí)托管服務(wù)重新組班,將不同班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好組成規(guī)模不超過(guò)45人的“臨時(shí)班”,設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后,“臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所,進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

  課程設(shè)置

  學(xué)校秉承“追求唯一爭(zhēng)創(chuàng)第一”的辦學(xué)理念,開(kāi)設(shè)“本源課程”和“多彩課程”讓學(xué)生享受成長(zhǎng)幸福。讓每一位孩子都能成就心中最好的自己,做自己心中的第一,讓唯一的自己熠熠生輝;做一個(gè)精神富有的一小學(xué)生,達(dá)到“至真、至善、至美、至誠(chéng)、至和”的理想境界。教師不得將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸,進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”,提倡對(duì)個(gè)別學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;不得組織存在安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。

  (1)本源課程。以班級(jí)為單位,由輔導(dǎo)老師在教室里指導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)或課外閱讀等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)個(gè)別答疑,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生幫扶,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展。

 。2)多彩課程。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn),組織學(xué)生參加有意義的集體性活動(dòng),主要包括體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng),如籃球、乒乓球、健美操、跳繩、舞蹈、合唱、電子琴、古箏、繪畫(huà)、手工、書(shū)法、趣味編程、電子百拼、播音、英語(yǔ)口語(yǔ)、勞動(dòng)等,發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好,增強(qiáng)學(xué)生體魄,提升學(xué)生審美和鑒賞能力,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

  服務(wù)時(shí)間

  課后服務(wù)為學(xué)校正常教學(xué)日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)。

 。ㄒ唬┧狞c(diǎn)半服務(wù)。

  下午放學(xué)后,分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行,第一課時(shí)為本源課程:自主閱讀+作業(yè)指導(dǎo)+課外鍛煉(一二年級(jí)周一至周四至16:35、周五至17:25;三至六年級(jí)至17:25);第二課時(shí)為多彩課程:社團(tuán)活動(dòng)+自主閱讀(一二年級(jí)周一至周四17:15、周五18:05;三至六年級(jí)至18:05。)

 。ǘ┪缤蟹⻊(wù)。

  1、上午放學(xué)后至11:50為本源課程,主要進(jìn)行自主閱讀、作業(yè)指導(dǎo)。

  2、上午放學(xué)后至14:30(家長(zhǎng)自愿選擇)。擬采取“配餐服務(wù)+指導(dǎo)作業(yè)+班級(jí)午休+課外閱讀”形式進(jìn)行。學(xué)校通過(guò)統(tǒng)一招投標(biāo)采購(gòu)有資質(zhì)的集體餐飲配送企業(yè)等模式為有需求的學(xué)生提供午餐服務(wù)。

 。ň唧w時(shí)間將根據(jù)夏冬時(shí)令進(jìn)行調(diào)整)

  服務(wù)對(duì)象

  課后服務(wù)對(duì)象為我校在讀且有課后服務(wù)剛性需求的學(xué)生。優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和干部職工子女等亟需服務(wù)群體。建檔立卡家庭子女免收服務(wù)費(fèi),家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童可適當(dāng)減免服務(wù)費(fèi)。

  收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

  課后服務(wù)屬于社會(huì)服務(wù)行為,不屬于免費(fèi)義務(wù)教育范疇。開(kāi)展課后服務(wù)所需費(fèi)用,按照“成本核算,家長(zhǎng)為主,政府補(bǔ)助”的原則組織實(shí)施,以非營(yíng)利性的原則向家長(zhǎng)收取服務(wù)性費(fèi)用,具體費(fèi)用將參照《xx市義務(wù)教育課后服務(wù)工作實(shí)施方案(試行))》統(tǒng)一制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

  工作專(zhuān)班

  (1)帶班輔導(dǎo)人員

  原則上由學(xué)校統(tǒng)籌安排。

  (2)巡視管理人員

  每日安排學(xué)校行政人員對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行巡視管理,協(xié)調(diào)妥善處理相關(guān)問(wèn)題,確保服務(wù)質(zhì)量。

  工作流程

 。ㄒ唬┓⻊(wù)公示。結(jié)合學(xué)!耙恍R话浮本唧w實(shí)施方案;向家長(zhǎng)公示提供課后服務(wù)的項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、收費(fèi)等情況。

  (二)報(bào)名申請(qǐng)。校內(nèi)課后服務(wù)原則上實(shí)行家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng),班級(jí)審核后統(tǒng)一報(bào)學(xué)校匯總,經(jīng)學(xué)校同意并公示后,確定全校參加課后服務(wù)學(xué)生名單。學(xué)校必須與家長(zhǎng)簽訂服務(wù)協(xié)議后,學(xué)生方可參加課后服務(wù)。

  (三)申請(qǐng)退出。學(xué)生退出課后服務(wù)同樣要提出書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后退出。學(xué)校將根據(jù)申報(bào)情況,合理編排班級(jí),并建立學(xué)生信息庫(kù),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。

