足球教學(xué)計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的足球教學(xué)計劃,歡迎大家分享。
足球教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想:
進一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,備戰(zhàn)小學(xué)生足球比賽。在對四、五、六年級的足球隊員進行訓(xùn)練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在上述比
賽中獲得好的成績,同時為校初建的足球隊打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想
科學(xué)進行訓(xùn)練,貫徹從小打好基礎(chǔ),系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。
三、奮斗目標
力爭市比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運動!
四、訓(xùn)練的基本任務(wù),內(nèi)容要求及手段
。ㄒ唬┨岣哧爢T的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面:
1、嚴格的組織紀律性
2、嚴格的訓(xùn)練自覺性
比賽作風(fēng)方面:
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)
2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)
3、嚴格的比賽紀律
(二)全面提高隊員的基本技術(shù)
六年級:為迎接比賽加強訓(xùn)練,重點:體力方面的訓(xùn)練,提高射門的準確性,熟悉戰(zhàn)術(shù)的運用,隊友之間的配合、培養(yǎng)團結(jié),堅強的意志、
四、五、六年級:
1、提高隊員的傳接球的速度。
2、提高隊員的防守能力。
3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。
4、提高隊員戰(zhàn)術(shù),重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5、明確個人的攻守職能,進攻防守原則。
6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。
三、四年級:
1、提高隊員運控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。
(三)主要訓(xùn)練手段:
身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。
技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個人墊、運、控練習(xí),各種一對一攻守,二三人跑動中傳接球配合。
(四)訓(xùn)練主要技術(shù):
踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主,腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主,腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球:以前額正面、前額側(cè)面頂球為主,介紹魚躍頭頂球。運球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主,腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。
(五)戰(zhàn)術(shù):
二過一配合:橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。
備戰(zhàn)期(4——5)月:
第1:認真挖掘有潛力的新隊員,建設(shè)好球隊,壯大球隊,保證球隊的持續(xù)發(fā)展。
第2:加強思想工作,讓其明白鍛煉的`必要性以及為校爭光的榮譽感,使之有意主動投入。
第3:注重球隊作風(fēng)建設(shè),嚴抓紀律,認真做好考勤工作,建立獎罰機制,調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
第4:本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù),基本功,提高身體素質(zhì),提高足球的整體水平。
推進我校素質(zhì)教育,提高足球氛圍,增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能,同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高,取得優(yōu)異成績,為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。
比賽期(5—6月份):
選擇合適的對手進行各類比賽。
參加市中小學(xué)生足球比賽,打出好的成績。
進一步鞏固和提高訓(xùn)練水平,改進技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點。
加強思想教育和心理訓(xùn)練,保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。
休整期(7—8月份):
積極性休息,消除疲勞,積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。
1、進行積極性休息。
2、保持一定的訓(xùn)練水平,安排強度不大的技術(shù)練習(xí)。
3、總結(jié)經(jīng)驗,準備好隊伍調(diào)整工作,做好新的訓(xùn)練準備工作。
冬訓(xùn)期(9——12月份):
1:提高隊員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴格紀律性、培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴格訓(xùn)練質(zhì)量、
2:提高隊員的全面身體素質(zhì),重點發(fā)展速度靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)、A、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力、
3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長、A、提高活動中控球能力、B、正確掌握傳接球技術(shù)、C、提高技術(shù)運用能力、D、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點加以培養(yǎng)、
4:提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力、重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)、A、明確個人攻守的職能,進攻和防守原則、B、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,3對2能力、C、確定基本陣容,初步形成 3—2—1 全攻全守的基本打法、
5:主要訓(xùn)練手段、A、身體訓(xùn)練:各種快速跑,耐久跑,負重柔韌等練習(xí)、B、技術(shù)訓(xùn)練:各種個人顛,控球練習(xí),1對1攻守2—3跑動中傳接配合,搶截球等、C、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習(xí)比賽、
備注:
1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與,自愿報名參加訓(xùn)練。
2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行,嚴格球隊作風(fēng),紀律嚴明,認真刻苦訓(xùn)練。
3、訓(xùn)練本著“以人為本”,以適合同齡隊員心理,生理接受能力為提前,積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學(xué)生
積極主動的投到訓(xùn)練中。
六、訓(xùn)練分段:
A、低年級部:(3—4)年級
a、培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運動的興趣;
b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力;
