三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。
2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。
5、培養(yǎng)學(xué)生的`音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
二、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:
1 、唱歌:
。1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
。2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
2、演奏:能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
3、聽賞:
。1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受。
4、識(shí)譜:
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、教材分析
本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”!懊嫦?qū)W生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展!北窘滩墓卜志艂(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。
二、學(xué)情分析
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的音樂課。大部分學(xué)生對(duì)音樂課比較感興趣,上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,二班學(xué)生的唱歌習(xí)慣比較好,喊唱的現(xiàn)象少,能在我手勢下輕聲、動(dòng)情歌唱。兩個(gè)班學(xué)生愛表現(xiàn)的心理都比較強(qiáng)烈,但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是男生看的多動(dòng)的少,女生比男生積極。學(xué)生不能很長時(shí)間安靜地欣賞一首樂曲,根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好,但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時(shí)他們還是饒有興趣的,基本上能正確地說出歌曲的'速度,力度與情緒。
三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)學(xué)段目標(biāo)
1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)音樂的美感,提高音樂表現(xiàn)力。
2、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。
3、感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。
4、初步了解有關(guān)音階的知識(shí),并能準(zhǔn)確唱出音階。
5、開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂,通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂,積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):
結(jié)合音樂作品的教學(xué),了解一些旋律的初步知識(shí),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
為了讓低年級(jí)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)音樂,我會(huì)采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),采取唱游的教學(xué)方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
二、教學(xué)分析:
1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨(dú)立、自信地唱歌。
2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對(duì)于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。
3、識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。
4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,依照各課教學(xué)目的'、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前備課工作,為能使學(xué)生上好音樂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)進(jìn)度。
。裕
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
學(xué)生比較活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂也不例外,每周音樂課都被他們期待著。為更好的開展本學(xué)期工作,擬定如下教學(xué)計(jì)劃:
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的.精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅
5、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
教學(xué)內(nèi)容基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。
(2)參與各種演唱活動(dòng)。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。
(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。
演奏
(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、教材分析及排意圖
本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”!懊嫦?qū)W生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”本教材共分九個(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。
二、學(xué)段目標(biāo)
。薄⒈3謱W(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
。础⑴囵B(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。
三、具體目標(biāo)
。、感受與鑒賞
①對(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反映。
、谀苈牨娌煌曇舻呐暫湍新,能夠區(qū)別齊唱和合唱。
、墼诟兄魳饭(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。
、苈牨娌煌榫w的聲音,能用語言作簡單描述。
、菽軌蝰雎犚魳分黝}說出曲名,每學(xué)年2-4首。
。病⒈憩F(xiàn)
演唱目標(biāo);
、 樂于參加各種演唱活動(dòng);
、 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用。
、 能夠用自然的`聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
、 能夠?qū)ψ约汉退说某W骱唵卧u(píng)價(jià)。
、 背唱3-4首曲子。
綜合性表演:
、 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣了。
、 在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
、 能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡單的評(píng)論。
識(shí)讀樂譜:
、 早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂譜。
、 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的記號(hào)。
③ 能夠識(shí)讀簡單樂譜。
3、音樂與相關(guān)文化:
、 關(guān)注日常生活中的音樂。
、 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
四、教學(xué)措施
1、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)聽、視、動(dòng)結(jié)合。
2、突出音樂課的審美性,采用愉快教學(xué)法。
。、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
。、面向全體,發(fā)展個(gè)性。
。怠⒉捎枚嘣脑u(píng)價(jià),讓考試變得輕松。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
第一課:童年 4課時(shí)
第二課:草原 4課時(shí)
第三課:好伙伴 4課時(shí)
第四課:放牧 4課時(shí)
第五課:媽媽的歌 4課時(shí)
第六課:四季的歌 4課時(shí)
第七課:鐘聲 4課時(shí)
第八課:愛鳥 4課時(shí)
第九課:豐收歌舞 3課時(shí)
音樂宮 2課時(shí)
評(píng)價(jià) 4課時(shí)
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、教學(xué)目標(biāo):
1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。
2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。
5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
二、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:
1 、唱歌:
。1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
。2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的'情緒。
2、演奏:能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
3、聽賞:
。1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
。2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受。
4、識(shí)譜:
