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教學(xué)教研活動計劃范文
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的教學(xué)教研活動計劃范文,希望對大家有所幫助。
教學(xué)教研活動計劃范文1
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)施課堂教學(xué)改革為核心,以深化校本教研為主線,教研室將繼續(xù)引深“課程改革”,重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”,努力提高課堂教學(xué)效率,夯實(shí)常規(guī)管理,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,制定本學(xué)期我校教研工作計劃如下。
二、工作目標(biāo)
1、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),在上級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,確立新觀念,落實(shí)課改精神;
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研常規(guī)管理,大力提高規(guī)范化教學(xué);
3、著眼教師專業(yè)成長,著重青年教師和教研骨干的培養(yǎng)。
三、具體措施
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)理念,既是新課程改革有效實(shí)施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實(shí)聽課評課活動,促進(jìn)青年教師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課,即開展每學(xué)期的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組(領(lǐng)導(dǎo)參與)的`評議,和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合,把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材,學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。
3、繼續(xù)開展“名師工程”活動,積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用,嚴(yán)格按照責(zé)任狀進(jìn)行考核。
4、以“青藍(lán)”結(jié)對活動為抓手,提高青年教師的課堂教學(xué)能力。針對我校年輕教師較多,且參加工作時間短的實(shí)際情況,分批分階段培訓(xùn)青年教師,實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程,迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
5、這學(xué)期將外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)緊密結(jié)合,與教研活動、教師成長緊密結(jié)合,努力提高教師素質(zhì)。
6、積極推薦教師參加各類競賽,并做好之前的準(zhǔn)備工作。
7、課題研究:這學(xué)期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結(jié)題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。
8、承辦好全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)辦的安排,我校承擔(dān)了全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作,抓好這次培訓(xùn)活動,結(jié)合實(shí)際安排課程,達(dá)到教學(xué)相長的效果。不光能使全縣教師有所提高,也是對我校的名校工程的教師一次考驗(yàn)。
9、繼續(xù)開展好學(xué)生特色課活動。要求特色課活動必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動,要在固定時間和地點(diǎn)進(jìn)行活動。指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動計劃,認(rèn)真組織開展活動。做到“六有”:有計劃、有活動設(shè)計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。
10、做好民語言教師雙語培訓(xùn)。民語言雙語培訓(xùn)活動每周安排兩個課時。一課時集中學(xué)習(xí),有專門的教師授課,有測試、有評比。一課時自學(xué),有主題、有筆記。還有11對民漢結(jié)對子教師,相互聽課,共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學(xué)能力。
11、優(yōu)化教研常規(guī)管理,大力提高規(guī)范化教學(xué)
a、定期隨堂檢查課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
b、堅持“校本教研日”活動,努力提高每周兩課時的教研組活動質(zhì)量并嚴(yán)格考勤制度。以教研組為單位,每月檢查教師的教學(xué)常規(guī)材料,并及時總結(jié)通報。
教學(xué)教研活動計劃范文2
一、指導(dǎo)思想
圍繞“課堂效益年”這一主題,根據(jù)市區(qū)教育文件精神,在教研形式、學(xué)科建設(shè)等方面不斷完善和探究,努力把教學(xué)研究工作的重心落實(shí)到課堂研究,以打造有效課堂追求實(shí)效教研為目的,以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為契機(jī),創(chuàng)新教研方式,積極構(gòu)建聯(lián)片教研高效和諧格局,整體提升教研內(nèi)涵品質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
通過打造教師隊伍,深度切入教研組的常規(guī)工作、深入?yún)⑴c學(xué)科教研的專題活動、深刻反思教學(xué)行為的再跟進(jìn),跟進(jìn)課堂和課題研究,努力提高教科研實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作途徑
(1)實(shí)效教研高效課堂
實(shí)效教研:踏踏實(shí)實(shí)的集體備課、實(shí)實(shí)在在課題研究;
高效課堂:扎扎實(shí)實(shí)的課堂、真真實(shí)實(shí)的`反思——以學(xué)論教,實(shí)效考量;
(2)英語藝術(shù)節(jié)系列活動
(3)教學(xué)比武:課標(biāo)學(xué)習(xí)與競賽(“理解—實(shí)施—掌握”的過程),課堂比武與評優(yōu)、教學(xué)觀察與辯論
(4)中考復(fù)習(xí)研討:
主題:如何提高復(fù)習(xí)的效率
形式:課堂展示+課堂觀察+講座
內(nèi)容:課堂:展現(xiàn)一堂復(fù)習(xí)課
中考復(fù)習(xí)計劃及有效策略的研究主持人:王輝
閱讀題型特點(diǎn)及應(yīng)對策略研究主持人:周艷群
書面表達(dá)命題特點(diǎn)及應(yīng)對策略研究主持人:曹利紅
聽力題型特點(diǎn)及答題技巧的研究主持人:谷紅枚
(5)課題研究
繼續(xù)加強(qiáng)“初中英語反思性教學(xué)的研究與實(shí)踐”的課題研究,鼓勵教師開展反思性教學(xué),促進(jìn)教師在研究中成長。
(6)網(wǎng)絡(luò)教研
為更好地促進(jìn)初三教師研究考標(biāo)、研究教學(xué),每月設(shè)置一研究主題,充分發(fā)揮教研組長、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,組織一線教師圍繞主題積極回復(fù),有效地開展研討。要求:主持人寫好研討通知,并提前上傳研究的資料。
2月中考復(fù)習(xí)計劃及有效策略的研究主持人:王輝
備注:
1、請教師獨(dú)自發(fā)表有實(shí)質(zhì)性看法的回復(fù)帖,并簽名(學(xué)校+姓名)作為考勤。
