一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-07 17:30:56 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃1

  語(yǔ)言作為思維的主要表達(dá)形式,其運(yùn)用能讓幼兒的熟悉更有條理,能擴(kuò)大幼兒認(rèn)知的范圍和內(nèi)容,發(fā)展其想象力、記憶力和創(chuàng)造力;同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用,幼兒能理解他人的意思,表達(dá)自我的情感和意愿,積極的情緒在此過(guò)程中占據(jù)主導(dǎo)地位;文學(xué)作品豐富多彩的內(nèi)容,生動(dòng)活潑的人物形象和高尚的情操能激發(fā)幼兒情感上強(qiáng)烈的共鳴,引發(fā)幼兒積極向上的情愿和行為,有助于幼兒形成良好的個(gè)性。因此根據(jù)我班的情況,擬一個(gè)初步的計(jì)劃:

  一、基本情況分析:

  通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”的勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),不隨便打斷別人的講述。

  二、教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

  2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

  3、能理解日常用語(yǔ)的`意思。

  4、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

  5、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

  6、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

  7、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

  三、教材分析

  1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà),要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

  3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

  四、學(xué)生情況分析:

  幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語(yǔ)言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。

  五、具體措施:

  幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃2

  一、基本情況分析:

  通過(guò)幼兒在大班語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),不隨便打斷別人的講述。

  二、教學(xué)目的:

  1、在拼音教學(xué)方面:學(xué)會(huì)聲母、單韻母、復(fù)韻母、前、后鼻韻母;整體認(rèn)讀音節(jié);會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

  3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

  4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

  5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

  6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

  7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

  8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

  三、教材分析

  1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà),要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的`發(fā)展。

  2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺;在閱讀活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

  3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

  四、學(xué)生情況分析:

  幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語(yǔ)言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。

  五、具體措施:

  幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第1、2周:學(xué)習(xí)單韻母a、o、e、i、u、ü和聲調(diào)。

  第3?周:學(xué)習(xí)23個(gè)聲母,要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)拼讀音節(jié);學(xué)習(xí)兒歌。

  第6?周:復(fù)習(xí)練習(xí)《二》、練習(xí)《三》,掌握j、q、x與ü相拼的拼寫(xiě)規(guī)則。

  第8?周:復(fù)習(xí)聲母和學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、yu、wu。

  第10?2周:比較認(rèn)讀聲母j、q、x、z、c、s,zh、ch、sh和r;復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的聲母和讀繞口令“四和十”。

  第13?5周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue、yin、yun;同時(shí)學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌。

  第16?7周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母ang、eng、ing、ong、和整體認(rèn)讀音節(jié)ying、yuan;同時(shí)學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌。

  第18?9周:把以上學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)、期末考試。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃3

  語(yǔ)言課本內(nèi)容,包括有故事,散文,兒歌,謎語(yǔ),繞口令等在聽(tīng)故事,念兒歌,背古詩(shī)的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力,并初步懂得一些做人道理。

  語(yǔ)言注重聽(tīng),說(shuō),視,做四環(huán)節(jié)結(jié)合,本學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃:

  1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  傾聽(tīng)是兒童感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn),課堂中老師用自己的語(yǔ)言魅力吸引孩子,充滿興趣認(rèn)真聽(tīng)講,并能?chē)@老師提出的主題討論談話。喜歡與同伴交談。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  課堂上老師利用教材內(nèi)容,展開(kāi)一系列的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。為幼兒停供一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境。老師引導(dǎo)幼兒大膽清楚地發(fā)言。

  課外,老師可以根據(jù)本班孩子的'能力組織一些可以發(fā)揮孩子語(yǔ)言表達(dá)的活動(dòng),給孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如:講故事,說(shuō)笑話,繞口令等。

  3.模仿,表演;有表情地講述故事,有停頓有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌,散文。通過(guò)了解故事人物的語(yǔ)言后,能大膽地模仿語(yǔ)言語(yǔ)氣,加上表演動(dòng)作。

  4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

  提倡幼兒早期閱讀。

  1.喜歡看書(shū),愛(ài)看,愛(ài)交流,愛(ài)表達(dá)。

  2.能用口頭語(yǔ)言將兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。

  3.對(duì)文字感興趣,能認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃4

  一、學(xué)情分析

  新的一學(xué)年,新的開(kāi)始,我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前4班的語(yǔ)言教學(xué)工作,由于這一屆的學(xué)前班幼兒來(lái)自不同地方的幼兒園,無(wú)論是在紀(jì)律還是行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)都較薄弱,所以前期培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣尤其重要。