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
1、從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。
2、正確處理知識(shí)的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
3、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。
二、教材分析:
本冊(cè)教材共有12課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。
在本冊(cè)中,歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。音樂知識(shí)有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的.掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等;顒(dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一,通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí),并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊(cè)教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。
三、學(xué)生分析:
1、學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。
2、小學(xué)生好動(dòng),還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。
3、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高,動(dòng)手能力也較強(qiáng)。
4、思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
6、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。
2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。
5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:
1、唱歌:
。1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
2、演奏:
能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
3、聽賞:
。1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
。2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受。
4、識(shí)譜:
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
【教材分析】
教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
三年級(jí)下冊(cè)總共9課,分別是《春天的歌》、《我們的朋友》、《童趣》、《音樂會(huì)》、《牧童之歌》、《愛祖國》、《老師的歌》、《愛和平》、《家鄉(xiāng)美》,其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天舉行的音樂會(huì)》、《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》、《我是小音樂家》、《嘹亮的歌聲》、《剪羊毛》、《小小羊兒要回家》、《一個(gè)媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、《每當(dāng)我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友誼花開萬里香》、《山里的孩子心愛山》、《全都認(rèn)識(shí)我》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動(dòng),如:齊唱、獨(dú)唱等,這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《春到沂河》、《春》、《森林深處的杜鵑》、《賽馬》、《猜調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》、《游擊隊(duì)歌》、《苗嶺的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《我們走進(jìn)十月的陽光》、《紅旗頌》、《救國軍歌》、《我愛米蘭》、《飛來的花瓣》、《小小白鴿》、《歡樂頌》、《黃土高坡》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》、《鄉(xiāng)下的陽光》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,易聽易記,讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜使用上,從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識(shí),和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐,另外,還有自制樂器,編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教材的最后,還有活動(dòng)性的測試與評(píng)估,鼓勵(lì)學(xué)生自測、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng),形式豐富多彩。
【學(xué)情分析】
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的音樂課。從整體的水平看,班級(jí)的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來看,這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn),在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步。在視唱練耳、音樂知識(shí)等方面有所提高,三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí),例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識(shí),加深對(duì)音樂的了解,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行音樂教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
【個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)】
1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使每個(gè)學(xué)生在各自不同的'基礎(chǔ)上都能得到提高。
2、注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合,討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)音樂問題并能用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識(shí),課外學(xué)技能,運(yùn)用理論,使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用。
4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心聆聽音樂的好習(xí)慣。
【教學(xué)目標(biāo)】
。▽W(xué)期總目標(biāo)及單元或章節(jié)目標(biāo))
音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力,并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,在唱好課本歌曲以外,能自學(xué)六首以上的兒童歌曲,并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,第四課《音樂會(huì)》擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
第一課《春天的歌》
一、從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境。并開展想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以春為主題的音像作品。
二、能用歡快、活潑的情緒,有感情的表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會(huì)》,并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動(dòng),表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌
三、能聽辨并掌握十六分音符的時(shí)值長短,并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。
第二課《我們的朋友》
一、在感受體驗(yàn)以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上,進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動(dòng),以表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的一片愛心。
二、認(rèn)識(shí)低音“sollasi”,掌握它們的唱名。唱好《頑皮的杜鵑》《花喜鵲和小烏鴉》。
第三課《童趣》
一、通過本課的四首音樂作品,讓學(xué)生感受童年生活的樂趣。
二、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演,體驗(yàn)其童趣。
三、從《猜調(diào)》、《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣,課后收集更多的謎語進(jìn)行民間文化交流。
四、掌握反復(fù)跳躍記號(hào),進(jìn)行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動(dòng)。
第四課《音樂會(huì)》
一、聆聽本課的四首不同風(fēng)格的樂曲,感受不同的音樂作品情緒。
二、在演唱《我是小小音樂家》中,進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),體驗(yàn)做小音樂家的情趣。在演唱《嘹亮歌聲》中,實(shí)踐論唱的演唱形式機(jī)器表現(xiàn)的情緒。
三、掌握八分休止符的時(shí)值,并能在讀譜實(shí)踐中運(yùn)用。
第五課《牧童之歌》
一、四首中外牧童題材的音樂作品,為我們塑造了各種栩栩如生的牧童形象,讓我們懂得音樂能成功的塑造多姿多彩的各種形象。并從音樂中獲得感受與體驗(yàn)。
