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在職人士考研英語復(fù)習(xí)全攻略
要想解決在職人員復(fù)習(xí)考研英語這個(gè)問題,首先,應(yīng)該了解一下我們廣大的在職人群復(fù)習(xí)考研英語所面臨的三個(gè)方面的主要困境。
第一個(gè)方面就是遠(yuǎn)離英語學(xué)習(xí)的課堂。因?yàn)楹芏嘣诼毜娜耸靠赡芤呀?jīng)離開大學(xué)有一段時(shí)間了,而且對(duì)于很多不是英語專業(yè)的人士來說,在大學(xué)期間,就在大一、大二的時(shí)候上過正規(guī)的英語課,到了大三、大四就沒有上過任何的英語課程了,現(xiàn)在又工作了一段時(shí)間,英語放下的時(shí)間是比較長(zhǎng)。對(duì)正規(guī)的正常的英語課堂已經(jīng)有一定的距離感了。
第二個(gè)方面就是時(shí)間問題。也是在職人士復(fù)習(xí)考研英語的重要障礙。因?yàn)楫吘箤?duì)于大多數(shù)的在職人士來說,完全辭職,全心全意地投入到考研英語的復(fù)習(xí)和考研其他課程如政治,英語,專業(yè)課的復(fù)習(xí),不是太現(xiàn)實(shí)。有些人可能請(qǐng)一段時(shí)間的假,但是假的時(shí)間,也就最多一個(gè)月左右,而且這一個(gè)月的假很多人是在考前最后一個(gè)月才能請(qǐng)下來。
第三個(gè)方面就是干擾比較多的問題。畢竟上了班以后,你所接觸的社會(huì),所交往的人群,它的復(fù)雜程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在校的大學(xué)生的。在校大學(xué)生的任務(wù)很簡(jiǎn)單,基本上就是學(xué)習(xí)。而對(duì)于我們廣大的在職人群來說,可能平常有些社會(huì)活動(dòng),會(huì)有些人際交往,有些應(yīng)酬,甚至還要加班,出差。那么在這樣一個(gè)情況下,就不能像在校大學(xué)生那樣,抽出大塊的整塊的時(shí)間來復(fù)習(xí)考研英語。
因此,大家必須要按照一個(gè)有系統(tǒng)性的做法堅(jiān)持地做下去,這樣即便是你的時(shí)間不是很充足,即便是你遠(yuǎn)離正規(guī)的英語課堂有一定的時(shí)間,最后在考研英語的過程中還是會(huì)有個(gè)比較好的效果的.為什么要這么說呢?大家要知道,在考研英語復(fù)習(xí)的過程中,在職人士我剛才說到的面臨這樣三個(gè)缺點(diǎn),或者是面臨三個(gè)這樣的困難:遠(yuǎn)離正規(guī)的課堂,可能干擾的時(shí)間會(huì)比較多,但是我要告訴大家的另外一點(diǎn)是什么呢?由于對(duì)于我們廣大的在職人士來說,生活的閱歷和年齡的成長(zhǎng),你的理解力,你對(duì)于事物的洞察能力一定是強(qiáng)于在校大學(xué)生的。這一點(diǎn)在考研英語復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該說是一個(gè)比較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),我們要把這樣一個(gè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成確確實(shí)實(shí)的分?jǐn)?shù),最后體現(xiàn)下來。
那么我們?cè)诼毴藛T復(fù)習(xí)考研英語的時(shí)候,需要注意哪些問題呢?周雷老師提醒大家注意以下幾點(diǎn)。
第一點(diǎn),“化整為零”,高效利用時(shí)間。由于大家大塊的英語學(xué)習(xí)的時(shí)間比較寶貴,可能都沒有。這個(gè)情況下,要學(xué)會(huì)利用邊邊角角的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。
要過的第一關(guān)肯定是復(fù)習(xí)單詞了。對(duì)于很多的在職人員來說,這個(gè)問題很難解決。因?yàn)樽约簺]有時(shí)間去背單詞,平常工作很忙,下班了還要應(yīng)付家里的一些事。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢,我建議你把一些邊邊角角的時(shí)間給利用起來。
