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信息處理與現(xiàn)代漢語輕聲的論文
論文關鍵詞：信息處理 現(xiàn)代漢語 輕聲
論文摘要：輕聲是現(xiàn)代漢語中很有特點的一種語音現(xiàn)象，同一個詞有可能讀原調，也有可能讀輕聲，但讀原調和輕聲，詞性和意思都不一樣。這些現(xiàn)象通過表意體系的漢字無法顯示出來，這給信息處理帶來了很大的麻煩，也是信息處理過程中面臨的一大難題。
輕聲是現(xiàn)代漢語中很有特點的語音現(xiàn)象。它有獨特的性質和功能，但在信息處理的過程中又有一定的缺陷。
一、輕聲的性質
關于輕聲學術界有三種不同的觀點：一種觀點認為輕聲是一個獨立的調位；另一種認為輕聲是一種特殊的變調；再一種觀點認為輕聲屬于輕重音。
徐世榮等認為輕聲是一個獨立的調位。徐世榮在《試論北京語音的“聲調音位”》一文中指出：“北京語音若按實際調值來說，有兩大類，一類是正常音節(jié)里的‘正常聲調’；一類是弱化音節(jié)里的‘短弱聲調’，就是一般所說的‘輕聲’。”
羅常培、王均等認為輕聲是一種變調。許多現(xiàn)代漢語教科書采納了這一觀點；“變調說”在國內比較有影響。羅常培、王均指出“如果聯(lián)系漢語所有的方言來看，應該認為輕聲也是變調的一種�！�
厲為民等認為輕聲屬于輕重音系統(tǒng)。指出“漢語存在詞重音，情形與英、俄兩種有詞重音的語言相類似�！薄爸匾裟畹貌粚Γ袝r會引起誤會——一部分同形詞因重音位置不同具有不同的意義。例如:′duitou（對頭，名詞）：dui′tóu（對頭，形容詞），′tiaoli（調理）：tiao′lǐ（條理）”。
我們認為輕聲不是四種聲調以外的第五種聲調。這是因為輕聲的音高不起主要作用：首先，所有的輕聲字都失去了其固有聲調的音高調值，也正是由于這個原因，才被視為輕聲。其次，輕聲字的音高不固定，往往隨著一個音節(jié)的音高而變化。這就使得輕聲字本身沒有穩(wěn)定的音高值，因此，輕聲字的時長很短，音量很弱，音高往往帶有模糊性。由此可見，輕聲的音高不起主要作用，輕聲不是一個獨立的調位。
輕聲也不是一種變調現(xiàn)象，例如：“黨委”中的“黨”由原來的上聲變?yōu)殛柶�，“一樣”中的“一”由陰平變�(yōu)殛柶�，變調一般是受后一個音節(jié)的聲調影響，前一個音節(jié)聲調變化，但變化后的聲調仍然保持四聲的區(qū)別特征，而輕聲往往是受前音節(jié)的影響，后一音節(jié)的聲調變得既短又輕，輕聲的聲調則失去了四聲的區(qū)別特征。
輕聲應當被看作是輕重音系統(tǒng)中的輕音。趙元任先生把普通話輕重音分為三級：對比重音、正常重音和弱重音，認為輕聲屬于弱重音。林燾先生也認為“音高在聽辨北京話輕音音節(jié)時所起的作用遠沒有音長重要”“音長在聽辨北京話輕重音時起了非常重要的作用�！绷置癄N等的聲學實驗也證明“在普通話輕聲字音中，介音和主要元音都以較大幅度離開其在四聲字音中的位置，并向央元音方向移動，而元音尾，[n]尾和一些[η]尾有丟失的傾向”這種變化，與英語、法語、德語、西班牙和瑞典語的弱讀音的“元音縮短”很相似�？梢哉J為，普通話輕聲也具有“元音縮短”現(xiàn)象，它自然屬于輕音現(xiàn)象。由此可見，把輕聲看為輕重音系統(tǒng)中的輕音是較為合理的。
二、輕聲的作用
輕聲有區(qū)別詞性和詞義的作用。有兩種情況：