 。ㄋ模┙M織實(shí)施。由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施,按實(shí)際參加課后服務(wù)的學(xué)生配備教師和管理人員。按國(guó)家班額標(biāo)準(zhǔn),按每45名學(xué)生配1名教師(余數(shù)不足45名但超過(guò)30名的也配1名教師);每5班加配1名管理或輔導(dǎo)人員(如班級(jí)數(shù)不足5班,但超過(guò)3班的也配備1名管理或輔導(dǎo)人員;以此類(lèi)推,超過(guò)8班的配備2名管理或輔導(dǎo)人員),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理、衛(wèi)生、安全等保障工作。

  經(jīng)費(fèi)使用

  學(xué)校統(tǒng)籌安排教職工參與課后服務(wù)具體工作,按照省人社廳、財(cái)政廳、教育廳印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資有關(guān)問(wèn)題的通知》(x人發(fā)〔20xx〕69號(hào))精神,在不影響本職工作的情況下,對(duì)完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工可發(fā)放勞務(wù)費(fèi)(不納入績(jī)效工資總量)。原則上,學(xué)校給予參與課后服務(wù)的教職工按每人每課時(shí)60元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放勞務(wù)報(bào)酬,統(tǒng)一由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放,并報(bào)市教育局備案。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 14

  為更好地滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送困難以及家庭作業(yè)難以完成的難題,辦有溫度的教育,根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于做好學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《教育部辦公廳關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)的通知》等文件精神,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,特制定學(xué)校學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施方案,內(nèi)容如下:

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持教育公益原則,著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的教育公共服務(wù)體系,建立高質(zhì)量教育體系,辦好人民滿(mǎn)意的教育。按照xx市教育局“雙減”工作推進(jìn)會(huì)相關(guān)精神,以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨,落實(shí)“五育并舉”,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育根本目標(biāo),把開(kāi)展好課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,豐富校園生活,發(fā)展素質(zhì)教育,增強(qiáng)教育服務(wù)能力,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題,促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)

  1、為家庭分憂(yōu)。通過(guò)課后服務(wù)解決有家長(zhǎng)無(wú)法準(zhǔn)時(shí)接孩子的困難和孩子放學(xué)后生活管理的安全隱憂(yōu),提供高質(zhì)量的服務(wù),為建設(shè)幸福和諧的文明社會(huì)貢獻(xiàn)教育的力量。

  2、讓家長(zhǎng)放心。滿(mǎn)足家長(zhǎng)合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升學(xué)校公信力。

  3、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以“學(xué)生課后服務(wù)”為平臺(tái),組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)和素養(yǎng),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

  三、服務(wù)原則

  1、堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。學(xué)校首先向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》,學(xué)生家長(zhǎng)在《告家長(zhǎng)書(shū)》回執(zhí)上簽字后,由學(xué)校保存入檔。

  2、堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生課后服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營(yíng)利為目的,以堅(jiān)持服務(wù)群眾為宗旨,根據(jù)上級(jí)部門(mén)核定標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)收取部分成本費(fèi)用。

  3、堅(jiān)持安全至上原則。學(xué)校強(qiáng)化加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化“安!惫ぷ,做到“集中有專(zhuān)人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織”,確保師生人身安全。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū),共同承擔(dān)責(zé)任,做好安全保障工作。

  四、服務(wù)時(shí)間

  執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周課后服務(wù)5天,每天服務(wù)2小時(shí)。自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)下面的錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間,做好學(xué)生的'接送工作。

  課后服務(wù)錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間:低年級(jí)5:10、中年級(jí)5:20、高年級(jí)5:30。(后期會(huì)根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整)

  本學(xué)期,課后延時(shí)服務(wù)從第二周(xx月xx日)開(kāi)始。如遇重大節(jié)假日或?qū)W校重大活動(dòng)以臨時(shí)調(diào)整為準(zhǔn)。

  五、課程安排

  1、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè),教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)個(gè)別答疑,對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。

  2、學(xué)生自主閱讀。安排學(xué)生在讀書(shū)長(zhǎng)廊、圖書(shū)室等閱讀區(qū)域,開(kāi)展自主閱讀。

  3、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校立足本校實(shí)際和特色建設(shè),開(kāi)展覆蓋面廣的、滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好的各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。

  4、根據(jù)學(xué)校特色開(kāi)展的活動(dòng)。充分發(fā)揮各類(lèi)課程基地等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的作用,促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合。

  具體如下:

 。1)自主學(xué)習(xí):集中自主完成作業(yè),進(jìn)行個(gè)別學(xué)科輔導(dǎo)、答疑解惑。

 。2)特色活動(dòng):由各術(shù)科教師組織,開(kāi)展學(xué)科拓展活動(dòng)。

 。3)興趣社團(tuán):由社團(tuán)教師組織,開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

