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高校與社會(huì)體育資源共享的探討論文
一、高校體育資源的概述
目前，體育教育是我國(guó)高校教育的重要組成部分，在高校教育中占有重要的地位。高校體育資源是開(kāi)展高校體育教育的基礎(chǔ)和保障。包括高校體育教育所需要的場(chǎng)地、書(shū)籍資料、課堂教育、師資力量、與體育教育有關(guān)的人和物等。高校體育資源可以根據(jù)存在的狀態(tài)分為硬件資源和軟件資源。硬件資源就是可以看得到的資源，例如，體育場(chǎng)、體育器材、體育設(shè)備等，這些都是高校進(jìn)行體育教育的有形資源。軟件資源就是無(wú)形資源，包括高校體育教育的管理、體育教育者的綜合能力、高校的發(fā)展前景、高校體育教學(xué)的質(zhì)量和體育教學(xué)的綜合水平。簡(jiǎn)單的說(shuō)，軟件資源是在硬件資源基礎(chǔ)上的人力資源和智力資源。硬件資源是高校進(jìn)行體育教育的基礎(chǔ)，資金的投入直接決定硬件資源的發(fā)展速度。和硬件資源相比，軟件資源是學(xué)校進(jìn)行體育教育的動(dòng)力，具有可塑性和外延性，高校的管理能力決定了其發(fā)展速度。
二、高校和社會(huì)體育資源共享的可行性
高校體育和社會(huì)體育都是以終身為體育服務(wù)為目的，在達(dá)到這個(gè)目的過(guò)程中，體育資源具有重要的作用，和社會(huì)體育資源相比，高校的體育資源相對(duì)較豐富，這些資源從內(nèi)容和形式上來(lái)說(shuō)更趨近于生活，而且具有多樣性。衡水學(xué)院占地面積為764畝，為建立體育設(shè)施提供了條件，而且學(xué)院本身開(kāi)設(shè)體育學(xué)院，校園內(nèi)的體育資源豐富，擁有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球乒乓球館，舞蹈房等，同時(shí)再建一個(gè)三層綜合館，體育資源不斷增加。目前，我國(guó)社會(huì)體育在發(fā)展中存在場(chǎng)地設(shè)施匱乏的問(wèn)題，而且還沒(méi)有專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，這是多方面原因?qū)е碌慕Y(jié)果。社會(huì)上的群眾在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中缺少運(yùn)動(dòng)的常識(shí)，在平時(shí)的鍛煉中會(huì)遇到很多不懂的問(wèn)題，體育教師尤其是高校的體育教師學(xué)歷層次高，教學(xué)訓(xùn)練水平突出，都具有專業(yè)的知識(shí)，完全能夠滿足大眾日常健身的需求。高校除了體育場(chǎng)地相對(duì)較多以外，還有很多作為體育教學(xué)的空地，這些空地所處的環(huán)境十分清幽，綠化效果好，是社會(huì)體育場(chǎng)地沒(méi)辦法比擬的。衡水學(xué)院體育資源與社會(huì)共享還有環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，高校在校園文化環(huán)境是社會(huì)場(chǎng)館無(wú)法比擬的，人們?cè)诖诉M(jìn)行鍛煉，可以使身心得到愉悅。高校的體育資源與社會(huì)共享的可行性上還表現(xiàn)為價(jià)格的低廉，相對(duì)于社會(huì)場(chǎng)館，高校場(chǎng)館首先要滿足教學(xué)需要，余暇時(shí)間對(duì)外開(kāi)放，在利用率方面就高于社會(huì)場(chǎng)館，而且并不是以營(yíng)利為目的，因此在定價(jià)上就比社會(huì)場(chǎng)館便宜很多，符合消費(fèi)者需求。
三、高校和社會(huì)體育資源共享的策略
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)宣傳力度，改變高校傳統(tǒng)觀念
要想實(shí)現(xiàn)高校和社會(huì)體育資源共享，就一定要改變高校的思想，高校和社會(huì)資源共享屬于實(shí)踐性的工程，高校要突破傳統(tǒng)的教育理念，轉(zhuǎn)變高校體育資源只為高校服務(wù)的理念。在這種狀況下，要加大高校和社會(huì)體育資源共享的宣傳力度，對(duì)體育資源共享的可行性和必要性進(jìn)行宣傳，轉(zhuǎn)變高校的態(tài)度，促進(jìn)全民體育教育的發(fā)展。
�。ǘ⿲�(shí)現(xiàn)高校和社會(huì)體育資源的共同管理
在進(jìn)行高校和社會(huì)體育資源共享之前，高校應(yīng)該參加社會(huì)群眾建立的體育資源研討會(huì)，針對(duì)體育資源的管理問(wèn)題進(jìn)行研究，二者之間要加強(qiáng)溝通，達(dá)到對(duì)體育資源共同管理的目標(biāo)。雙方需要明確的劃分權(quán)利和義務(wù)，保證體育資源真正的共享，互惠互利。
（三）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益結(jié)合
在進(jìn)行高校和社會(huì)體育資源共享時(shí)，高校不僅要重視經(jīng)濟(jì)效益，更要重視社會(huì)效益。高�？梢圆粩嗟慕∪w育資源，用有償、低償和無(wú)償?shù)姆绞綖樯鐣?huì)群眾提供一個(gè)高質(zhì)量、低價(jià)格的健身環(huán)境。有些體育設(shè)施的維護(hù)成本比較低，高校要保證在無(wú)償或低償?shù)臈l件下為大眾服務(wù)。對(duì)于一些維護(hù)費(fèi)用較高的設(shè)施，高�？梢赃m當(dāng)?shù)氖杖≠M(fèi)用，保證其為社會(huì)大眾長(zhǎng)期的服務(wù)。
(四)解放思想、更新觀念
高校要改變過(guò)去只為教學(xué)的思想，要用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念去經(jīng)營(yíng)現(xiàn)有體育資源，提高現(xiàn)有場(chǎng)館的利用效率，使體育資源在滿足教學(xué)的前提下，還能為學(xué)校創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，為后期的體育資源的維修、維護(hù)，甚至新建提供適量的資金支持，促進(jìn)高校體育資源成為社會(huì)體育資源不足的有效補(bǔ)償形式�？偨Y(jié)：隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)群眾對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求量不斷增多，在社會(huì)體育資源無(wú)法滿足群眾要求的時(shí)候，可以與高校的體育資源共享，這是貫徹我國(guó)全民健身理念的重要方式。對(duì)高校體育資源進(jìn)行詳細(xì)的分析，研究可以實(shí)現(xiàn)高校和社會(huì)體育資源共享的方式，最終使高校體育資源最大化的利用，達(dá)到全民健身的目標(biāo)。
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