1.讀輕聲和原調，同形的詞，詞性和詞義都不同。例如：
大意：dàyì名詞，表示大概的意思。例如：“文章大意是這樣�！�
大意：dàyi形容詞，形容粗心，不細心。例如：“你太大意了。”
精神：jīngshén名詞，指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。例如：“精神可貴”。
精神：jīngshen形容詞，形容表現(xiàn)出來的活力。例如：“老人很有精神�！�
運氣：yùnqì動詞，把力氣貫穿到身體某一部分。例如：“一運氣能感覺到疼痛”。
運氣：yùnqi名詞，指命運。例如：“他的運氣很好�！�
2.讀輕聲和原調可以區(qū)分字形不同的詞。例如：
蓮子：liánzǐ指蓮的種子，例如：“我愛喝蓮子粥”。
簾子：liánzi用布或竹子等做的有遮蔽作用的器物。例如：“門上掛了一個簾子�！�
蛇頭：shétóu蛇的頭部。例如：“這只蛇頭是黑的�！�
舌頭：shétou指辨味、幫助咀嚼和發(fā)音的器官。例如：“他把舌頭咬了一下。”
三、普通話常見的輕聲詞語
普通話中常見的輕聲詞語一般有一定的規(guī)律，主要有以下幾種：
1.助詞“的、地、得、著、了、過”和語氣詞“吧、嘛、呢、啊”等。例如：
我的、迅速地、熱得很、拿著、看了、去過、好吧、好嘛、你呢、是啊。
2.部分單純詞中的疊音詞和合成詞中的重疊式的后一個音節(jié)。例如：
猩猩、餑餑、媽媽、星星、坐坐、勸勸、催催、講講。
3.構詞后綴“子、頭”和表示群體的“們”等。例如：
桌子、辮子、木頭、石頭、我們、他們。
4.名詞、代詞后面表示方位的語素或詞。例如：
桌子上、臉上、山下、前面、前邊、教室里、箱子里。
5.動詞、形容詞后面表示趨向的詞“來、去、起來、下去”等。例如：
起來、過去、出去、上去、熱起來、拿出來、跑過去、走回去。
6.下面詞語里加著重號的字一律讀輕聲。例如：
來來去去、打打鬧鬧、黑不溜秋、胡里糊涂、傻不楞登。
7.有一批常用的雙音節(jié)詞，第二個音節(jié)習慣上要讀輕聲。例如：
巴結、巴掌、包袱、本事、編輯、扁擔、別扭、玻璃、薄荷、簸箕、不是、裁縫。
蒼蠅、柴火、稱呼、出息、刺激、聰明、湊合、耷拉、大方、大爺、大意。
大夫、耽擱、燈籠、嘀咕、地道、地方、地下、東西、動彈、豆腐、對頭、多少。
哆嗦、耳朵、翻騰、分析、風箏、高粱、胳膊、疙瘩、工夫、功夫、姑娘、故事。
棺材、官司、規(guī)矩、閨女、哈欠、含糊、核桃、合同、狐貍、葫蘆、胡同、糊涂。
四、信息處理與輕聲
由于輕聲能區(qū)別詞性和詞義，再加上漢字是表意性的文字，不直接表音，所以，輕聲現(xiàn)象通過表意性的漢字表現(xiàn)不出來，這給人們朗讀帶來了很大的麻煩。特別是習慣輕聲，由于人們把握不準的話，不知道該不該讀輕聲，有的讀不讀輕聲，意思不一樣，例如：
1.他這種助人為樂的精神值得我們學習。
2.老張年齡那么大了，但顯得很有精神。
3.這篇文章的大意我明白。
4.你太大意了，以后可要小心哪！
這兩組句子，分別都有兩個“精神”和“大意”，但在每一個句子中只有一種讀法，前一個讀原調，后一個讀輕聲。聯(lián)系“精神”和“大意”前后的詞語，就可以理解句子意思。
但是，像下面的句子：
5.到一個新的地方分不清東西。
6.這是你的不是？
7.他們一直打冷戰(zhàn)。
8.那兩個是小王的兄弟。
9.他實在不會說那種話。
10.那個人很像大爺。