c、學(xué)習(xí)基本的運、傳、接、射門等技術(shù)動;
d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù),發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力;
e、通過分隊比賽領(lǐng)會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想,培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識
B、高年級:(5—6)年級
a、進一步提高高年級學(xué)生對足球運動的興趣和愛好;
b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù);
c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);
d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上,形成技術(shù)定型,并通過對抗性練習(xí)和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣?/p>
技巧轉(zhuǎn)化,逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力
。10月份參加比賽)
訓(xùn)練時間為:
每天下午:上午6:40—7:30
下午3:40—4:30
足球教學(xué)計劃2
課題:足球
領(lǐng)域目標:運動參與、運動技能
教學(xué)目標:
1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神
2、 能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球
學(xué)習(xí)過程:
一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段
教師活動:
組織學(xué)生整隊,由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動
學(xué)生活動:體委整隊,與教師親切問好
積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認真做好準備活動
二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)
教師活動:
組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對練習(xí)結(jié)果進行匯報; 巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議 講解示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤;
組織學(xué)生進行正確動作練習(xí)
學(xué)生活動:
能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí),
對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行探討,或向其他小組請教
積極參與動作學(xué)習(xí)展示,并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議 學(xué)習(xí)動作,糾正錯誤,再練習(xí) 組織:分成4人一組在指定的場地上進行練習(xí)
三、 努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)
教師活動:
講解8人傳球游戲的'方法、規(guī)則和比賽的記分辦法
把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進行試練,
解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助
組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄
對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵
學(xué)生活動:
在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習(xí)
積極參加比賽,大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄
對其他小組的比賽能做出客觀的評價,真確對待成功和失敗
四、 穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段
教師活動:
和學(xué)生一起慶祝勝利
引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評議總結(jié)
布置課后作業(yè)
回收器材,宣布下課,師生再見 學(xué)生活動:在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材,師生再見。
足球教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的比賽意識,增強學(xué)生的集體榮譽感,增進友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。
二、教材選擇及教材分析
本課選用新課程標高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。
小足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動項目,也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題:
1、學(xué)生對球性的練習(xí),為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。
2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。
所以,我把本單元分為4課時完成,讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學(xué)習(xí),有助于他們足球水平的提高。
三、學(xué)生分析
四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而小足球是小學(xué)生較喜歡的'體育項目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點,可以促進學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
四、教學(xué)流程
1、目標導(dǎo)入部分:
我根據(jù)學(xué)生的愛好,創(chuàng)設(shè)了很多的情景,讓學(xué)生能一下子進入到課堂教學(xué)氣氛中來,這樣既提高了學(xué)生的積極性,又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。
2、目標實施:
從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),使學(xué)生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度,同時進行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動,讓學(xué)生切身體驗到足球運動的快樂,為目標的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、寓教于樂:
以各種游戲及自主活動為主,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂,并把所學(xué)運用到游戲當(dāng)中,達到寓教于樂的效果。
4、目標的反饋及身心放松:
注意學(xué)生的目標反饋,隨著音樂做放松運動。
足球教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想
通過小足球射門的學(xué)習(xí),提高學(xué)生足球技術(shù),體驗射門的樂趣,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識,以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動為核心,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標