  六、實(shí)施程序

  1、xx月xx日,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》,使每一位教師知曉此項(xiàng)工作的重要意義,明確自身的工作職責(zé)。

  2、xx月xx日,學(xué)生報(bào)到日,學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)的《告家長(zhǎng)書(shū)》,并附學(xué)生課后服務(wù)報(bào)名表,保證宣傳到位,人人知曉。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出書(shū)面申請(qǐng)。

  3、xx月xx日,班主任收齊所有家長(zhǎng)的書(shū)面申請(qǐng),進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與上報(bào)。

  4、xx月xx日到xx日,各年級(jí)完成課后服務(wù)的教師安排、課程設(shè)計(jì)、編班組織等相關(guān)工作。

  5、xx月xx日,學(xué)校全面啟動(dòng)課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、護(hù)導(dǎo)老師、值勤行政,三位一體,各負(fù)其職,確保每一位學(xué)生在校安全有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

  七、保障措施

  1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)工作機(jī)構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)份內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

  2、健全制度。建立健全放學(xué)后課后服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生課后服務(wù)自愿申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  3、規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必須做到以下幾條:

 、賵(jiān)持家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

 、趪(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得進(jìn)行集體“上新課”,不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

 、壅n后服務(wù)教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況,出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

  4、考評(píng)表彰。

  為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入考核范圍。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 15

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率;解決孩子放學(xué)早無(wú)人看管、家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)比較困難的問(wèn)題,我們積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)的要求,科學(xué)、合理、有效安排課后服務(wù)工作。希望通過(guò)課后服務(wù)既達(dá)到減輕學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的效果,又達(dá)到提高學(xué)生作業(yè)效率,提高成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的效果,實(shí)現(xiàn)雙贏。

  二、課后服務(wù)內(nèi)容

  作業(yè)輔導(dǎo)

  社團(tuán)活動(dòng)

  三、課后服務(wù)教師配備(共計(jì)48位教師)

  1、小學(xué)部:語(yǔ)文:13人;數(shù)學(xué)13人;英語(yǔ)老師9人,社團(tuán)活動(dòng)教師:13人。

  2、初中部:語(yǔ)文5人;數(shù)學(xué)5人;英語(yǔ)5人;化學(xué):1人;物理:1人;政治:1人;生物1人;地理1人;歷史2人;社團(tuán)活動(dòng)教師:13人。

  四、課后服務(wù)開(kāi)展時(shí)間:

  周一到周五下午放學(xué)后至下午6:00開(kāi)展。共計(jì)兩課時(shí)。

  五、課后服務(wù)參與形式

  學(xué)生自愿申請(qǐng)報(bào)名參與

  六、課后服務(wù)具體安排

  課后作業(yè)輔導(dǎo):以年級(jí)為單位開(kāi)班,每班不超過(guò)30人。每班安排一名教師進(jìn)行學(xué)生組織管理及答疑解惑。教師安排具體根據(jù)新學(xué)期學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行。本學(xué)期擬開(kāi)展啦啦操社團(tuán)、沙畫(huà)社團(tuán)、足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、繪畫(huà)社團(tuán)、水粉畫(huà)社團(tuán)、軟筆硬筆社團(tuán)、拉丁舞社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、吉他社團(tuán)、創(chuàng)客社團(tuán)、電子琴社團(tuán)等,分別由專(zhuān)業(yè)老師代課,每個(gè)社團(tuán)學(xué)生人數(shù)不超過(guò)30人。具體班次安排根據(jù)新學(xué)期報(bào)名學(xué)生人數(shù)進(jìn)行安排。

  七、課后服務(wù)管理辦法及要求

  每位輔導(dǎo)教師需按照具體安排提前寫(xiě)好學(xué)期計(jì)劃,具體到每周的`安排,便于課后服務(wù)能夠落到實(shí)處。每位輔導(dǎo)老師需在指定地方與班主任進(jìn)行學(xué)生的交接,首先清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù),然后安全有序帶領(lǐng)學(xué)生到指定教室開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)束后,由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生列隊(duì)在校門(mén)口,將學(xué)生一一親手教與家長(zhǎng)手中方能離開(kāi)。確保每一位參加課后服務(wù)學(xué)生的安全。作業(yè)輔導(dǎo)教師每天按照統(tǒng)一表格,記錄學(xué)生作業(yè)完成情況、完成質(zhì)量,存在問(wèn)題,便于每個(gè)學(xué)生情況熟知于心,能夠有針對(duì)性地進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo),確保輔導(dǎo)質(zhì)量。同時(shí),學(xué)生的參與情況定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,讓家長(zhǎng)能夠更清楚地了解,同時(shí)也取得家長(zhǎng)理解和支持。加強(qiáng)檢查。課后輔導(dǎo)每天由各年級(jí)負(fù)責(zé)人檢查、反饋、校正。社團(tuán)活動(dòng)每天由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查、反饋和校正。社團(tuán)活動(dòng)每學(xué)期末進(jìn)行一次匯報(bào)展示或演出,并對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立榜樣,促進(jìn)社團(tuán)質(zhì)量不斷提升。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 16