這些句子例5中的“東西”里的“西”讀陰平，“東西”表示方位，指東邊和西邊。當“西”讀輕聲時，“東西”指的是物品。例6中的“不是”里的“是”讀去聲時，“是”為動詞，“不是”表示否定。當“是”讀輕聲時，“不是”表示錯處、過失。例7中的“冷戰(zhàn)”中的“戰(zhàn)”讀去聲時，“冷戰(zhàn)”指他們雙方之間進行的無聲較量。當“戰(zhàn)”讀輕聲時，表示因寒冷或害怕渾身突然發(fā)抖。例8中的“兄弟”里的“弟”讀去聲時，“兄弟”指的是哥哥和弟弟，當“弟”讀輕聲時，指的是弟弟。例9中的“實在”里的“在”讀去聲時，“實在”是形容詞，表示很老實、本分，當“在”讀輕聲時，“實在”是副詞，表示的確的意思。例10中的“大爺”，當“爺”讀陽平時，“大爺”指的是不好好勞動、傲慢任性的男子，當“爺”讀輕聲時，表示是伯父或尊稱年長的男子。
這些詞語在句子里會有兩種讀法，兩種理解，而且單獨就一個句子而言，兩種讀法、兩種理解都成立。我們人工閱讀或說話時，要準確地理解其中的意思，只有聯(lián)系上下文去理解。那么，這種現(xiàn)象在計算機信息處理時，就遇到了困難。在一個句子里，讀原調和輕聲，所表示的意思都成立，這是由于輕聲的緣故構成的歧義句。這種現(xiàn)象給人工閱讀帶來了麻煩，需要再聯(lián)系上下文去理解意思，當然，計算機要理解這些句子的意思就更困難了。也正如亢世勇說的“盡管信息處理專家運用了規(guī)則排歧、統(tǒng)計概率排歧或者兩者結合起來等多種方法進行排歧，但到目前為止，還沒有一種方法、一種系統(tǒng)能夠徹底解決這個問題�！�
因為，目前，計算機完成了“字處理”，在“詞處理”和“句處理”的過程中，遇到的問題比較多。例如：詞的切分問題，詞性的標記問題，也就是說讓計算機面對真實文本自動進行詞的切分和詞性標記。其中詞的切分這一項，是字處理突破后中文信息處理所必須突破的又一個核心問題，是必須要闖過的第二道難關。從20世紀80年代以來，計算機學界和漢語言學界聯(lián)手攻克詞的切分這一難關，20多年來，都取得了可喜的成果，研制了一些相應的軟件。到目前為止，計算機自動分詞，正確率可達到90%到95%，剩下的5——10%的詞的切分問題，難度也比較大。其中就包括歧義句的詞的切分問題，當然也包括由于輕聲引起的歧義現(xiàn)象。對于歧義句的理解，我們運用增加、替換詞語，或聯(lián)系上下文理解意思。這又涉及到“句處理”的問題。句處理的主要內容是，怎樣使計算機理解自然語言（現(xiàn)代漢語）的句子的意思，又怎樣使計算機生成符合自然語言規(guī)則的句子。由此可見，“句處理”所需要的語言知識，將是一種涉及到語音、語義、語法、語用等多方面的綜合性知識。而且，“句處理”要解決的核心問題是排除歧義的問題�？茖W家們正在努力攻克這一難關，爭取早日突破信息處理中的一大瓶頸問題。
參考文獻：
[1]徐世榮：《試論北京語音的“聲調音位”》，《中國語文》，1957.7。
[2]羅常培、王均：《普通語音學綱要》，商務印書館，2002。
[3]厲為民：《試論輕聲和重音》，《中國語文》，1981.1。
[4]林燾、王理嘉：《語音學教程》，北京大學出版社，1992。
[5]林茂燦、顏景助：《普通話輕聲與輕重音》，《語言教學與研究》，1990.3。
[6]亢世勇：《面向信息處理的現(xiàn)代漢語語法研究》，上海辭書出版社，2004。
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