1、運動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的.能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
3、身體健康:能夠利用足球進行運球和射門。
4、心理健康:充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。
5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。
三、教材分析
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué),讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),能夠充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動,發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,促進心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。
四、射門動作要領(lǐng)
1、立得要穩(wěn):支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡。
2、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙并且選擇好射門角度。
3、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。
4、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當(dāng),動作要狠。
5、向前跟進:射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。
五、學(xué)校場地器材
7人足球場一個,小球門兩付,小足球、標志桶等一批器材。
六、教學(xué)思路
1、復(fù)習(xí)運球繞桿、分組搶截球等練習(xí),提高學(xué)生的球感。
2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí),提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),結(jié)合射門游戲,提高學(xué)習(xí)足球的興趣。
4、分小組比賽,把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。(三人、五人足球規(guī)則的教學(xué))
5、最終讓學(xué)生體驗到參與足球運動的樂趣。
足球教學(xué)計劃5
一、單元教學(xué)指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的比賽意識,增強學(xué)生的集體榮譽感,增進友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。
二、教材選擇及教材分析
本單元選用新課程標高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進行足球的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。
足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動項目,也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分,本單元難度適中,適合中高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),教學(xué)的.重點是要學(xué)生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個
問題:
1、學(xué)生對球性的練習(xí),為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。
2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。所以,我把本單元分為5課時完成,讓學(xué)生從熟悉球性、運球、傳球循序漸進的學(xué)習(xí),有助于他們足球水平的提高。
三、學(xué)生分析
五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點,可以促進學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
足球教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想:本單元以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想,在單元的設(shè)計上從引導(dǎo)學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手,以培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作、實踐能力為目的,給學(xué)生足夠的時間和空間,使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情,做到“在游戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競爭中提高”,并通過師生間、生生間的交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力,促使學(xué)生較好地掌握運動技術(shù),提高運動技能和身體素質(zhì)水平,為終身體育服務(wù)。
二、單元教材內(nèi)容的選擇:新課程的一個重要理念是目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容,為了實現(xiàn)水平四的目標,我們在分析水平四目標的基礎(chǔ)上,認為初一階段的足球教學(xué)重點應(yīng)立足于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在組織教學(xué)的過程中,應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生在愉快的玩;顒又写俪苫炯寄艿男纬膳c掌握,增強其自主學(xué)習(xí)的能力。因此我們對初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進行了選擇,并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習(xí)”中,目的是迎合學(xué)生主體的心理需求,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容為:各種耍球和搶截球的游戲,達到熟悉球性的目的;在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法,并簡單了解規(guī)則。
三、教學(xué)特色:整個教學(xué)單元一改過去的教師講解、示范,學(xué)生模仿的教學(xué)方式,教師始終參與學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,并與學(xué)生一起練習(xí)、比賽,同時進行有效的指導(dǎo),以創(chuàng)造平等和諧的.教學(xué)氛圍。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中,通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法,體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。
四、單元教學(xué)目標:
1、學(xué)生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識有一定的了解;懂得熟悉球性練習(xí)的目的與意義;記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求;能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別;明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值;理解綜合練習(xí)的意圖和目的。