  一、指導(dǎo)思想

  《數(shù)學(xué)課標(biāo)(2011年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對(duì)應(yīng),注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀,體會(huì)圖形之間的聯(lián)系與變化,在活動(dòng)中提高動(dòng)手操作的能力,發(fā)展初步的創(chuàng)新意識(shí),感受圖形之美。

  二、學(xué)情分析

  在此以前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了長(zhǎng)方體、正方體的表面積,初步理解了表面積的意義,大部分學(xué)生掌握了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱的表面積計(jì)算的一般方法和特殊方法。而且,經(jīng)過(guò)五年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),初步具有類(lèi)比的思想和知識(shí)遷移的能力,也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力,所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難,只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中,很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、在探究長(zhǎng)方體、正方體、圓的相關(guān)活動(dòng)中發(fā)展空間觀念。

  2、經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過(guò)程;體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。

  3、在問(wèn)題解決的.過(guò)程中,能清楚地表達(dá)自己的思考與結(jié)果

  四、教學(xué)措施

 。1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 。2)提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

 。3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

 。4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

 。5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識(shí)重點(diǎn),自己是通過(guò)什么途徑理解的,還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

 。6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

  (7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見(jiàn),互相啟發(fā),自己找出解決問(wèn)題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

  (8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

 。9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

 。10)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境,屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。

  五、【課時(shí)安排】

  課時(shí)

  內(nèi)容

  要求

  第一課時(shí)

  日積月累

  畫(huà)1/2/3月份季度的日歷,在制作中掌握每月天數(shù)

  第二課時(shí)

  包裝盒的設(shè)計(jì)

  小組討論老師包裝盒制作過(guò)程,使學(xué)生對(duì)操作有一個(gè)基本的了解,熟悉制作的一般順序。注意盒蓋和盒身的尺寸差別。

  第三課時(shí)

  博覽群書(shū)

  閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書(shū)籍并分享

  第四課時(shí)

  設(shè)計(jì)魔方

  知曉正方體的六個(gè)面完全相同,區(qū)別于長(zhǎng)方體。

  第五課時(shí)

  合情合理

  探究事件發(fā)生的可能性、概率

  第六課時(shí)

  擺一擺

  用16個(gè)1立方厘米的小正方體擺出不同形狀的長(zhǎng)方體,擺出后通過(guò)計(jì)算得出長(zhǎng)方體的體積與長(zhǎng)、寬、高有關(guān)與形狀無(wú)關(guān)。

  第七課時(shí)

  設(shè)計(jì)小小蓄水池

  用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米設(shè)計(jì)正方體蓄水池,看看是否都能可以?了解后自己自主設(shè)計(jì)正方體蓄水池。

  第八課時(shí)

  長(zhǎng)方形的變身

  通過(guò)剪一剪發(fā)現(xiàn)圓柱體的側(cè)面積就是長(zhǎng)方形。

  第九課時(shí)

  由曲變直

  通過(guò)一個(gè)圓形物體的滾一滾、繞一繞得出曲線(xiàn)可以變成一條線(xiàn)段,初步了解圓的周長(zhǎng)由來(lái)。

  第十課時(shí)

  智慧樹(shù)

  思維導(dǎo)圖,知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 17

  一、指導(dǎo)思想

  做好學(xué)生課后服務(wù)工作,是為民服務(wù)的重要內(nèi)容,是深入貫徹黨的群眾路線(xiàn)、服務(wù)群眾實(shí)際需求的需要,是堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是解決在學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后存在接送難、監(jiān)管空檔問(wèn)題的有力舉措。學(xué)校立足工作實(shí)際,積極創(chuàng)造條件開(kāi)展課后服務(wù)工作,努力構(gòu)建具有恒大小學(xué)特色的課后服務(wù)工作體系,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

  二、實(shí)施原則

  (一)自愿性原則。放學(xué)后課后服務(wù)需求,以自愿參與為主,學(xué)生家長(zhǎng)如有需求必須向?qū)W校提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)并簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》后方可參與。

 。ǘ┌踩栽瓌t。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案,充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)承擔(dān)起課后服務(wù)責(zé)任,發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校保證場(chǎng)地的安全、活動(dòng)的安全,家長(zhǎng)保證按時(shí)到校接學(xué)生、安全回家。

 。ㄈp負(fù)、實(shí)踐性原則。以集中看管照顧這一基本需求為主,積極開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)等項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。切實(shí)做到不上新課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)輔導(dǎo)與社團(tuán)活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)類(lèi)課程相結(jié)合原則。以作業(yè)輔導(dǎo)為主,社團(tuán)活動(dòng)和自主類(lèi)課程學(xué)習(xí)為輔,既滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求,又豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生各種興趣,發(fā)掘?qū)W生潛在能力;主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等。

