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淺談高校體育選修課教與學(xué)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究論文
論文關(guān)鍵詞：體育 大學(xué)生 創(chuàng)新能力
論文摘要：本文基于工作經(jīng)驗(yàn)，分析了當(dāng)前選修體育的大學(xué)生在創(chuàng)新能力方面的現(xiàn)狀，并著重介紹了更新教學(xué)設(shè)備、提高師資力量、注重文化知識學(xué)習(xí)；提高對大學(xué)生創(chuàng)新能力方面的要求；灌輸學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意識，開展培養(yǎng)興趣的活動和社會實(shí)踐等三種解決方案，以提高選修體育的大學(xué)生的創(chuàng)新能力。希望相關(guān)人員加以借鑒和思考，優(yōu)化提高選修體育課程的大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案。
隨著社會和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會對于人才的需求也越來越高，與此同時社會對于人才的要求也越來越高。為了迎合社會的需求，就需要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才。對于選修體育課程的大學(xué)生，不能像以前那樣，只注重在體育成績方面的提高，還應(yīng)該注重培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的大學(xué)生，我國的體育發(fā)展乃至整個教育事業(yè)的發(fā)展才可能有質(zhì)的飛躍。所以，當(dāng)前我們要做的就是立足于選修了體育課程的大學(xué)生在創(chuàng)新能力方面的現(xiàn)狀，探究出提高其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案，真正提高他們的創(chuàng)新能力。但目前選修體育課程的大學(xué)生在創(chuàng)新能力方面還不夠理想，急需提高。
一、選修體育課程的大學(xué)生在創(chuàng)新能力方面的現(xiàn)狀
1、老師思想守舊，教學(xué)設(shè)備落后
首先，大學(xué)體育專業(yè)的老師絕大多數(shù)是學(xué)習(xí)體育或者體育教育專業(yè)出來的，也就是說他們也經(jīng)歷過自己學(xué)生現(xiàn)在經(jīng)歷的階段。他們從老一輩教育者那里沿襲下來的就是刻苦練習(xí)，努力達(dá)到專業(yè)目標(biāo)，在比賽中取得優(yōu)異的成績等等。于是，他們就用同樣的方法教導(dǎo)他們的學(xué)生，只求成績，而忽略知識及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。另一方面，學(xué)校在知識創(chuàng)新教學(xué)方面的器材設(shè)備相當(dāng)落后。主要原因是對這一方面的建設(shè)不上心，教學(xué)經(jīng)費(fèi)絕大多數(shù)都用到訓(xùn)練和比賽上。當(dāng)學(xué)校的知識創(chuàng)新教學(xué)設(shè)備落后是，學(xué)生們很難學(xué)到知識，他們對于科技的認(rèn)識也會不足，從根本上來講會缺乏學(xué)期創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。
2、缺乏知識涵養(yǎng)，只是重視體育專業(yè)培養(yǎng)
大學(xué)生必須認(rèn)清現(xiàn)在的形勢，要認(rèn)識到自己不單單是要把自己的體育專業(yè)學(xué)好，而且要掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識，擁有扎實(shí)的文化知識涵養(yǎng)。因?yàn)橹挥杏辛嗽鷮?shí)的文化作為基礎(chǔ)，才能擁有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，在大學(xué)生以后的職業(yè)生涯中都起到很好的作用。然而，現(xiàn)在選修體育課程的大學(xué)生學(xué)習(xí)的還是那些一成不變的訓(xùn)練課程，而對于基礎(chǔ)文化課程的要求很低。在他們的生活中，體育練習(xí)是最重要的，每天想的就是怎樣提高成績，而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識反倒成了可有可無的事情。在缺乏文化基礎(chǔ)的前提下，他們所擁有的創(chuàng)新能力也是難以達(dá)到要求的，前途堪憂。
3、學(xué)生缺乏培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意識
意識對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的，能在學(xué)習(xí)中取得好成績的學(xué)生通常是有學(xué)習(xí)意識的人。同樣的，選修體育課程的大學(xué)生們?nèi)狈ε囵B(yǎng)創(chuàng)新能力的意識。解讀他們的心理，他們心中覺得此時的任務(wù)是在比賽中取得更好的成績，在他們的意識中，取得好成績對他們自己的前途有利，能夠滿足他們的價值觀。于是，要培養(yǎng)體育專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新能力就必須改變他們的意識，讓他們覺得創(chuàng)新能力是很重要的，是對他們得事業(yè)和學(xué)習(xí)都有利的。
二、針對選修體育課程的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的相關(guān)計(jì)策和具體應(yīng)用
1、更新教學(xué)設(shè)備，提高師資力量，注重知識學(xué)習(xí)