2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩;顒又,運用兩種以上熟悉球性的方法進行練習(xí)并能正確做出擲界外球動作;80%的學(xué)生能學(xué)會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作; 70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運球練習(xí);60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動作。
3、學(xué)生能愉快認真地參與各種練習(xí),并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維,有追求成功的欲望與信心,勇于展示自我,樂于相互合作,在群體合作中增進友誼交往,學(xué)會尊重同學(xué),對不同運動角色能夠努力完成任務(wù),對所在集體有責(zé)任感。
足球教學(xué)計劃7
一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想,在學(xué)期的設(shè)計上從引導(dǎo)學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手,以培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作、實踐能力為目的,給學(xué)生足夠的時間和空間,使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情,做到“在游戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競爭中提高”,并通過師生間、生生間的交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力,促使學(xué)生較好地掌握運動技術(shù),提高運動技能和身體素質(zhì)水平,為終身體育服務(wù)。
二、學(xué)期教材內(nèi)容的選擇:新課程的一個重要理念是目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容,為了實現(xiàn)水平四的目標,我們在分析水平四目標的基礎(chǔ)上,認為初一階段的足球教學(xué)重點應(yīng)立足于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在組織教學(xué)的過程中,應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生在愉快的玩;顒又写俪苫炯寄艿男纬膳c掌握,增強其自主學(xué)習(xí)的能力。因此我們對初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進行了選擇,并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習(xí)”中,目的是迎合學(xué)生主體的心理需求,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容為:各種耍球和搶截球的游戲,達到熟悉球性的目的;在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法,并簡單了解規(guī)則。
三、教學(xué)特色:整個教學(xué)學(xué)期一改過去的教師講解、示范,學(xué)生模仿的教學(xué)方式,教師始終參與學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,并與學(xué)生一起練習(xí)、比賽,同時進行有效的指導(dǎo),以創(chuàng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中,通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法,體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。
四、學(xué)期教學(xué)目標:
1、學(xué)生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的`有關(guān)知識有一定的了解;懂得熟悉球性練習(xí)的目的與意義;記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求;能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別;明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值;理解綜合練習(xí)的意圖和目的。
2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩;顒又,運用兩種以上熟悉球性的方法進行練習(xí)并能正確做出擲界外球動作;80%的學(xué)生能學(xué)會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作; 70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運球練習(xí);60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動作。
3、學(xué)生能愉快認真地參與各種練習(xí),并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維,有追求成功的欲望與信心,勇于展示自我,樂于相互合作,在群體合作中增進友誼交往,學(xué)會尊重同學(xué),對不同運動角色能夠努力完成任務(wù),對所在集體有責(zé)任感。
足球教學(xué)計劃8
一、學(xué)生情況分析
該學(xué)段學(xué)生身體處在較快的發(fā)育階段,力量、速度、耐力以及身體協(xié)調(diào)能力等方面相對于水平一的學(xué)生要強很多,有了一定的認知思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。因此根據(jù)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域要求,選擇直觀性、身體全面發(fā)展,因材施教、循序漸進等原則,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),促進學(xué)生學(xué)習(xí)足球。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
中小學(xué)生足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習(xí)、基礎(chǔ)性的運球、傳接球、踢球、射門等幾個部分。內(nèi)容簡單、基礎(chǔ)性較強,容易激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,對于學(xué)生今后更深入的學(xué)習(xí)足球是十分重要的。
三、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生學(xué)會足球的一些理論、術(shù)語、和簡單的足球訓(xùn)練方法。
2.通過練習(xí)足球,提高學(xué)生的'速度、力量、柔韌、靈敏等綜合身體素質(zhì),增強身體協(xié)調(diào)能力、控制能力。
3.讓學(xué)生對足球產(chǎn)生一定的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,同時鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),陶冶情操。
四、德育滲透目標
通過足球,拉近學(xué)生之間的距離,同時讓學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中體驗到成就感、敢于自信的展示自己。
五、教學(xué)重點
本教材的重點在于足球基本功練習(xí),在基本功堅實基礎(chǔ)下提高各部位踢球動作技術(shù)。同時更重要的是提高學(xué)生對足球興趣的培養(yǎng)。
教學(xué)難點
腳背正面顛球、繞桿射門、各部位踢球、停球。這些基礎(chǔ)性的技術(shù)動作練習(xí)周期長,需要學(xué)生耐心地長期練習(xí),不斷摸索,積累對球控制的感覺。
六、教學(xué)中的打算與實施策略