 。ㄎ澹┙處熍c外聘專(zhuān)業(yè)老師聯(lián)合參與的原則。課后服務(wù)主要由本校老師管理學(xué)生完成家庭作業(yè),并批閱改錯(cuò),組織學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)拓展類(lèi)課程;以學(xué)校老師為主,外聘專(zhuān)業(yè)老師為輔,輪流上崗,遵循創(chuàng)新管理模式又減輕老師負(fù)擔(dān)的原則。

 。┓菭I(yíng)利性原則。學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)屬于服務(wù)性收費(fèi),遵循“學(xué)生自愿、據(jù)實(shí)收取、及時(shí)結(jié)算、定期公布”的原則,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)校收取并根據(jù)實(shí)際支出列支。學(xué)校將收取的學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用,足額用于課后服務(wù)工作中,不以任何理由截留、挪用、擠占資金。對(duì)原建檔立卡貧困戶(hù)及特別困難家庭學(xué)生減免相應(yīng)費(fèi)用。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx

 。ㄒ唬┓⻊(wù)時(shí)間:星期一至星期五學(xué)習(xí)日(寒暑假及法定節(jié)假日除外)16:10—1:00(如錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué),以具體時(shí)間安排為準(zhǔn),不參與課后服務(wù)的學(xué)生周一至周五16:10放學(xué))。

 。ǘ┓⻊(wù)對(duì)象:下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能正常接送或無(wú)人監(jiān)管的學(xué)生。

 。ㄈ┓⻊(wù)人員:本校教師和外聘專(zhuān)業(yè)教師。

 。ㄋ模┓⻊(wù)內(nèi)容:遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,根據(jù)學(xué)校師資以及外聘教師情況,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確定“作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動(dòng)”的課后服務(wù)模式。

  作業(yè)輔導(dǎo):每日“延時(shí)一”,語(yǔ)、數(shù)、英老師進(jìn)班級(jí),指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天家庭作業(yè),批閱并糾錯(cuò)。

  社團(tuán)活動(dòng):每日“延時(shí)二”,學(xué)生確保完成所有家庭作業(yè)后,完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生參加自己選定社團(tuán)或者自主學(xué)習(xí)類(lèi)課程的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),全面提升學(xué)生素質(zhì)。

 。ㄎ澹┱n程安排

  1、一、二年級(jí):完成老師布置的作業(yè),并糾錯(cuò);開(kāi)展各類(lèi)自主學(xué)習(xí)活動(dòng):如快樂(lè)閱讀、音樂(lè)天地、律動(dòng)游戲、繪畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、書(shū)法等。

  2、三、四、五、六年級(jí):完成老師布置的各類(lèi)作業(yè),并完成糾錯(cuò);預(yù)習(xí)和各類(lèi)自主學(xué)習(xí);參加書(shū)法、象棋、圍棋、拼圖、魔方、器樂(lè)(薩克斯、小號(hào)、長(zhǎng)笛、長(zhǎng)號(hào)、次中音號(hào)、單簧管、口風(fēng)琴、陶笛)、足球、繪畫(huà)、合唱、趣味英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維拓展、舞蹈、腰鼓、體能訓(xùn)練、搏擊操、啦啦操、軍體拳、室外拓展活動(dòng)、影視欣賞、自主閱讀等活動(dòng)(以學(xué)校課程計(jì)劃安排為準(zhǔn))。

 。┕ぷ鲗(shí)施流程:調(diào)查摸底—家長(zhǎng)申請(qǐng)—學(xué)校審核—組織實(shí)施。

 。1)調(diào)查摸底。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、公眾號(hào)等各種渠道向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)課后服務(wù)工作安排。各班主任給家長(zhǎng)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)的一封信》,對(duì)無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底,做好登記。

 。2)家長(zhǎng)申請(qǐng)。有意愿參加課后服務(wù)的.學(xué)生,要由家長(zhǎng)親自填寫(xiě)《課后服務(wù)支家長(zhǎng)的一封信》回執(zhí)單,由班主任老師做好統(tǒng)計(jì)。

  (3)學(xué)校審核。學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核,與家長(zhǎng)簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》,明確看護(hù)的時(shí)間、形式、管理要求,雙方權(quán)利和義務(wù)等。

  五、保障措施

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),明確課后服務(wù)重要意義。開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難,滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求,不斷提升學(xué)校的公信力和影響力,讓學(xué)生在校園享受幸福的學(xué)習(xí)生活,快樂(lè)成長(zhǎng)的需求。

 。ǘ┮(guī)范管理,保障課后服務(wù)有序進(jìn)行。建立健全工作機(jī)構(gòu),細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等,并主動(dòng)向社會(huì)公示。課后服務(wù)不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