  二、教材分析

  本學(xué)期幼小銜接語(yǔ)言領(lǐng)域的教材秉承全語(yǔ)言的教育觀念,以《綱要》語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo),以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的興趣、習(xí)慣、能力,提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的,重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力,注重以幼兒生活為背景,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn),利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的意識(shí)以及良好習(xí)慣;

  2、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話,能正確運(yùn)用普通話參與學(xué)習(xí)活動(dòng)及日常生活活動(dòng);

  3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的意識(shí),提高有意識(shí)傾聽(tīng)、理解性傾聽(tīng)的能力;

  4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的看法,掌握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧;

  5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣,風(fēng)格多樣的`文學(xué)作品,并嘗試性地運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言;

  6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣,掌握初步的閱讀技能,建立文字與畫(huà)面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  四、具體措施

  1、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話,在日常生活中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音;

  2、豐富幼兒的詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞,學(xué)會(huì)使用常用副詞和連接詞(如:和、跟、同等)能理解詞義,要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用;

  3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人講話,不打斷別人的話,并樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),采用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,逐步提高幼兒語(yǔ)言交往能力;

  4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮句式完整,其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法;

  5、采用游戲、情景表演等形式,在幼兒之間開(kāi)展朗誦比賽或講故事比賽等,為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì);

  6、積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作,和家長(zhǎng)攜手做好幼兒的教育工作,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃5

  一、拼音課的教學(xué)思想

  以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況分析

  漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

  三、拼音教材分析

  1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,讀兒歌整全在一起,同時(shí),把相關(guān)內(nèi)容編排在一起,例:把Y、W和音韻母放在一起,利于學(xué)生掌握,另外,每課中都創(chuàng)設(shè)兩境(語(yǔ)言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句,情境圖,每二課后都有精美的插圖,創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,積累語(yǔ)言。要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽而清楚地表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展?傊,課本安排的內(nèi)容形式多樣,有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫(huà)畫(huà)等,都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的.好素材。

  2、每一課拼音教材分析

  每課拼音教材由三部分組成:拼音、情境圖、兒歌。拼音:學(xué)習(xí)部件,拼讀音節(jié),練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié)。情境圖:通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子,鞏固音節(jié)的拼讀。

  兒歌:主要是在朗讀中鞏固拼音,積累語(yǔ)言,陶冶學(xué)生情操。

  四、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

  1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談,講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

  3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話.

  4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

  5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣.

  音教學(xué)中,拼讀音節(jié)。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

  七、教學(xué)措施

  1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。

  2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

  4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

  5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),但并不要一弄一些花架子。

  6、關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

  7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到習(xí)太累太苦。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃6

  本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

  培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下:

  三月份:

  1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

  3、喜歡與他人交往。

  4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

  四月份:

  1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長(zhǎng)形成互動(dòng),為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。

  2、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的.訓(xùn)練,如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。

  五月份:

  1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

  2、學(xué)習(xí)相反詞。

  3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法。

  由:?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

  六月份:

  1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

  2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式,請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。

  以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

  1、報(bào)菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

  2、娃娃報(bào)新聞:可采用讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。

  3、天氣預(yù)報(bào)員:幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

  上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,滿懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí),他們好似感覺(jué)到了什么,又升高了一樓,我們是最大的,也是最能干的,還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,對(duì)老師、對(duì)孩子,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn)。

  一、班級(jí)情況分析:本班26名幼兒,男14名,女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū),對(duì)故事,圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜耍,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

  二、本班總目標(biāo):健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃7

  新學(xué)期開(kāi)始了,剛送走一批可愛(ài)的孩子,又有更多的娃娃進(jìn)入了學(xué)前班學(xué)習(xí)。隨著生活水平和家長(zhǎng)意識(shí)的提高,學(xué)前班的孩子一年比一年更多了。作為學(xué)前班的老師,肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重,來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的期待變成了我們的壓力。在新的一年,不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更應(yīng)該有所突破和創(chuàng)新,才能面對(duì)孩子、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)校和社會(huì)。

  一、生活:

  有規(guī)律的生活是學(xué)前班學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)鍵,只有在學(xué)前班學(xué)會(huì)了有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí),小朋友才能更好的融入學(xué)校,為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  1、學(xué)生于8月26日到31日注冊(cè),9月1日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并正式入學(xué)。在家長(zhǎng)會(huì)上要求家長(zhǎng)積極配合老師,從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子,通過(guò)家園共育,把孩子培育的更好。