2、要做到能登錄發(fā)表看法,必須先建立一博客名。
3、每次網(wǎng)絡(luò)教研時間將集中5天,請各校教師及時回復(fù)。
4、主持人以WORD文檔形式將研討內(nèi)容在博客上呈現(xiàn),其他教師在閱讀后發(fā)表看法。
教學(xué)教研活動計劃范文3
發(fā)展特殊教育實(shí)施隨班就讀是教育興國的必經(jīng)之路,也是社會主義教育事業(yè)的需要。為了使每一個殘疾兒童都受到良好的教育,那么如何以教育教研為先導(dǎo),提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平,搞好特教工作,培養(yǎng)社會主義的新型人才,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,把特教教研工作真正落到實(shí)處,使每一個隨讀生都參與,使每一個隨讀生都發(fā)展,特定本學(xué)期教學(xué)教研活動計劃如下:
一、建立健全教研組織
學(xué)期開始學(xué)校首先成立由秦曉啟校長任組長的隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組,由劉春玲老師任組長的隨班就讀教研組,以教研組為中心,開展特教教學(xué)研究活動,教研組長擬定活動計劃,組織好各項(xiàng)研究活動,并做好活動記錄。
二、教研活動內(nèi)容以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。
組織聽課、評課,鉆研教材,研究備課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流論文,評選優(yōu)質(zhì)課等內(nèi)容為重點(diǎn)。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研組指導(dǎo)工作,參加教學(xué)研究活動,經(jīng)常深入課堂聽課,經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等。
四、組織定期考核,對教師在隨班就讀教學(xué)中取得的教學(xué)研究成果記入教師業(yè)務(wù)考核量化總分。
五、圍繞本學(xué)期的特教教學(xué)目標(biāo)的工作重點(diǎn)
為達(dá)到隨班就讀的'主要目的,本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上,對普教生和隨讀生設(shè)計不同的教學(xué)目標(biāo),按照集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則,把隨讀教學(xué)穿插于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾,開展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法,保證做到“讓每一個學(xué)生都參與,讓每一個學(xué)生都發(fā)展”。
六、針對工作重點(diǎn),采取的主要措施。
1、建立特教生的學(xué)生檔案
對特殊兒童科學(xué)分類,對每個隨讀生進(jìn)行量標(biāo)測試,確定無法學(xué)習(xí)的單獨(dú)分類,單獨(dú)列,建立健全特教檔案。
2、每個隨讀教師制定切實(shí)可行的計劃,采取不同的措施。
3、加強(qiáng)單元備課、說課。
今年學(xué)校打算結(jié)合普教改計劃加重單元備課、說課的力度,以年級特教為單位,確定備課、說課課題,主持人的材料統(tǒng)一檢查。
4、開展聽課、評課活動。
為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平,確定教師出示公開課,由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽課后集體評課,指出優(yōu)缺點(diǎn),把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處,搞好課堂管理,確實(shí)能起很大作用。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用
學(xué)校積極組織骨干教師參加各級組織的教研活動,回來后傳達(dá)會議精神,出示公開課,組織教師進(jìn)行聽課、評課,將教育改革的精神及時貫徹下來,提高全體特教教師的水平。
七、搞好課堂管理,探究有效模式。
積極開展隨班就讀課堂教學(xué)研究,集中研究隨班就讀教學(xué)中“整體”與“個體”的關(guān)系問題,開展《讓每一個學(xué)生都參與,讓每一個學(xué)生都發(fā)展》的教改專題研究。隨班就讀的課堂教學(xué),要嚴(yán)格按照兒童的認(rèn)知規(guī)律,尊重學(xué)生的個別差異,滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要,“授之以魚,不如授之以漁”,努力使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要及時肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,使師生之間、生生之間建立起相互信賴和克服困難的勇氣,讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。
八、搞好特教的復(fù)習(xí)研究工作
九、定期召開家長會,提高家長對殘疾兒童隨班就讀的認(rèn)識。
在開展兒童隨班就讀的工作過程中,定期召開家長會,讓家長對特殊教育有初步的了解,提高對殘疾兒童隨班就讀的正確認(rèn)識,樹立正確的教育觀念,有了與學(xué)校合作的積極性,促使隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
附:教研活動安排
第二周 制定各種教學(xué)計劃
第三周 傳達(dá)縣工作會議精神
第四周 貫徹《特教會議精神》
第五周 交流教學(xué)計劃
第七周 撰寫特教論文及案例
第十周 特教公開課
第十二周 特教備課展評
第十四周 特教學(xué)生作業(yè)展評
第十七周 特教復(fù)習(xí)研究
第十九周 特教生的考核
教學(xué)教研活動計劃范文4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,根據(jù)我園的教研計劃,我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,通過學(xué)習(xí)更新觀念,樹立以幼兒為主的思想,以幼兒喜愛的游戲活動為主線,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,幼兒園教師個人教研活動計劃。
二、幼兒情況分析
我班共有幼兒36人,大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,年齡比以前的中班要小一些,而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,幼兒所學(xué)的知識較淺一些,所以,我根據(jù)本班幼兒的`實(shí)際情況,決定制定適合他們的研討內(nèi)容,幼教文案《幼兒園教師個人教研活動計劃》。
三、研討內(nèi)容:
根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況,我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計劃,在日常駐生活中,我將以游戲的形式由淺入深,逐步對幼兒進(jìn)行排序活動的教育。
四、具體安排:
九月:
制定教研計劃
十月:
目的:通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短、高矮的排序。
過程:通過教學(xué)計劃用游戲及動手操作的形式。
十一月:
目的:要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。
過程:啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。
十二月:
目的:要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。
過程:通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。
元月份:
小結(jié)
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