自主學(xué)習(xí)、小組合作探究?梢允褂么驁D片、視頻,讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生主體地位,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,積極性。同時激勵學(xué)生大膽自我展示,及時給予評價。
教學(xué)進度安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
備注
1
第1課 足球理論
2
第2課 腳底揉球、腳弓推拉球、正腳背、腳外側(cè)推拉球、
3
第3課 繞跨球、點踩球、推球跑、前踩球、后拉球
4
第4課 正腳背顛球、腳底橫向拉球
5
第5課 腳弓靠球 腳底橫向拉球
6
第6課 腳背正面運、球腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)運球
7
第7課 腳內(nèi)側(cè)和腳外側(cè)2、8字運球
8
第8課 繞桿練習(xí)
9
第9課 綜合性運球的繞桿練習(xí)
10
第10課 復(fù)習(xí)顛球 繞桿
11
期中檢測
12
第11課 腳內(nèi)側(cè)(腳弓)、腳背正面?zhèn)鹘拥貪L球、腳外側(cè)傳接球
13
第12課 腳內(nèi)側(cè)踢空中半高球
14
第13課 腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)停球
15
第14課 大腿停球、胸部停球
16
第15課 復(fù)習(xí)各部位停球
17
第16課 ?罩星颉⒎磸椙
18
第17課 復(fù)習(xí)?罩星颉⒎磸椙
19
第18課 復(fù)習(xí)熟悉足球球性練習(xí)
20
第19課 復(fù)習(xí)運球、踢球技術(shù)動作
21
期末檢測
足球教學(xué)計劃9
一、指導(dǎo)思想
本課依據(jù)“以學(xué)生為本”,全面貫徹國家課程標準中“健康第一”的指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標,通過足球課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,并使其能熟練掌握《足球—運球繞桿》技術(shù)和技能,從而為學(xué)生的體育中考做準備,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
二、單元教學(xué)目標
1、教會學(xué)生中學(xué)體育考試《足球—運球繞桿》的技術(shù),使學(xué)生能夠通過正確的技術(shù)動作參加考試并提高此項目的運動成績。
2、通過《足球—運球繞桿》練習(xí),發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等身體素質(zhì),改善學(xué)生的心肺功能。
3、在足球活動中體驗運動的樂趣和愉快感,培養(yǎng)學(xué)生的進取精神和合作,交往的能力。
三、教材分析及教學(xué)重難點
初中階段是學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的快速發(fā)展時期,這個時期的學(xué)生愛好體育活動,喜愛集體運動,具有較強的求知欲及競爭意識。足球運動有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì),增強學(xué)生的身體素質(zhì),也是學(xué)生特別喜愛的運動項目之一。足球運動由于技術(shù)動作多樣,能有效地發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力,提高其靈敏性、速度、力量、耐力等身體素質(zhì),并改善動作的準確性和協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點:運球繞桿時的技術(shù)動作。
教學(xué)難點:運球繞桿時運控球能力和身體協(xié)調(diào)配合。
四、學(xué)情分析
教學(xué)對象水平四(初中年級)學(xué)生,學(xué)生總體身體素質(zhì)較好,組織紀律性和集體榮譽感很強,有較強的思維能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,同時學(xué)生對足球有過接觸,具備一定的'技術(shù)基礎(chǔ)。本單元教學(xué)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,結(jié)合各種新穎的練習(xí)方法,循序漸進、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,發(fā)揮其主體作用,培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智、互幫互學(xué)及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),從而達到教學(xué)目標。
五、教學(xué)流程、
本單元的設(shè)計通過4課時來完成教學(xué)任務(wù),按照足球規(guī)律進行教學(xué),由易到難,由原地練習(xí)到行進間練習(xí),逐層深入學(xué)習(xí)。為達成單元教學(xué)目標,合理設(shè)計如下教學(xué)流程:
1、教法:加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎(chǔ)上給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,為學(xué)生提供展示自我的機會,培養(yǎng)他們的實踐能力。
教師主要采用提問探究法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯法、討論交流法、分組練習(xí)法、展示法、游戲競賽法來達到傳授基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。
2、學(xué)法:通過教師的啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
六、單元教學(xué)特色
1、教學(xué)理念和目標改革更新,在“足球教育”中把“知識、能力、素質(zhì)”三者融為一體進行傳授和學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果;
2、改變了課程學(xué)習(xí)活動方式,強調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng),包括發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識的能力,創(chuàng)新能力和正確的科學(xué)態(tài)度;
3、通過利用小組游戲合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志品質(zhì)和團隊合作精神;
4、通過學(xué)生自評、互評和教師評定的方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和克服心理障礙的勇氣及學(xué)習(xí)態(tài)度。
足球教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
1、以積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與足球活動的積極性為目的;
2、以增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進取、團隊體育精神為宗旨;
3、打造校園足球文化,發(fā)展后備足球人才。
二、工作方針
教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合,校園出臺配套性政策,充分利用資源優(yōu)勢,搞好校園足球活動。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
四、活動內(nèi)容和職責(zé)分工
1、校內(nèi)足球聯(lián)賽;時間:9月-10月份(xxx負責(zé))
2、校際聯(lián)賽;每周五下午16:00(xxx負責(zé))
3、校園代表隊訓(xùn)練:每周一、六、日;(xxx負責(zé))
4、校園足球日:每周三下午16:00—18:00全校學(xué)生參與。(xxx負責(zé))
5、體育課中開展足球活動。
五、要求:
1、認真負責(zé),搞好各項足球活動。
2、注意安全,防止意外事故;
3、選拔足球苗子,有針對性訓(xùn)練;
4、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展;
六、費用
