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多媒體信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合的探究

時間:2023-04-30 10:38:53 數(shù)學論文 我要投稿
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多媒體信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合的探究

內(nèi)容提要:教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))要跟上時代的步伐,必須加強信息技術(shù)與學科整合,這已成為我國基礎(chǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))改革必須考慮的重要問題。信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合,就是利用計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教學思想與方法進行課堂教學活動的一個整體概念。運用信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合,可以激發(fā)學生興趣,提高參與度;化靜為動,揭示內(nèi)在規(guī)律;聯(lián)系生活,體驗知識生成;及時鞏固新知。 

多媒體信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合的探究

關(guān)鍵詞:信息技術(shù)    小學數(shù)學課程    整合

   《基礎(chǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))課程改革綱要(試行)》中進一步明確提出“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍運用,促進信息技術(shù)與學科課程的整合,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))環(huán)境和有力的學習工具!庇纱丝梢,教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))要跟上時代的步伐,必須加強信息技術(shù)與學科整合,這已成為我國基礎(chǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))改革必須考慮的重要問題。

  真正的課程整合,是把各種技術(shù)手段完美地融合到課程中,超越不同知識體系而以關(guān)注共同要素的方式安排學習的課程開發(fā)活動。信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合,就是利用計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教學思想與方法進行課堂教學活動的一個整體概念。教師利用電腦對圖形、數(shù)字、動畫乃至聲音、背景等教學需要進行綜合處理,使得易于理解和掌握,使學生能利用計算機提取資料、交互反饋、進行自學,讓數(shù)學中的學習能力、探索能力、實驗能力、解決問題的能力成為小學生個性潛能發(fā)展的方向。

 一、激發(fā)興趣,提高參與度

心理學研究表明“兒童是有個性的,他們的活動受需要和興趣的支配。一切有效的活動須以某種興趣作為先決條件”。由此可見“興趣是學生最好的老師”。學生之所以對數(shù)學感到枯燥、無味、怕學,其原因之一是由于數(shù)學知識本身的抽象性和嚴謹性所決定的,再者就是受傳統(tǒng)教學手段和方法的局限,不能有效激發(fā)學生的學習興趣。

《新課標》中強調(diào)指出:我們在教學中必須“關(guān)注學生學習興趣和經(jīng)驗”。在信息技術(shù)的教學環(huán)境下,教學信息的呈現(xiàn)方式是立體的、豐富的、生動有趣的!面對如此眾多的信息呈現(xiàn)形式,小學生一定會表現(xiàn)出強烈的好奇心理,而這種好奇心一旦發(fā)展為認知興趣,將會表現(xiàn)出旺盛的求知欲,極大提高學生的參與度。

如在教學“有余數(shù)的除法”時,應用如下動畫進行導入:綠草如蔭的森林里,小動物們正在舉行數(shù)數(shù)比賽。獅子伯伯當裁判,小猴、公雞、小狗、小兔依次圍在獅子身邊。裁判首先宣布比賽規(guī)則:“從小猴開始數(shù)起,小猴、公雞、小狗、小兔分別數(shù)1、2、3、4,再回過頭來繼續(xù)從小猴數(shù)起,數(shù)5、6、7、8,這樣可以連續(xù)不斷地數(shù)下去,每一個數(shù)字都會對應到一只小動物身上。比賽時,我報出一個數(shù)。這個數(shù)該數(shù)到誰,誰必須馬上回答‘是我’!苯又荣愰_始,只聽到裁判剛報出“19”,小狗馬上接口:“是我,是我!薄25

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