  (三)提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行提前培訓(xùn),熟知上級(jí)文件精神,領(lǐng)會(huì)我校服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)要求,在保證安全的基礎(chǔ)上高質(zhì)量完成課后服務(wù)工作。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)安全保障。學(xué)校完善課后服務(wù)各種安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生及意識(shí)教育,強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查、疫情防控和門(mén)衛(wèi)登記等管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,確保師生人身安全,維護(hù)好學(xué)校和師生合法權(quán)益。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)宣傳引導(dǎo)。20xx年秋季開(kāi)學(xué)前,學(xué)校通過(guò)微信公眾平臺(tái)對(duì)上級(jí)文件精神和學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳,加強(qiáng)正面引導(dǎo),推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識(shí),營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

 。┘訌(qiáng)激勵(lì),完善考評(píng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,建立完善激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,推進(jìn)以教師志愿者為主導(dǎo),家長(zhǎng)志愿者、社會(huì)志愿者、社會(huì)公益組織等參與的多元化學(xué)校課后服務(wù)。把課后服務(wù)工作納入學(xué)校常規(guī)管理,與立德樹(shù)人、課程建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合,同時(shí)完善考核評(píng)價(jià)體系。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 18

  隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育體系也在不斷改革和創(chuàng)新。新課改被認(rèn)為是中國(guó)教育改革的一次重要舉措,目的是更好地培養(yǎng)符合當(dāng)今社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。在新課改中,課程體系的重構(gòu)將直接影響到課后教學(xué)計(jì)劃的制定。接下來(lái),我們將分為以下三個(gè)部分來(lái)探討新課改后教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)。

  一、新課改后課程體系

  新課改后,教育部推出了“普及型、拓展型、創(chuàng)新型”的課程體系,分為“小學(xué)德育和普及型課程、初中基礎(chǔ)型課程、高中高級(jí)選修型課程”。其中,德育課程主要貫穿小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,初中的基礎(chǔ)型課程除了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,而高中的高級(jí)選修型課程則更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和專(zhuān)業(yè)性培養(yǎng)。

  面對(duì)如此多元、豐富的課程內(nèi)容,學(xué)生和家長(zhǎng)可能會(huì)感到一些迷茫。針對(duì)這種情況,教師應(yīng)該合理安排各類(lèi)教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)教學(xué)工作,并根據(jù)課程實(shí)際情況,精心制定合理的教學(xué)計(jì)劃。

  二、編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的原則

  教學(xué)計(jì)劃的制定需要采取科學(xué)的方法和策略,下面是一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的原則:

  1、緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編寫(xiě)。教學(xué)計(jì)劃必須基于國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫(xiě)和教學(xué)目標(biāo),以確保學(xué)生掌握更多的知識(shí)和技能。

  2、合理分配時(shí)間和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,結(jié)合教材難度劃分階段性目標(biāo),并規(guī)劃下一步的課程內(nèi)容。

  3、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)該將學(xué)生的家長(zhǎng)明確引入其中。家長(zhǎng)可以提供孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,教師也可以根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法和方式。

  4、按照課程目標(biāo)設(shè)定評(píng)估機(jī)制。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定合理的`評(píng)估機(jī)制,不僅可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更可以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  三、教學(xué)計(jì)劃的具體編寫(xiě)

  根據(jù)新課改后的要求,教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)至少應(yīng)包含以下內(nèi)容:

  1、教學(xué)目標(biāo):規(guī)范目標(biāo)具有明確性、可度量性和可衡量性。每個(gè)目標(biāo)應(yīng)該具有明確的行動(dòng)步驟與實(shí)施準(zhǔn)則,以確保老師能夠在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。

  2、教學(xué)內(nèi)容:更豐富、更有實(shí)際意義的教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵。因此,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)符合。

  3、教學(xué)方法:教師應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)需求和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,多媒體展示、小組討論、個(gè)性化學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育手段和方法,全面讓學(xué)生參與知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。

  4、 評(píng)價(jià)方式:根據(jù)教學(xué)目標(biāo),可通過(guò)考試、作業(yè)、課堂測(cè)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)考察和其他參與性手段等方式來(lái)進(jìn)行學(xué)生的評(píng)估,并將評(píng)估結(jié)果反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

  總之,新課改教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要全面考慮教育現(xiàn)狀和學(xué)生需求,并嚴(yán)格遵守教育部門(mén)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn),更可以讓學(xué)生在教育活動(dòng)中得到全面的提升和發(fā)展。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 19

  隨著時(shí)代的發(fā)展,教育改革也在不斷推進(jìn)。近幾年,我國(guó)實(shí)施了新一輪的課程改革,旨在培養(yǎng)更加全面、發(fā)展良好的人才。而教學(xué)計(jì)劃則是課程改革的重要組成部分。本文將從以下三個(gè)方面,對(duì)于新課改后教學(xué)計(jì)劃的寫(xiě)法進(jìn)行探討。