1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請;
2、積極與企業(yè)、社團共建。
七、獎勵
1、獲得名次的`班級;(前三名)
2、最佳射手;(一名)
足球教學(xué)計劃11
一、班級學(xué)生情況分析
本學(xué)期剛接任四年級體育課,本班學(xué)生組織紀律性較差、情緒變化較大,運動能力還有待提高,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造較為薄弱,但學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣,提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。
二、教材分析
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高,并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,滲透法制教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、重點難點分析
教學(xué)重點:
1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)。
2、四年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,分腿騰越,沙包擲遠,50米×8或400米跑。
教學(xué)難點:
體操技巧,蹲距式跳遠。
四、教學(xué)目標
1、具有積極參與體育活動的.態(tài)度和行為,學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能,學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等,做出基本體操的動作,做出單一的體操動作,如滾翻、劈叉等,安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢,發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力),具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,滲透法制教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
五、提高教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí),充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
足球教學(xué)計劃12
目標任務(wù):
主要是通過足球理論學(xué)習(xí)和足球信息的采集交流,對足球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢,掌握足球運動的學(xué)習(xí)的方法,掌握好正確的投籃手型,熟練的足球球性,良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng),可進一步提高足球水平有著決定性的作用,足球運動是一項集體項目的運動,團隊合作是足球運動的靈魂,因此在學(xué)習(xí)足球的過程中可增強團隊合作精神,
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球基礎(chǔ)知識的.學(xué)習(xí)和交流,每人必須上交一份足球方面的書面作業(yè),。
2、學(xué)習(xí)足球籃的技術(shù)要領(lǐng)的傳球運球和射門的基本功,掌握腳內(nèi)側(cè)傳球,運球過桿,射門
3、二人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合,學(xué)習(xí)踢墻二過一配合,直傳斜插配合。
4、技術(shù)單元(強化傳球,停球,一對一持球突破)考核過桿,射門。
5、足球比賽的策劃,組織編排。
1、 足球一級水平教學(xué)目標
。1)引導(dǎo)學(xué)生參與足球的興趣。
。2)共同參與足球知識的尋找和發(fā)現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù),掌握學(xué)習(xí)方法,練好基本功。
2、足球一級水平教學(xué)內(nèi)容
模 快
教 學(xué) 內(nèi) 容
教 學(xué) 單 元
A
足球基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與交流
1、網(wǎng)絡(luò)查尋 資料收集和整理
2、足球作業(yè)相互交流和演講
B
足球傳球,運球和射門基本功
1、跑、跳,球性
2、足球基本技術(shù)(傳球,運球,定點射門)
C
足球2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合
1、踢墻二過一配合,直傳斜插配合。
D
課外活動交流和比賽
1、積極參加全校年度聯(lián)賽的各項活動。
2、參加足球社團,結(jié)交足球球友,提高自已的足球水平。
3、足球一級水平考試方法和評分標準
分值
考 試 內(nèi) 容
得分和扣分方法
20分
每節(jié)課考勤
曠課一次扣2分
30分
老師和同學(xué)一起評測
曠課一次扣1分,課堂演講
10分
足球基礎(chǔ)知識作業(yè)
不按時交作業(yè)扣5分,優(yōu)秀加5分。
20分
定點射門5次
根據(jù)射中位置打分,滿分加5分。
20分
二套2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)演練
每套戰(zhàn)術(shù)10分,自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。
足球教學(xué)計劃13
一、指導(dǎo)思想:
本單元以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想,在單元的設(shè)計上從引導(dǎo)學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手,以培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作、實踐能力為目的,給學(xué)生足夠的時間和空間,使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情,做到“在游戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競爭中提高”,并通過師生間、生生間的交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力,促使學(xué)生較好地掌握運動技術(shù),提高運動技能和身體素質(zhì)水平,為終身體育服務(wù)。
二、單元教材內(nèi)容的選擇:
新課程的`一個重要理念是目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容,為了實現(xiàn)水平四的目標,我們在分析水平四目標的基礎(chǔ)上,認為初一階段的足球教學(xué)重點應(yīng)立足于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在組織教學(xué)的過程中,應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生在愉快的玩耍活動中促成基本技能的形成與掌握,增強其自主學(xué)習(xí)的能力。因此我們對初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進行了選擇,并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習(xí)”中,目的是迎合學(xué)生主體的心理需求,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容為:各種耍球和搶截球的游戲,達到熟悉球性的目的;在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法,并簡單了解規(guī)則。
三、教學(xué)特色:
整個教學(xué)單元一改過去的教師講解、示范,學(xué)生模仿的教學(xué)方式,教師始終參與學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,并與學(xué)生一起練習(xí)、比賽,同時進行有效的指導(dǎo),以創(chuàng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中,通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法,體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。