我在這個(gè)地方舉兩個(gè)我們真正學(xué)員的例子。有一個(gè)學(xué)員為了背單詞,他把自己所有的不熟悉的考研英語單詞大綱中的單詞,全都打在一個(gè)word文檔里,然后把word文檔保存在自己辦公室電腦上。平常工作的間隙,有事兒沒事兒就翻開,一行一行地翻看這些單詞。就通過這樣子一個(gè)反復(fù)看和記的過程呢,他在上班的時(shí)候,也基本上把英文單詞復(fù)習(xí)差不多了。還有一個(gè)例子,另外一個(gè)在職的復(fù)習(xí)考研的同學(xué),他復(fù)習(xí)考研的時(shí)間也很緊張。他每天上下班開車需要花兩個(gè)小時(shí)時(shí)間。于是,他就把所有的考研英語單詞朗讀了一遍,同時(shí)在后邊錄了漢語意思,在后邊再錄了下它的拼寫。比如說,像比較簡(jiǎn)單的一個(gè)詞,“水”water,他是這么錄的:“水,w-a-t-e-r,”就是這樣做一個(gè)詞條。然后刻成一張mp3的盤放在車上。平常上下班的時(shí)候,他就聽這樣的英語單詞,經(jīng)過了兩三個(gè)月的時(shí)間,也把這些單詞基本上學(xué)成了。
所以,這個(gè)都給大家提供了一些很有效的小方法,小技巧,就是大家如何化整為零的能夠把這些單詞能夠先初記幾遍,這樣就會(huì)有一個(gè)比較好的效果。這是第一點(diǎn),就是希望大家一定要能夠把大塊的學(xué)習(xí)任務(wù)化解下來,分解下來,做成一些小的事件,然后抽一點(diǎn)時(shí)間把它解決掉。
第二點(diǎn),集中有限的力量,攻擊考研英語最要害的核心。本來一般上班一般復(fù)習(xí),時(shí)間就很寶貴,希望大家千萬不要做一些事倍功半的事情,而應(yīng)該做一些事半功倍的事情。那么大家知道考研英語復(fù)習(xí)中最核心的問題是什么?當(dāng)你把單詞背完,我建議在職的考研人群,大家都不要去做模擬題,因?yàn)槟闫匠]有那么多時(shí)間,大家知道考研英語時(shí)間很長(zhǎng),一套卷子做下來需要3個(gè)小時(shí),你想想,你平常哪有時(shí)間一套題做3個(gè)小時(shí)呢。那么在這種情況下,就把自己有限的時(shí)間全部投入到做真題上去。真題不要做多,最多做十年的。有的同學(xué)可能時(shí)間比較緊張,那你就做上個(gè)五,六年的也就可以了。5、6套卷子把它反反復(fù)復(fù)地做熟了,做到里邊的單詞、詞組、句子、包括它的題目的含義,全部搞清楚,基本上就可以了。大家只抓真題,可以少做,如果時(shí)間沒有的話甚至不做模擬題。
第三點(diǎn),重視寫作的練習(xí)。很多在職的人士復(fù)習(xí)考研過程中忽略了寫作的練習(xí)。大家知道,英語的寫作,會(huì)有一些寫作套路,或者是有些句式,有些模版。但是規(guī)定到底可能還需要你去寫,你即便是時(shí)間再寶貴,你前邊兩點(diǎn)事做到以后了,最后還是要做一些寫作的訓(xùn)練。
寫作的訓(xùn)練我建議大家把真題中的5套,10套題寫一下。一個(gè)作文不能只寫一遍,一定要學(xué)會(huì)寫三遍。第一遍嚴(yán)格按照考試時(shí)間要求來寫。比如考試要求二十分鐘寫完,你就要按照二十分鐘把它寫完。有的同學(xué)說:“我寫不完,二十分鐘我就寫了一半”,沒關(guān)系,二十分鐘到了,寫到這兒為止,不要再接著寫下去了。把這個(gè)放在這兒。第二天再回過頭來看一下,開始寫第二遍。第二遍首先是補(bǔ)全你昨天的文章,你可能沒有寫完,同時(shí)把你前半截寫得錯(cuò)誤明顯的地方改正一下。這個(gè)時(shí)候的改正基本上只改正兩種錯(cuò)誤,一是拼寫錯(cuò)誤,二是語法錯(cuò)誤,就是所謂的spelling and grammatical mistakes。改完以后,第二遍完成,把它再放在那里。到第三遍時(shí)要注意:一定要看題目的要求,題目要求寫什么,你來對(duì)照題目要求,審視一下自己寫的每一句話,看看是不是嚴(yán)格復(fù)合題目要求。如果有一句話,跟題目要求沒有關(guān)系,把它換了。如果有一個(gè)題目的要求,你沒有寫到,把它加上。我們寫任何一個(gè)作文,特別是應(yīng)試類的作文,它總是為了滿足題目的要求,來進(jìn)行創(chuàng)作的。那么在這個(gè)過程中,如果跟題目要求無關(guān)的話,可以一句不寫。但是題目的要求,任何一句話都必須完整地呈現(xiàn)。這樣的話,一篇作文大家寫三遍。在這三遍寫的過程中,對(duì)于你來說也是一個(gè)很好的提高。
大家知道,考研英語主要就是兩塊,一塊是閱讀,一塊是寫作。我剛才講的前兩點(diǎn),“化整為零”,和“以真題為核心”,主要解決大家閱讀的問題。而最后“寫作”主要解決大家寫作的問題。只要大家把這個(gè)抓好了,在職的人士即便是你上著班,沒有多少時(shí)間來復(fù)習(xí),但是我相信,你通過努力,也會(huì)取得比較滿意的最后的考試成績(jī)。
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