給后進(jìn)生下評(píng)語(yǔ)要有“三心”

李顯鴻

愛(ài)心。評(píng)語(yǔ)的言語(yǔ)不在多，但情味要足，應(yīng)講究語(yǔ)氣。同樣一個(gè)意思，選擇最好的一種表達(dá)方式，短短幾句，應(yīng)使每個(gè)讀者都感受到濃厚的愛(ài)生之情。

信心。評(píng)語(yǔ)不單是對(duì)學(xué)生一期的總結(jié)，也是假期和新學(xué)期的“導(dǎo)言”。因此，應(yīng)盡量挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，去除其自卑感，增強(qiáng)其信心，防止讀后有心灰意冷之感。在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，委婉而含蓄地指明缺點(diǎn)，不傷其自尊心，但求令其慚愧。只有這樣，評(píng)語(yǔ)才會(huì)催人奮進(jìn)。

耐心。通常，最難寫(xiě)的就是后進(jìn)生的評(píng)語(yǔ)，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)點(diǎn)少，缺點(diǎn)多，而教師往往對(duì)他們有厭煩情緒。寫(xiě)這類評(píng)語(yǔ)時(shí)，總是沉不住氣，三言兩語(yǔ)，草草了事。或語(yǔ)落俗套，或話不中肯，或以偏概全，或言辭偏激。因此，教師須靜下心來(lái)，反復(fù)修改，精心組織，這樣的評(píng)語(yǔ)，雖廖廖數(shù)語(yǔ)，卻如同一付藥，有去病強(qiáng)身健心之效。

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