四、單元教學(xué)目標:
1、學(xué)生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識有一定的了解;懂得熟悉球性練習(xí)的目的與意義;記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求;能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別;明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值;理解綜合練習(xí)的意圖和目的。
2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩耍活動中,運用兩種以上熟悉球性的方法進行練習(xí)并能正確做出擲界外球動作;80%的學(xué)生能學(xué)會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作; 70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運球練習(xí);60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動作。
3、學(xué)生能愉快認真地參與各種練習(xí),并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維,有追求成功的欲望與信心,勇于展示自我,樂于相互合作,在群體合作中增進友誼交往,學(xué)會尊重同學(xué),對不同運動角色能夠努力完成任務(wù),對所在集體有責(zé)任感。
足球教學(xué)計劃14
一、指導(dǎo)思想
足球運動是一項具有競爭性和對抗性的運動項目,它能體現(xiàn)出學(xué)生之間的配合意識和團結(jié)協(xié)作的精神,在我們中學(xué)深受廣大學(xué)生的.喜愛。開展足球運動對培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣,促進學(xué)生身心健康,增強體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活,發(fā)展體育特長,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛具有重要意義。
二、教學(xué)目標
1、通過對足球技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。
2、在運動實踐中體會足球的配合意識。
3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體,促進身心健康,培養(yǎng)集體主義精神。
三、教學(xué)內(nèi)容安排及課時數(shù)
本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容主要以足球戰(zhàn)術(shù)為主,在基礎(chǔ)技術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)進攻戰(zhàn)術(shù)防守戰(zhàn)術(shù),同時還要對學(xué)生的身體素質(zhì)進行訓(xùn)練。
訓(xùn)練時間:每周下午3:00
訓(xùn)練地點:足球場
四、足球訓(xùn)練實施過程
(一)課前準備
1、理論知識備課:學(xué)習(xí)足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)教材、資料,針對學(xué)生的不同特點制定訓(xùn)練計劃。
2、技能備課:要根據(jù)教師自身所學(xué)分析教材,教師練習(xí)技術(shù)動作,研究教學(xué)方法,做好課前準備工作。
3、學(xué)生要求:學(xué)生必須穿運動服裝,按時出勤,不遲到,上課認真練習(xí),遵守課堂紀律,愛護器材。
(二)課堂組織教學(xué)
1、準備部分:帶球慢跑,活動各關(guān)節(jié),足球基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)。
2、基本部分:學(xué)習(xí)各種足球技戰(zhàn),教師講解和示范,分組在指定場地練習(xí),教師進行指導(dǎo)。
3、結(jié)束部分:放松總結(jié),回收器材。
足球教學(xué)計劃15
教學(xué)內(nèi)容:
1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門
2、繼續(xù)進行顛、撥、拉、挑球訓(xùn)練
教學(xué)目標:
通過本訓(xùn)練課的練習(xí),使學(xué)生對足球球性更加熟悉,更進一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧,激發(fā)對足球的熱愛,提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神,全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度。促進學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進榮譽感。學(xué)會守規(guī)則、重紀律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點:
利用腳內(nèi)側(cè)正確射門
場地器材:小足球若干、模擬足球墻
教學(xué)過程:
1:準備活動
(一)文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。
(二)帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí)。
(三)教師組織學(xué)生繞操場變速跑300米。
2:復(fù)習(xí)顛、撥、拉、挑球練習(xí)
將全班同學(xué)分為四個大組列隊站立,分別抽2至3名較熟練的同學(xué)示范練習(xí),教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。
3:新授課
談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎?喜歡足球運動嗎?足球運動中最經(jīng)典的什么?(點球大戰(zhàn))好吧,那么,我們今天就都是中國足球明星,來一場點球大賽。
(一)利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球
教師講解踢、傳球動作要領(lǐng):
要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時,要根據(jù)球的'落點,來判斷擊球的部位。并要控制住擊球時的力量,把握球的運動方向。引導(dǎo)學(xué)生先進行傳球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進行踢球練習(xí)。
在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對,要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行傳球與踢球訓(xùn)練
(二)利用腳內(nèi)側(cè)射門
點球大戰(zhàn)開始啰。
在空墻上畫四個少兒模擬球門,在8至10米處點上發(fā)球點,要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進行射門訓(xùn)練。
闡述動作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。
組織學(xué)生分組進行射門練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo),及時糾正動作,作出正確的講解。
整理與放松:
利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。
教學(xué)評價:
表揚學(xué)生射門優(yōu)勝者,反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。
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