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真不好意思,我是研究生

時(shí)間:2021-10-30 18:24:30 經(jīng)驗(yàn)故事 我要投稿

真不好意思,我是研究生

我一直都不太愿意提起我的研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位。這不是謙虛,是有點(diǎn)兒心虛。

真不好意思,我是研究生

我是國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生的全日制碩士研究生,可在實(shí)際工作中,我感覺(jué)不到自己這個(gè)碩士比人家本科生高明到哪里去,雖然學(xué)校給我們制訂的培養(yǎng)目標(biāo)是本專業(yè)內(nèi)的高級(jí)人才。

回想起研究生期間的學(xué)習(xí),有很多遺憾。

一周的課上下來(lái),感覺(jué)又回到本科時(shí)代

在讀研之前,我對(duì)自己的研究生生活滿懷憧憬:即將就讀的學(xué)校和學(xué)科在國(guó)內(nèi)很有名氣,擁有一流的專家學(xué)者隊(duì)伍;研究生的學(xué)習(xí)非常自由,我可以大量選修自己感興趣的課程,拓展知識(shí)結(jié)構(gòu);可以徹底擺脫記筆記、背筆記、考筆記那種學(xué)習(xí)模式的折磨,和討厭的考試、分?jǐn)?shù)說(shuō)拜拜。

一開(kāi)學(xué),拿到培養(yǎng)計(jì)劃,我就暈了。

3年里,我要修滿58個(gè)學(xué)分,這期間,有1個(gè)學(xué)期要實(shí)習(xí),最后一年要做論文、找工作,也就是說(shuō),大部分學(xué)分要在1年半的時(shí)間里修完,這就意味著我的時(shí)間幾乎要全部用在上課上。更不可思議的是,這50多個(gè)學(xué)分幾乎都是必修課。我們的課程由公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課、方向?qū)I(yè)課和方向選修課4部分組成,前3部分是必修,而所謂的選修課,也是限制選修,必須得學(xué)。

對(duì)這樣的培養(yǎng)計(jì)劃,導(dǎo)師們也意見(jiàn)很大,認(rèn)為課程太多,學(xué)生根本就沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)、做研究。

第一門(mén)課是公共課,我以為老師會(huì)布置一些書(shū)目,大家回來(lái)自己讀書(shū)。一上課,原來(lái)還是老師講、學(xué)生記的老套路?粗蠋熢谥v臺(tái)上講得口干舌燥,下面的同學(xué)低著頭匆匆記錄,我感覺(jué)又回到了本科時(shí)代。

我開(kāi)始懷疑讀研到底有什么價(jià)值

對(duì)專業(yè)課,我也深深失望。

首先,專業(yè)課課程設(shè)置和本科大量重復(fù),沒(méi)有拉開(kāi)差距,連課程的名稱都差不多。本科學(xué)的是中國(guó)新聞史,現(xiàn)在叫新聞史研究;本科時(shí)叫新聞編輯學(xué),現(xiàn)在叫新聞編輯學(xué)研究。雖然后面加了“研究”,但內(nèi)容沒(méi)有多少差別,只不過(guò)細(xì)化了些。比如,新聞攝影研究,老師講的還是照相機(jī)的結(jié)構(gòu)、成像原理、感光片的種類這些基礎(chǔ)知識(shí);中國(guó)新聞史研究,老師居然從新聞的起源講起。且不說(shuō)我這種專業(yè)出身的,就是那些跨專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)入學(xué)考試,對(duì)這些內(nèi)容也已經(jīng)爛熟于胸。

其次,授課內(nèi)容陳舊、老化,和社會(huì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)什么關(guān)系。當(dāng)此新聞傳播業(yè)的巨變時(shí)代,相當(dāng)一部分課程老師們還在重復(fù)那些講了幾十年的東西。新聞評(píng)論學(xué)研究,關(guān)注的還是19世紀(jì)末20世紀(jì)初那些政論家和他們的作品,時(shí)代背景、作品風(fēng)格、寫(xiě)作特點(diǎn)、主題思想不厭其煩。梁?jiǎn)⒊脑u(píng)論確實(shí)寫(xiě)得漂亮,我們應(yīng)該有了解,可是花大量的時(shí)間去總結(jié)、記憶他的作品有什么特點(diǎn)、是什么風(fēng)格,有多大的實(shí)際價(jià)值呢?更何況,這些知識(shí)在新聞史的課堂上,在任何一本研究梁?jiǎn)⒊闹魃隙加姓撌觥P侣勗u(píng)論和時(shí)代是緊密聯(lián)系的,為什么我們不去研究一下當(dāng)代新聞評(píng)論新的發(fā)展趨勢(shì)和其承擔(dān)的功能呢?