  一、目標(biāo)明確,依據(jù)研究

  教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)必須要明確目標(biāo)。新課改課程教育的目標(biāo)是以貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的教育思想為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生群體性智慧和創(chuàng)意的提高。為此,教學(xué)計(jì)劃需要針對(duì)該目標(biāo),制定出相應(yīng)的目的和要求。針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)科背景、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等方面,分別制定具體而又合理的課程計(jì)劃及教學(xué)方案。

  而在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,教學(xué)計(jì)劃還需要依據(jù)研究完成,即按照教育學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)等相關(guān)學(xué)科分析和研究學(xué)生的`發(fā)展趨勢(shì)、教育需求和心理特征,從而設(shè)計(jì)出適合學(xué)生自身發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)研究了解學(xué)生的整體狀況,能夠更好地針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的管理,提高教學(xué)效率。

  二、重視個(gè)性差異,注重綜合素養(yǎng)

  新課改重視學(xué)生個(gè)性化教育,重視發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)計(jì)劃不應(yīng)只重視傳授知識(shí),應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我約束、溝通能力、協(xié)同能力等能力。也就是說(shuō),針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異和培養(yǎng)目標(biāo),制定出適合學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。比如,在一些創(chuàng)意、實(shí)踐類(lèi)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化思維,讓學(xué)生根據(jù)自己的想法創(chuàng)作作品等。

  在課程方面,則注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),比如拓展課程的能力和成長(zhǎng),靈活的學(xué)習(xí)途徑、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

  三、創(chuàng)新教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方式

  新課改的教學(xué)計(jì)劃重視創(chuàng)新,也就是針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)思路和教學(xué)模式,進(jìn)行更加創(chuàng)新的教學(xué)方式探索。因此,在制定教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,需要在保證教材和知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生自身需求,采用更加多元、個(gè)性化和創(chuàng)新的教學(xué)方法和模式,比如基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等,將課程與實(shí)際生活緊密相連,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維。

  總之,制定新課改后的教學(xué)計(jì)劃,需要目標(biāo)明確,依據(jù)研究,重視個(gè)性差異,注重綜合素養(yǎng),創(chuàng)新教學(xué)理念,探索創(chuàng)新的教學(xué)方式。只有這樣,才能更好地實(shí)現(xiàn)新課改的宗旨,為培養(yǎng)具有好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的學(xué)生而努力。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 20

  隨著新課改的深入推進(jìn),教學(xué)計(jì)劃也需要做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。新課改注重學(xué)生個(gè)體化、全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),因此,新課改教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要體現(xiàn)這些特點(diǎn)。在編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)該遵循科學(xué)的教學(xué)理念和方法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要,綜合利用各種教學(xué)資源,讓教學(xué)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

  一、確定教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)計(jì)劃的第一步是確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該結(jié)合學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),明確學(xué)生需要掌握的知識(shí)、技能和能力。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí),教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

  1、將學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)目標(biāo)。

  2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要,注重學(xué)科內(nèi)容與綜合素質(zhì)教育的銜接。

  3、確定合理的教學(xué)目標(biāo),避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的記憶,同時(shí)也不能放棄對(duì)學(xué)科知識(shí)的重視。

  二、制定教學(xué)內(nèi)容

  教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)科有機(jī)整合,注重學(xué)科間的交叉和銜接,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的層次性和系統(tǒng)性。在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí),教師應(yīng)該遵循以下原則:

  1、以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需要和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、在教學(xué)中注重學(xué)科間的交叉和銜接,提高知識(shí)的整合程度。

  3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系和相互作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

  三、選擇教學(xué)方法

  教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段。在選擇教學(xué)方法時(shí),教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和學(xué)習(xí)特點(diǎn),綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。

  1、以任務(wù)為核心的`學(xué)習(xí)。

  2、以探究為主的學(xué)習(xí)。

  3、以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。

  四、編寫(xiě)教學(xué)流程

  教學(xué)流程是教學(xué)計(jì)劃的具體操作。編寫(xiě)教學(xué)流程時(shí),教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),合理安排教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)進(jìn)度。在編寫(xiě)教學(xué)流程時(shí),教師應(yīng)該考慮以下幾點(diǎn):

  1、基本步驟:引入新知識(shí)、概念解釋和講解、學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)總結(jié)和反思。

  2、安排教學(xué)課時(shí):根據(jù)掌握情況和教學(xué)進(jìn)度,安排合理的課時(shí)。

  3、教學(xué)資源:綜合利用各種教學(xué)資源,讓教學(xué)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

  五、評(píng)價(jià)效果

  教學(xué)計(jì)劃的最后一步是評(píng)價(jià)效果。教師通過(guò)不同的評(píng)價(jià)方式,比如考試和評(píng)估活動(dòng),檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到。教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

