網(wǎng)絡經(jīng)濟時代：網(wǎng)上開店奔小康

圖為福建閩江學院的兩名大學生在宿舍管理他們創(chuàng)立的電子商務網(wǎng)站。

　　社會進入網(wǎng)絡時代，只消點點鍵盤，動動鼠標，你的網(wǎng)店就可能成為通向小康的新空間。

　　在100多年的商業(yè)活動中，銷售渠道的進化經(jīng)歷了集貿市場、百貨商場、連鎖店、網(wǎng)店這樣一個過程。相較于前三者，網(wǎng)店卻最具有革新性意義。它是開在互聯(lián)網(wǎng)上的店鋪。它的低門檻和交易迅速的特征，讓很多年輕人涌起和實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的夢想。

　　網(wǎng)上涌動創(chuàng)業(yè)熱潮

　　不到一年的時間，浙江女生宋雅丹被罩上了一個迷人的光環(huán)。如今，她已是一名擁有300多萬元流動資金的女大學生。此外，她還要肩負50多個人的生計問題。而就在一年前，她還是一個時常為生活費焦慮的普通學生。這一切源于她“生活費不夠，想要賺點零花錢”的日常愿望。

　　2008年4月末，宋雅丹在淘寶網(wǎng)上開設了店鋪。她試圖售賣的產品是自己設計的女裝。具有鮮明個性的設計，引來了顧客。標價45元的公主裙一下子賣出10條。此后，她一邊設計一邊找人加工，還要在網(wǎng)上推廣，她的財富如滾雪球般遞增。2009年春節(jié)，她注冊了自己的工廠。如今她已是一個團隊的核心，團隊中有助理，還有工人、客服人員以及臨時雇用的攝影師。

　　宋雅丹只是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的年輕人中的一員。互聯(lián)網(wǎng)為宋雅丹這樣的年輕人帶來了無法預測的商業(yè)機遇。出于改變現(xiàn)實的目的，更多的人像宋雅丹那樣探索著網(wǎng)上開店的經(jīng)驗�！�2008年度網(wǎng)購市場發(fā)展報告》顯示，2008年淘寶網(wǎng)創(chuàng)造了57萬個直接且充分就業(yè)崗位，這相當于上海市2008年全市新增就業(yè)崗位數(shù)的總和。

　　創(chuàng)業(yè)班級應運而生

　　作為新生的獲取財富之路，網(wǎng)店符合了勇于“嘗鮮”年輕人的需求。依照公開的數(shù)據(jù)，2008年，阿里巴巴B2B涉及中小企業(yè)電子商務人員就達到1096萬，其中60%年齡在23歲—32歲之間，18歲—22歲這一年齡段的有6萬多人，占比12%。

　　如今，在全國2000多所院校中，已經(jīng)有100余所依托電子商務平臺，為學生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的集群效應正在形成。在諸多的學校中，浙江義烏工商學院、河北金融學院、北京聯(lián)合大學以及浙江師范大學等學校已取得初步成效。

　　在浙江義烏工商學院的“創(chuàng)業(yè)學院”中，1200名學生在淘寶網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)。他們共享供貨平臺、商業(yè)資訊和物流系統(tǒng)。在他們中間，鉆級賣家達到400人，人均月收入達3000元。在河北金融學院，200名學生在老師的協(xié)助下，運用電子商務平臺為本地運用電子商務的中小企業(yè)提供網(wǎng)絡推廣和服務。此外，北京聯(lián)合大學也有60名學生通過阿里巴巴為中小企業(yè)提供網(wǎng)上營銷服務，好評率達到90%。

　　在這個創(chuàng)業(yè)者群體中，浙江義烏工商學院的楊甫剛成為學校樹立的典型。出生于1985年的他已有幾十萬的固定資產。2007年5月，他借助義烏小商品市場的天然優(yōu)勢，在淘寶網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)。

　　現(xiàn)在楊甫剛的淘寶店月純收入有3萬元。他時常忙到凌晨3點。中午11點起床，然后接單，打包，發(fā)貨，進貨。他還雇用了幾個客服，每人每月發(fā)給他們1600元錢。因為他時常要面對每天100筆的網(wǎng)購訂單、每月約20萬的營業(yè)額。

　　浙江義烏工商學院也鼓勵學生在網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)。學校規(guī)定創(chuàng)業(yè)實踐可抵學分，楊甫剛用自己的創(chuàng)業(yè)成績抵了6個學分。

　　納入就業(yè)統(tǒng)計范疇

　　今年6月3日，浙江省教育廳開始為大學生開網(wǎng)店“正名”，將業(yè)績好的網(wǎng)店認定為自主創(chuàng)業(yè)。這意味著，開網(wǎng)店的大學生不僅可以享受普通高校畢業(yè)生就業(yè)同等待遇，還可以獲得更多的政策扶助。

　　浙江省教育廳的通知稱，凡在浙江省開網(wǎng)店、尚未取得營業(yè)執(zhí)照的全日制應屆普通高等學校畢業(yè)生，都可以向學校提出認定申請，最終由省教育廳核定。

　　浙江省教育廳的這一舉措，無意間通過行政的力量提升了社會對網(wǎng)店的認同。杭州師范大學電子商務系主任彭偉斌說，開網(wǎng)店月收入達到6000到8000元的大學生不在少數(shù)，但無論生意多好，仍有一些人認為開網(wǎng)店是“不務正業(yè)”，只有找到了適合的崗位才算就業(yè)。

　　在實體創(chuàng)業(yè)領域，大學生面臨著諸多門檻，成功率不超過10%。而網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的低門檻，增加了創(chuàng)業(yè)者積累財富的速度。據(jù)義烏工商學院院長賈少華介紹，今年該校有15%的學生以小老板的身份畢業(yè)，其中13%又是以開網(wǎng)店小老板身份畢業(yè)，其中有的學生還雇用了10多個員工。

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