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考研與就業(yè) 你如何規(guī)劃你的生涯
問：老師你好，我是在校大學(xué)生。我現(xiàn)在很猶豫要不要考研。我想知道，對于女生來說3年的社會經(jīng)驗(yàn)重要還是更高的學(xué)歷重要呢？對于就業(yè)，哪個(gè)更有優(yōu)勢呢？謝謝。（黑龍江網(wǎng)友）
答：考研還是就業(yè)，這是大學(xué)的一個(gè)分水嶺，當(dāng)開始思考這個(gè)問題的時(shí)候，表明你已經(jīng)著手規(guī)劃自己的職業(yè)生涯（雖然可能只是模糊的），這也是一個(gè)“集體無意識”的問題，一茬一茬的大學(xué)生都在前赴后繼地思考、斟酌、決策，試圖找到最適合自己的一種方案。
面對這個(gè)問題，不管是男生女生，我們都無法告訴你具體答案是什么？我們和你一樣，不是“仙人”，看不見你未來的道路。我們嘗試告訴你一套分析和決策方法，幫你進(jìn)行抉擇，做出理性判斷，并且無怨無悔地去踐行。
1.目標(biāo)如一
第一個(gè)方法是不斷地、反復(fù)地問問你自己。你是否有目標(biāo)？你的目標(biāo)是什么？你的目標(biāo)是否清晰？你清晰的目標(biāo)是否始終如一？
拿出一張紙，非常確切地寫下自己的人生目標(biāo)，可以是長期的，也可以是短期的；可以有生活的，也可以有工作的。但是，目標(biāo)一定要切實(shí)可行，而不是異想天開。至于什么才是可行的目標(biāo)，相信你自會有判斷。
目標(biāo)已經(jīng)了然了，對著目標(biāo)凝視三分鐘，在腦海中呈現(xiàn)與目標(biāo)關(guān)聯(lián)的畫面，就像是蒙太奇的電影，跳躍性地展示目標(biāo)達(dá)成之后自己的所處所景，所作所為，所思所想，讓自豪感和成就感充滿全身上下。
相信自己，已經(jīng)確定了科學(xué)、合理的目標(biāo)。目標(biāo)是什么，請牢牢記在心中；目標(biāo)已經(jīng)很清晰了，請不要忘記；目標(biāo)一旦確定了，請不要有180度的轉(zhuǎn)變。
透過目標(biāo)，你是否已經(jīng)察覺，其實(shí)考研和就業(yè)殊途同歸。那么，開始下一步吧。
2.一分為二
第二個(gè)方法，也就是第二步，就是對考研與就業(yè)，一分為二地進(jìn)行考慮�？佳杏惺裁春锰�，又有什么壞處？就業(yè)有什么好處，又有什么壞處？
再拿出一張紙，請寫下考研的好處，譬如學(xué)習(xí)深造，夯實(shí)基礎(chǔ)之類比較務(wù)虛的就不用寫了，嘗試深度挖掘一下考研對于自己的獨(dú)特好處，這也是區(qū)別于“無意識”的跟風(fēng)考研的唯一理由。同時(shí)，也寫下就業(yè)的好處，也要深度剖析選擇就業(yè)，對于當(dāng)下的自己存在哪些有利的益處，這也是區(qū)別于“被就業(yè)”的根本因素。
考研與就業(yè)各自的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)挖掘窮盡了，是時(shí)候直面一下它們各自的缺點(diǎn)。你要搜腸刮肚地羅列各種各樣的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)羅列的越多，認(rèn)識才能更加透徹。對羅列的缺點(diǎn)進(jìn)行排序，哪些是自己極度不能忍受的，哪些是自己相對可以接受的，哪些是自己完全可以忽略不計(jì)的？
優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都齊備了嗎？告訴自己，真的已經(jīng)窮盡了大部分的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對考研和就業(yè)對于自己的利弊，已經(jīng)成竹在胸了。
通過優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你是否已經(jīng)知曉，并有了初步的判斷呢？考研和就業(yè)，本質(zhì)上并沒有什么區(qū)別。接下來，開始第三步。
3.接二連三
接二連三，就是要三思而行。這是第三個(gè)方法，也是第三步。你要結(jié)合自己的目標(biāo)，對著各自的優(yōu)缺點(diǎn)，三思而行。
還拿出一張紙，比較一下，考研的好處相比較于其劣勢，是否足以彌補(bǔ)？就業(yè)的優(yōu)點(diǎn)相比較于其缺陷，是否足以克服？考研的好處與就業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，自己更關(guān)心哪一個(gè)？就業(yè)的劣勢與考研的缺點(diǎn)，自己更不關(guān)心哪一個(gè)？
假定，現(xiàn)在做出一個(gè)初步抉擇，如果選擇了考研，是否會喪失更多的就業(yè)機(jī)會而懊惱？如果選擇了就業(yè)，是否因?yàn)闆]有參加考研而悔恨？有沒有第三條路，就是把考研和就業(yè)結(jié)合在一起的路？
把“考研”和“就業(yè)”互為矛盾，互相攻擊，你是否能有清晰的傾向？哪種方案更有利于自己的前途和規(guī)劃，哪種方案才是最有選擇。
4.挑三揀四
“挑完三”，接下來就是“揀四”。這是第四個(gè)方法，也是第四步。“三思”是為了行，“揀四”則是制定行動(dòng)的方案。
把前面的三張紙平鋪在自己眼前，從目標(biāo)考試，再到最優(yōu)方案；又從最優(yōu)方案倒追，返回到目標(biāo)，如果沒有明顯的磕磕碰碰，如果能很好地說服自己，如果自己認(rèn)為這就是自己想要的，那么就不是問題了。
又拿出一張紙，記錄自己的行動(dòng)方案。你要制定自己的“計(jì)劃”，把“計(jì)劃”分別成可“執(zhí)行”的步驟，針對每一個(gè)步驟能夠有“檢查”的因子，結(jié)合校正因子有改良后的“行動(dòng)”。
記住最后一張紙的全部內(nèi)容，這就是你的最優(yōu)決定。如果你突然心虛了，或者你又有了新的思路，那么請回到第一步，開始新一輪的“一二三四”。
考研還是就業(yè)，不應(yīng)成為“老生常談”的問題，你需要做的就是打破這種“集體無意識”，有意識地認(rèn)識自我，規(guī)劃職業(yè)生涯。答案，就在你的心思縝密處，了然于胸時(shí)。
◇ 中國大學(xué)網(wǎng)： 考研與就業(yè)規(guī)劃 考研輔導(dǎo)方案【考研與就業(yè) 你如何規(guī)劃你的生涯】相關(guān)文章：
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