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大學(xué)畢業(yè)生在貴州基層服務(wù)新農(nóng)村
貴州省黔南州平塘縣掌布鄉(xiāng)新坪村是個(gè)美麗的布依寨子，寨子里有個(gè)人人喜歡的“索索阿姨”——兩年前來到村里的一個(gè)皮膚黝黑、活潑開朗、敢想敢做的布依族女孩索芳丹。2010年她從黔南職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，通過選拔，到新坪村擔(dān)任村主任助理�！�
剛到任時(shí)，索芳丹每天奔走在新坪村的大路小徑上，一家一戶了解情況，理清工作思路。之后，她認(rèn)識了70多歲的民辦教師沈永福。感動(dòng)于老人的堅(jiān)守，牽系著孩子們的艱辛，索芳丹利用進(jìn)村下組的剩余時(shí)間給孩子們上課，用自己的工資給學(xué)生購買了學(xué)習(xí)用品。后來，掌布大旱，索芳丹和村干部們又踏上了找水之路。山路崎嶇，步行都很困難，騎摩托車就像在跳蹦蹦床。去大塘鎮(zhèn)的沿途，左邊是懸崖，右邊是陡坡，窄窄的石板路上還有露水。功夫不負(fù)有心人，最終，他們找到了水源點(diǎn)，建成一個(gè)覆蓋新坪村8個(gè)村民組的自來水網(wǎng)絡(luò)，解決了970余名群眾及1500余頭大牲畜的飲水困難問題�！�
就這樣，索芳丹成了孩子們的“索索阿姨”、婦女們的好姐妹、老人們的好女兒。兩年村官期滿，村民們都依依不舍。“只有沉下去，才會看到農(nóng)村的美麗�！彼鞣嫉ふf，“到這里做村官，是我人生最重要的選擇。一切付出都是值得的�！薄�
據(jù)了解，像索芳丹這樣在基層工作的大學(xué)生在貴州有3萬多名。2006年，貴州省設(shè)立“引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作辦公室”，確定以實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”為抓手，一并開展“三支一扶”計(jì)劃、“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)”計(jì)劃、“西部志愿者行動(dòng)”計(jì)劃及“教師特設(shè)崗位”計(jì)劃等基層就業(yè)項(xiàng)目�！�
2006年至今，貴州省基層就業(yè)引導(dǎo)工程項(xiàng)目共選聘了9000名高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）服務(wù)，選拔了6211名高校畢業(yè)生到村任職，組織了近1.1萬名高校畢業(yè)生到企事業(yè)單位就業(yè)見習(xí)，招募了4500名高校畢業(yè)生到農(nóng)村從事“支農(nóng)、支教、支醫(yī)”和扶貧工作。截至目前，全省每年有近3萬名大學(xué)生在基層服務(wù)�！�
據(jù)貴州省人力資源和社會保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，引導(dǎo)高校畢業(yè)生基層就業(yè)，推動(dòng)了社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展；優(yōu)化了“村支兩委”干部結(jié)構(gòu)，在一定程度上緩解了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村對人才、知識和信息的迫切需求；加強(qiáng)了農(nóng)村基層組織建設(shè)，夯實(shí)了“村支兩委”的組織基礎(chǔ)，促進(jìn)了村級組織政治文明的進(jìn)步�！�
據(jù)悉，貴州省今年在全省推行高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)名制管理，離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生在市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)管理部門或人才服務(wù)窗口單位求職、進(jìn)行就失業(yè)登記后，即可享受就業(yè)推介、技能培訓(xùn)等一系列就業(yè)公共服務(wù)。貴州省相關(guān)部門承諾，只要高校畢業(yè)生合理定位就業(yè)期望值，就一定能幫助他們找到一個(gè)較為理想的工作崗位�！�
目前，貴州省正在研究吸引高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)“七站八所”（農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、林業(yè)站、果樹站、水利站、農(nóng)業(yè)機(jī)械管理站、經(jīng)管站、財(cái)政所、司法所、計(jì)劃生育服務(wù)站、文化站、廣播站、殘聯(lián)、勞動(dòng)保障管理所、科委等）工作的綠色通道政策。這些措施的出臺，將使該省的高校畢業(yè)生基層就業(yè)政策更為優(yōu)惠、更加具備吸引力。
與此同時(shí)，省政府印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)施意見》，圍繞企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、高校畢業(yè)生參加基層就業(yè)項(xiàng)目、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)等四個(gè)方面，對有關(guān)優(yōu)惠政策進(jìn)一步進(jìn)行了明確和拓展，為2012年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造了更為給力的政策空間。
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