二、在學(xué)唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時(shí)值及延長幾號(hào)。
三、在曲調(diào)接龍活動(dòng)中,以即興創(chuàng)作線連接,提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力。
第六課《愛祖國》
一、在聆聽《我們走進(jìn)十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的的愛國熱情。
二、聆聽《紅旗頌》感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。
三、在演唱《只怕不抵抗》,聆聽《救國軍歌》中,感受隊(duì)列進(jìn)行的音樂特征并進(jìn)行表演。簡單介紹人們音樂家。
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、學(xué)生情況分析:
這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。
二、教材分析:
本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動(dòng),傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,活潑大方的'版面設(shè)計(jì)。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):
。ㄒ唬l(fā)聲訓(xùn)練部分:
1、學(xué)會(huì)連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。
3、在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。
。ǘ、視唱、知識(shí)、練耳部分:
1、讀譜知識(shí):結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。
2、視唱部分:視唱C調(diào)號(hào)上的自然大調(diào)音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。
。ㄈ⑿蕾p部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
。ㄋ模、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、教材分析:
本冊(cè)教材共八個(gè)單元,教材對(duì)每一課,每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境,這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的,每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。
音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能,采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒,抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。
感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。
音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵,也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂知識(shí)是學(xué)生最難掌握的部分,以生動(dòng)的音樂為載體,在學(xué)生感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓學(xué)生通過實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué),來調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
音樂創(chuàng)造對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高對(duì)音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,其中器樂教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。
二、學(xué)情分析:
三年級(jí)共分11個(gè)班,其中男生多于女生。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高,對(duì)音樂也有了一定的認(rèn)知和了解,對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,對(duì)音樂有了一定的感受力和鑒賞力。
總體來看,音樂素質(zhì)較好的占40%,較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂,在教學(xué)中,我將采用因材施教的原則,對(duì)差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會(huì)音樂的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,對(duì)特長生加以培養(yǎng),加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,爭取學(xué)生全面提高,全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì),教師要對(duì)學(xué)生付出加倍的.耐心和細(xì)心,從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力,努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┣楦、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂觀的態(tài)度。
2、借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
3、通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樂器,教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術(shù),理解多元化,使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到全面的發(fā)展。
。ǘ┲R(shí)技能目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準(zhǔn)確把握4/4、3/4兩種不同的拍號(hào),唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。
2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
3、通過欣賞,了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用,感受音樂打給人們不同的情緒,培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,熱愛祖國的大好河山,增強(qiáng)民族自豪感。通過認(rèn)知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史,初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂,加深對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解。
4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀音樂,在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
。ㄈ┻^程、方法目標(biāo):
1、根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
2、倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
3、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)能力;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
。ㄋ模┙虒W(xué)成績目標(biāo):
及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
四、教學(xué)設(shè)想
1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極的,創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動(dòng),讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨。
2、在唱歌教學(xué)中,采用聽唱的教學(xué)方法,讓學(xué)生完整的欣賞樂曲,合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時(shí)學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂,另外在處理歌曲時(shí),教師也可以為學(xué)生再范唱,用來幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。
五、教學(xué)措施:
根據(jù)教材特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)要求,本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,將有一些創(chuàng)新,主要集中在多媒體的運(yùn)用,學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)上,主要措施如下:
1、經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國音樂,珍惜幸福生活的精神。
2、充分發(fā)揮集體的力量,采眾家之長,設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方法,課堂上創(chuàng)造性的運(yùn)用教案,提高課堂效率。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。
3、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的四個(gè)轉(zhuǎn)變,在此基礎(chǔ)上,寫出心得。認(rèn)真鉆研教材,備好每節(jié)有利可行的教案。按課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n、多聽課,每學(xué)期聽課不少于30節(jié),取人之長,補(bǔ)人之短。課前準(zhǔn)備好教具。
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