第三,現(xiàn)在連中小學(xué)都提倡研究性學(xué)習(xí),我們的大多數(shù)課卻還是以老師講授為主。有一門(mén)課主要是介紹名記者和他們的報(bào)道作品,按說(shuō),完全可以讓同學(xué)們選擇自己喜歡的記者進(jìn)行研究,然后把心得和成果介紹給同學(xué),再一起研討,既鍛煉大家的科研能力,又有思維的碰撞和交流?墒牵@門(mén)課的教授方式還是老師介紹、同學(xué)記錄,考試考筆記。

到了第二學(xué)期,逃課的同學(xué)越來(lái)越多。大家各忙各的,出國(guó)派時(shí)間全用在考托考G上,實(shí)踐派整天忙著在外面兼職打工,既鍛煉實(shí)踐能力,又解決生活費(fèi)用。少數(shù)立志搞學(xué)術(shù)研究的同學(xué),精力也沒(méi)有放在課堂上,而是轉(zhuǎn)移到了圖書(shū)館。

和導(dǎo)師的交流主要在飯桌上

雖說(shuō)是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,但導(dǎo)師在研究生的培養(yǎng)中還是起著重要的作用。可實(shí)際上,又有多少人能從導(dǎo)師那里得到切實(shí)的指導(dǎo)呢?且不說(shuō)導(dǎo)師自身的研究水平和能力如何,導(dǎo)師有沒(méi)有時(shí)間和學(xué)生交流探討都成問(wèn)題。

我的大學(xué)同學(xué)曉寒在讀研究生的3年里,和導(dǎo)師的每一次交流都是逢年過(guò)節(jié)在飯桌上進(jìn)行的。曉寒的導(dǎo)師帶了一群研究生,自己又有行政職務(wù),根本就無(wú)暇顧及每個(gè)學(xué)生。有時(shí)候在外面遇見(jiàn)學(xué)生,拍著學(xué)生的肩膀連聲說(shuō)“你好,你好”,卻叫不上名字來(lái)。

我有幸遇到了一位認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師,還不時(shí)抽查我的讀書(shū)筆記,或是要我匯報(bào)生活和學(xué)習(xí)情況。不過(guò),他老人家也經(jīng)常感慨,“哎!事情太多了,沒(méi)有多少時(shí)間管你,主要靠你自己學(xué)。想當(dāng)年,我?guī)愦髱熜謺r(shí),每?jī)蓚(gè)星期就要談一次話!弊罱,打電話問(wèn)候?qū),?dǎo)師抱怨說(shuō),他現(xiàn)在帶的學(xué)生比我那時(shí)多了一倍,“到畢業(yè)的時(shí)候,連每個(gè)人的論文認(rèn)真看一遍的時(shí)間都不夠”。

按照培養(yǎng)計(jì)劃,每個(gè)學(xué)年我們都要寫(xiě)一篇學(xué)年論文,這是培養(yǎng)科研能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可據(jù)我所知,我們班有一半同學(xué)的學(xué)年論文都不了了之。我恰好當(dāng)時(shí)幫老師做了兩個(gè)課題,最后就當(dāng)做了學(xué)年論文。

一個(gè)星期能完成一篇碩士論文

我一位師姐關(guān)于第四媒體的碩士論文被答辯委員評(píng)價(jià)甚高。你知道她用多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)的嗎?一個(gè)星期。她一直忙著聯(lián)系出國(guó),哪有時(shí)間專注于論文,她是在網(wǎng)上找的資料,“再找一個(gè)巧妙的角度,把材料組織好!

這位師姐說(shuō),答辯委員都是我導(dǎo)師親自請(qǐng)的,能為難我嗎?她還說(shuō),“他們都不太了解因特網(wǎng)”。

我對(duì)師姐的話半信半疑,直到自己走過(guò)一遍之后,才知道,碩士論文,真的也就是那么回事兒。

到了研三,大家忙著出國(guó)、忙著找工作,論文只能湊合。在校圖書(shū)館,我查閱了不少學(xué)長(zhǎng)的論文,有的水平真不敢恭維,簡(jiǎn)直就是資料的堆砌,有些連錯(cuò)別字都沒(méi)有改過(guò)來(lái)。盡管如此,絕大部分論文都能順利通過(guò)。沒(méi)有哪位導(dǎo)師會(huì)卡自己的學(xué)生,論文的評(píng)閱人和答辯委員一般都由導(dǎo)師選定,答辯時(shí),答辯委員們也會(huì)提一些問(wèn)題、挑一些毛病,但最后的結(jié)果一定是“同意授予某某同學(xué)碩士學(xué)位”。在外面等候的導(dǎo)師也就進(jìn)來(lái)表示感謝,然后大家共赴學(xué)生準(zhǔn)備好的宴席,皆大歡喜。

說(shuō)實(shí)話,我們也想好好做一篇論文,畢竟是對(duì)自己3年研究生生活的總結(jié),可確實(shí)身不由己。我的論文著手比較早,開(kāi)始也下了一些工夫。研三暑假一開(kāi)學(xué),我就天天泡在圖書(shū)館里查資料,也做了一些調(diào)研。但一個(gè)半月之后,隨著校園招聘會(huì)的開(kāi)張,我就踏上了求職路,論文只好暫時(shí)放下。12月份,在導(dǎo)師的催促下,草草列了一個(gè)提綱,做了開(kāi)題報(bào)告,但元旦前后正是招聘高峰,幾乎所有的時(shí)間都用在應(yīng)付大大小小的招聘考試上,論文再次擱置。春節(jié)之后,工作還沒(méi)有著落,只好一邊參加各種考試,一邊寫(xiě)論文,直到4月中旬才把論文初稿交上去。這在我們班還算是比較早的,有位同學(xué)5月份才動(dòng)筆,論文的質(zhì)量可想而知。

回想我的研究生生活,要說(shuō)一點(diǎn)收獲都沒(méi)有也不客觀,自己的邏輯思維能力、分析能力還是比以前有了很大提高,但是,自認(rèn)為和研究生的培養(yǎng)目標(biāo)距離很遠(yuǎn)。我有自知之明,反正我不是什么高級(jí)專業(yè)人才。