  1、 評(píng)價(jià)方法:綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法,比如自我評(píng)價(jià)和互評(píng)等。

  2、 評(píng)價(jià)指標(biāo):基于學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的發(fā)展水平,選擇合適的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

  3、 評(píng)價(jià)結(jié)果:根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果,及時(shí)修正教學(xué)計(jì)劃,不斷提高教學(xué)效果。

  綜上所述,新課改的教學(xué)計(jì)劃需要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評(píng)價(jià)效果等方面進(jìn)行全面規(guī)劃。教師需要根據(jù)實(shí)際情況,靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略,為學(xué)生成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的教學(xué)環(huán)境。

  特色課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃 21

  新課改課后教學(xué)計(jì)劃的制定是一項(xiàng)尤為重要的工作。在新的課改背景下,統(tǒng)籌各方面的因素,合理利用教學(xué)資源,針對(duì)學(xué)生的需求,全面提高教學(xué)質(zhì)量和效果。下面就來(lái)介紹一下新課改課后教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)方法和內(nèi)容。

  一、編寫(xiě)方法

  1、明確教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)計(jì)劃的第一步是明確教學(xué)目標(biāo)。在這個(gè)階段,教師必須盡可能詳細(xì)地描述教學(xué)目標(biāo),什么知識(shí)要傳授,什么技能要培養(yǎng),要達(dá)到什么程度等。

  2、編寫(xiě)教學(xué)大綱

  教師需要確定學(xué)生需掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能要求,并將之轉(zhuǎn)化為教學(xué)任務(wù)。教學(xué)大綱是列清每個(gè)學(xué)習(xí)單元內(nèi)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間計(jì)劃和考核方式。

  3、選擇教材和教學(xué)手段

  對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)單元,教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),尋找最適合的教材和教學(xué)方法。教材和教學(xué)手段要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,選擇易于理解和掌握的。

  4、策劃教學(xué)活動(dòng)

  每個(gè)學(xué)習(xí)單元的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該精心策劃,為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和基礎(chǔ)知識(shí)的`融會(huì)貫通。教師應(yīng)該結(jié)合教材的特點(diǎn)和課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),打造一個(gè)人性化與互動(dòng)性強(qiáng)度的教學(xué)氛圍。

  5、評(píng)價(jià)教學(xué)效果

  最后,教師還需要制定檢驗(yàn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)不只是要從學(xué)生的學(xué)科成績(jī)來(lái)反映,還要考慮課堂表現(xiàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力等,不斷提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合發(fā)展水平。

  二、內(nèi)容要點(diǎn)

  1、課程簡(jiǎn)介

  課程簡(jiǎn)介包含教學(xué)目標(biāo)、課程重點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式等。這些都是為了讓學(xué)生更好地了解課程的內(nèi)容和安排、更有前期的知識(shí)準(zhǔn)備。

  2、學(xué)習(xí)大綱

  學(xué)習(xí)大綱是本門(mén)課程中能幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)大綱、制定詳細(xì)學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃的準(zhǔn)則。通過(guò)大綱,學(xué)生可以更好地理解教師所講授的知識(shí)和課程重點(diǎn),同時(shí)也可以協(xié)助學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)體系。

  3、知識(shí)點(diǎn)

  針對(duì)本門(mén)課程重要、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)分析解讀,將考試針對(duì)的內(nèi)容與認(rèn)知度編寫(xiě)為教學(xué)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),便于學(xué)生把握本門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容的綱要和邏輯性;

  4、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)需要在學(xué)習(xí)大綱的基礎(chǔ)上更為細(xì)致地描述每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的掌握情況,便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠明確掌握知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

  5、教學(xué)方法

  教學(xué)方法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行接受知識(shí)和技能訓(xùn)練的方式,一般包括講授法、互動(dòng)交流法、案例教學(xué)法等,科學(xué)的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并提高學(xué)習(xí)效果。

  6、學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)密切相關(guān),是通過(guò)反復(fù)作業(yè)和測(cè)試,確保學(xué)生在不同時(shí)間段中的學(xué)習(xí)內(nèi)容的儲(chǔ)備,從而能更好的應(yīng)對(duì)教學(xué)考試。

  7、教學(xué)評(píng)價(jià)

  教學(xué)評(píng)價(jià)一般會(huì)從在線(xiàn)課堂和課后作業(yè)等兩方面綜合評(píng)價(jià),同時(shí)還包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)和其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

  總之,制定一個(gè)合理的新課改課后教學(xué)計(jì)劃是非常重要的,它能為教師和學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和參考,使得課堂教學(xué)突出重點(diǎn)能夠迅速高效地升華掌握,更牢固懂得學(xué)習(xí)內(nèi)容;學(xué)生可因此在實(shí)踐中更為深刻體會(huì)到知識(shí)舷窗,提高本科學(xué)的文化素養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì),有好處也很多。

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