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小議小學英語“十字”教學法
在小學英語教學中,常見的教學方法有“情景教學法”、“交際會話法”等眾多教學方法。本人就自己從事小學英語幾年以來的經(jīng)驗,總結小學英語教學中的常用方法和手段,歸納出“聽說讀寫畫,思演唱賽答”這十字教學法,在此做簡單介紹:
一、聽: 英語教學不僅要教學生英文的語言知識,更重要的是教學生掌握英語的言語技能,因此,眾多英語專家都強調(diào)“聽說領先”的重要性。具體到小學英語的“聽”的教學,就是:“從學生學的方面來說,要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的范讀,也要有針對性地對比著聽聽同學、自己的讀音與范讀的異同;從教師教的方面來說,不僅要多聽學生(尤其要多聽單個學生)的發(fā)音,以檢驗自己的教學成果,而且自己也要多聽標準語音,不斷提高自身的語音水平!
二、說: 此處所指的“說”不僅包括“說話”,包括“朗讀”。聽了范讀之后,經(jīng)過內(nèi)部消化,再用“說”的方式將學習的成果表達出來,這才是學習英語的一大目的。具體說就是:“從學生學的方面說,認真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等,并經(jīng)常朗讀所學內(nèi)容,在盡可能的情況下,多運用英語與他人交際;從老師教的方面說,在課堂上要堅持用英語教英語,在課外也要盡可能用英語與學生交流。”
三、讀: 這里所指的“讀”專指“閱讀”,而不包括“朗讀”。小學階段學生由于所學英語詞匯量少,閱讀能力一般較差。但應盡量創(chuàng)造機會,讓學生從開始學英語就培養(yǎng)閱讀的習慣、多找一些與自己所學英語水平相匹配的英語讀物來閱讀,以鞏固和發(fā)展所學英語知識。具體說就是:“從學生學的方面說,要經(jīng)常閱讀已學過的課文、對話和教師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡易英語讀物等;從老師教的方面說,要多多閱讀有關本專業(yè)和教學方面的書籍,增強自身素質(zhì),提高自編短文的水平,多看學生的習作!
四、寫:與“讀”相似,小學生“寫”的水平有限,但又不能完全不寫。要本著學以致用、邊學邊用、用以促學的原則,從一開始就加緊“寫”的訓練。具體說就是:“從學生學的方面說,要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習;從老師教的方面說,要經(jīng)常給學生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等!
五、畫:畫畫不僅能提高學生學習的積極性、展現(xiàn)部分學生特長,而且能盡可能避免本族語的干擾、讓學生把英語直接與事物的形象結合起來。在教學過程中,不管學生畫得象還是不象,教師都應該多表揚他,讓學生大膽聯(lián)想、大膽畫,因為此處畫畫的目的只是表達學生的思想,即使不象,只要能讓人看懂就行了。具體說就是:“從學的方面說,可以用圖畫表達所學詞的意思,或用連環(huán)畫的形式表達一個句子的意思;從
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