在硬件條件方面，學(xué)�？梢圆扇〈胧�，將更多的教學(xué)資金用于購買更好的教學(xué)設(shè)備。在運(yùn)用多媒體的教學(xué)設(shè)備同時，可以對學(xué)生傳授更多的專業(yè)知識。只有給體育專業(yè)的學(xué)生們營造了這樣一種學(xué)習(xí)的環(huán)境，才能讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)出創(chuàng)新的精神。例如：學(xué)校也可以引進(jìn)一些實(shí)驗(yàn)器材，當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)完理論知識后，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，提高他們的知識掌握度。然后，學(xué)校可以聘請教授科學(xué)知識方面的老師，而不是只讓體育老師教導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)榻淌诳茖W(xué)知識方面的老師可以給體育教育事業(yè)注入新鮮的血液，這些新的老師可以用他們新的教育方法和理念給學(xué)生們不同的東西。例如：選修體育課程的學(xué)生從他們的教練那里得到的理論是只要有目標(biāo)就沖著目標(biāo)努力。而新的授課老師可以讓他們懂得，在學(xué)習(xí)、鍛煉、生活方面要懂得先思考了再做，并不是蠻干，要漸漸培養(yǎng)他們的創(chuàng)新性思維。最后，通過好的教學(xué)環(huán)境和專業(yè)的老師，可以培養(yǎng)出更有專業(yè)知識素養(yǎng)的體育大學(xué)生。 2、國家和相關(guān)部門應(yīng)該提高對體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力方面的要求
過去，我國對于提高體育選手在國際比賽中的成績采取了相當(dāng)多的對策，這些對策也取得了很大的成就，我國的體育健兒也在各種各樣的國際比賽中取得了驕人的成績。但是在注重體育成績的時卻忽略了體育人員在文化和創(chuàng)新力方面的培養(yǎng)。當(dāng)國家意識到科技興國的重要性之后，也同時認(rèn)識到了創(chuàng)新能力對于體育事業(yè)發(fā)展的重要性�，F(xiàn)在的體育專業(yè)大學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)前，在高中階段都進(jìn)行的是專業(yè)的體育訓(xùn)練，于是國家政策就規(guī)定他們可以以較低的文化分讀較好的學(xué)校。這樣說明，國家和教育部門對高校體育教育的要求還是不夠高，以至于在大學(xué)課程的安排上也是以體育鍛煉為主，而在其他人文、科學(xué)等方面的涉及很少，也沒有開設(shè)一些設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)課程。于是，他們?nèi)鄙倭撕芏嗯囵B(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑。所以以后國家和相關(guān)部門可以適當(dāng)提高對體育教與學(xué)在創(chuàng)新能力方面的要求，督促學(xué)校開通更多能提高學(xué)生創(chuàng)新能力的課程。并且，可以定時定期協(xié)調(diào)學(xué)校，考察學(xué)生的創(chuàng)新方面的能力，把這一方面的能力作為考察成績的一部分，讓學(xué)生們認(rèn)識到培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性。相信，長此以往對他們在體育方面的發(fā)展也有所幫助。
3、灌輸學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意識，開展興趣培養(yǎng)的活動和社會實(shí)踐
大學(xué)要培養(yǎng)出有創(chuàng)新性能力的人才就必須改變對人才的觀念，鼓勵學(xué)生多參與課外活動，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，要讓學(xué)生既擁有專業(yè)的體魄，有擁有扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。首先，學(xué)�？梢栽诒拘ｉ_展創(chuàng)新比賽，選取某個話題，讓學(xué)生們進(jìn)行思考并參與其中。然后，學(xué)校可以在學(xué)校多建立特色社團(tuán)，讓大家都可以參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們開拓創(chuàng)新的能力。在特定的節(jié)日里，這些社團(tuán)可以根據(jù)自己的特色，交出自己工作的成果，進(jìn)行匯報演出，讓學(xué)生自己參與、自己觀賞。最后，學(xué)�？梢月�(lián)系校外某些單位，與他們聯(lián)合起來，給在校的選修體育課程的大學(xué)生社會實(shí)踐的機(jī)會。例如：可以到其他的學(xué)校，在專業(yè)體育老師的幫助下，輔助教授體育課。在教授體育課和觀察其他人的過程中，讓他們思考怎么樣去上一節(jié)有趣又有效的體育課，這樣就可以無形的培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。不管以后這些學(xué)生是要繼續(xù)從事體育事業(yè)或者體育教育事業(yè)，這些社會實(shí)踐都是很有幫助的。
三、總結(jié)
總而言之，培養(yǎng)選修體育課程的大學(xué)生的創(chuàng)新能力是很重要的。但是，當(dāng)前仍然存在師資力量不夠、缺乏培養(yǎng)創(chuàng)新能力意識等問題。要解決這些問題，可以通過更新教學(xué)設(shè)備、提高師資力量、注重知識學(xué)習(xí)，提高對體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力方面的要求，灌輸學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意識、開展興趣培養(yǎng)的活動和社會實(shí)踐等多種方面來提高體育其的創(chuàng)新能力。希望相關(guān)單位能夠提高對培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重視程度，及早采取措施，有計(jì)劃性地制定出創(chuàng)新能力培養(yǎng)計(jì)劃。只有擁有了具有創(chuàng)造能力的大學(xué)生，我們的體育事業(yè)才能夠提升到一個新的高度，我們以后的體育教育者才會擁有更好的素質(zhì)，訓(xùn)練出更優(yōu)秀的人才。
參考文獻(xiàn)：
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