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德育工作方式創(chuàng)新策略論文
一所學(xué)校的德育工作是該校精神文明建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校德育工作包括一定的思想意識(shí)、道德規(guī)范，具體通過(guò)相關(guān)計(jì)劃有組織地開展教育活動(dòng)，使之轉(zhuǎn)化成為學(xué)生個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)，從而作用于全社會(huì)、服務(wù)于全社會(huì)。學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的一條主線，是學(xué)校學(xué)生教育工作的中心。
一、細(xì)抓學(xué)校德育常規(guī)建設(shè)
1、增強(qiáng)德育意識(shí)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支得力的班主任隊(duì)伍、全員齊心抓德育的思想工作隊(duì)伍，每學(xué)期學(xué)校應(yīng)該用心制訂翔實(shí)、有效、具有可操做性的學(xué)校德育工作計(jì)劃。通過(guò)推行德育工作者培訓(xùn)制度，召開每周一次的班主任例會(huì)，通過(guò)開展經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式提高班主任的德育理論水平和相關(guān)工作能力。
2、嚴(yán)格把握考核制度考核包括對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、“兩操”課間紀(jì)律等的檢查。組織常規(guī)檢查員對(duì)各班的班容班貌進(jìn)行檢查并公開評(píng)比，并將結(jié)果公布，同時(shí)納入班主任工作考核中。
3、緊抓學(xué)生養(yǎng)成教育小學(xué)生的好習(xí)慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，而是需要長(zhǎng)期的引導(dǎo)，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況及學(xué)生的特殊情況，作出相應(yīng)的具體要求，如，講普通話，見到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好等等。
二、精抓學(xué)校德育陣地建設(shè)
1、利用德育課堂進(jìn)行教育《品德與社會(huì)》課本是適合小學(xué)生思想道德教育及其發(fā)展的一門學(xué)科教材，內(nèi)容淺顯易懂。我們德育工作者要充分把握這門教材內(nèi)容，結(jié)合周圍的德育實(shí)例，努力做到直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹立遠(yuǎn)大理想、人生抱負(fù)，有正確的價(jià)值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。
2、利用少先隊(duì)環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育少先隊(duì)是學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地，學(xué)校充分利用少先隊(duì)組織這個(gè)載體是開展學(xué)生德育工作的主要途徑。學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行教育。例如，開展“建立文明校園”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、有禮貌的行為習(xí)慣；開展“手拉手”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。
3、開展好“五愛”的主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)好學(xué)生的集體主義利用學(xué)生自主開展的隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種少年兒童應(yīng)該了解掌握的法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生道德行為規(guī)范和提高學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)部成立紀(jì)律衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、充分發(fā)揮主題隊(duì)會(huì)的教育功能中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主要形式，通過(guò)隊(duì)員自主開展形式多樣、生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)引導(dǎo)隊(duì)員澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展禮儀教育等，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要的作用。
5、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的積極作用，利用家庭教育促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育為了能夠更好地教書育人，教師應(yīng)該通過(guò)家訪活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，掌握和了解家長(zhǎng)對(duì)子女的教育情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)端正教育思想，改進(jìn)教育方法，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳分享教育子女的方法，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，最終達(dá)到共同教育的目的。
三、熱心開展豐富多彩的德育活動(dòng)
不可否認(rèn)，德育工作是需要實(shí)時(shí)更新思想，要求教師不斷學(xué)習(xí)的，教師口頭說(shuō)教一百遍，不如學(xué)生在活動(dòng)中親自動(dòng)手嘗試一遍，只有通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，才能把我們的德育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在思想意識(shí)。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，這些學(xué)生潛意識(shí)里認(rèn)為別人對(duì)他（她）關(guān)心、幫助是理所當(dāng)然的，常常表現(xiàn)出以自己為中心，因此，當(dāng)別人需要他們獻(xiàn)出愛心的時(shí)候，經(jīng)常以各種理由推脫。鑒于這種情況，學(xué)校要巧抓機(jī)遇，充分利用節(jié)日慶典、晨會(huì)、中隊(duì)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等，不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中，有效地把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。例如，在“感恩節(jié)”到來(lái)之際，我們?cè)趯W(xué)生中廣泛開展了“感恩教育”。要求每位學(xué)生為父母做一件力所能及的事，有的學(xué)生為父母制作了一張感恩賀卡，有的學(xué)生為父母洗一件衣服。這些行為表達(dá)出了他們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化了自己的心靈。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用
一所學(xué)校具有優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，能夠給學(xué)生包括教師以?shī)^發(fā)前進(jìn)的引導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮好環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受教育、處處受感染的德育環(huán)境。學(xué)校應(yīng)健全教育陣地，如，宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校能長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展每周一次的升旗儀式、組織人員進(jìn)行國(guó)旗下的講演，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操、健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。學(xué)生的心靈是一塊神圣的凈土，播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就收獲一種品德。教育不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人。
參考文獻(xiàn)：
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�。�2］鄧玉明，李國(guó)華、開發(fā)德育校本課程，推進(jìn)德育改革創(chuàng)新［J］、中國(guó)德育，2006（9）、
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