  2、開(kāi)學(xué)2個(gè)月期間,必須從早到晚睡一天和孩子在一起,從孩子的內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)、吃喝拉撒和衛(wèi)生都全面的督導(dǎo)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)自己生活,學(xué)習(xí)和游戲。

  3、從基本做起,教會(huì)孩子們講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿拾。大小便要進(jìn)廁所,學(xué)會(huì)擦桌、掃地、洗臉、洗澡換衣等,注重自身的清潔,不撿地上的東西吃。

  二、學(xué)習(xí):

  對(duì)于我們民族地區(qū)的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),學(xué)前班是他們接觸的第一個(gè)正規(guī)學(xué)校。也只有在學(xué)前班,才能結(jié)受漢語(yǔ)言文化的教學(xué),因此必須從最基礎(chǔ)的東西抓起,一點(diǎn)一滴的進(jìn)行教學(xué)。

  1、教會(huì)正確握筆寫(xiě)字,知道書(shū)寫(xiě)順序,會(huì)正確使用作業(yè)本。其中《寫(xiě)字歌》是必須學(xué)會(huì)的兒歌。

  2、能背誦至少10首兒歌,學(xué)習(xí)認(rèn)讀老師、同學(xué)、小朋友等漢字,能夠正確讀寫(xiě)0—10,一至十,能正確讀寫(xiě)23個(gè)聲母以及6個(gè)單韻母,會(huì)講3—5個(gè)故事。

  3、音樂(lè)能會(huì)演唱至少五首兒歌,能跟著琴聲和唱。

  4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的.圖形,并能畫(huà)出圖形,學(xué)會(huì)使用剪刀,膠水。

  5、會(huì)玩各種玩具。能和小朋友分享玩具,不私自拿別人或?qū)W前班的玩具,有小組合作意識(shí)。

  三、安全:

  對(duì)于學(xué)前班孩子來(lái)說(shuō)安全和好的生活規(guī)律才是最好的。本學(xué)期,學(xué)校校園施工雖大體完成,但是還有大門(mén)正在修建,所以學(xué)校四處都是碎木板、沙、石還有建筑支架,危險(xiǎn)四處可見(jiàn)。已建好的校園也是高墻、圍墻,學(xué)生都會(huì)去玩,還有一些斜坡,隨時(shí)有孩子去爬玩,這個(gè)學(xué)期的安全尤其重要。

  1、隨時(shí)提醒孩子們注意,不要在建筑支架和材料附近玩耍,不能爬到高處和高坎邊沿玩耍。

  2、隨時(shí)提醒走路注意靠邊走,不亂跑亂竄,注意看行人車(chē)輛。

  3、水、火、電的安全對(duì)于充滿好奇心的小孩子,也是相當(dāng)危險(xiǎn)的。在平時(shí)的生活中也必須注意隨時(shí)提醒,利用課堂教學(xué)講解水、火、電的危險(xiǎn)。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃8

  在溫暖中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年,面對(duì)新入學(xué)的幼兒,我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始幼兒園的生活和學(xué)習(xí),其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,特定如下計(jì)劃:

  一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

  1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,清楚,說(shuō)話連貫、完整;

  2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;

  3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力,理解和表達(dá)的能力;

  4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力;

  5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。

  6、滲透思想教育。

  7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字。

  二、教材分析本冊(cè)教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng),花和姑娘、桃樹(shù)下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的'氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚(yú)澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》;需要寫(xiě)會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。

  三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力:

  1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方,你想學(xué)習(xí)他什么,圍繞這些來(lái)培養(yǎng)幼兒思維的能力;

  2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題,解決問(wèn)題;

  3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng);

  4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;

  5、重視德育培養(yǎng)。

  四、德育滲透方面:在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng):

  1、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;

  2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌,讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感;

  3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法,關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,這都是快樂(lè)的,只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng);

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感;

  5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

  五、課外活動(dòng)的安排:

  1、通過(guò)"比一比看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力;

  2、舉辦寫(xiě)字展覽。

【學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

學(xué)前班語(yǔ)言的教學(xué)計(jì)劃01-14

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃11-30

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃9篇01-13

學(xué)前班語(yǔ)言的教案01-06

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃范文(通用6篇)11-15

學(xué)前班語(yǔ)言教案01-16

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)06-12

幼兒學(xué)前班語(yǔ)言教案08-26

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)反思11-19