不曾預(yù)約的精彩

今天的第一堂語(yǔ)文課，孩子們正在津津有味地閱讀著《神筆馬良》的故事。我知道，這是他們最感興趣的事。因?yàn)樯裨拏髡f(shuō)能夠最大程度地滿足他們豐富的想象力和滿腔的正義感，喚醒他們與生俱來(lái)的對(duì)弱者的同情和對(duì)丑惡勢(shì)力的反抗精神。所有的孩子都目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本。

忽然，一個(gè)孩子說(shuō)：“呀！窗外好像下雪了！”大家都笑起來(lái)，我干瞪他一眼。天雖然很冷，但我們這個(gè)地區(qū)已經(jīng)好久不下雪了。它的晶瑩剔透和鋪天蓋地飄舞的身姿，簡(jiǎn)直已經(jīng)成了一個(gè)遙遠(yuǎn)夢(mèng)境中的幻象。“老師，真的下雪了！”又一個(gè)孩子叫起來(lái)。我皺了皺眉，望向窗外。“真的下雪了！”更多的聲音響起來(lái)了。

是呀，真的下雪了，而且沒(méi)有雨的前奏，就那樣直截了當(dāng)?shù)丶娂姄P(yáng)揚(yáng)地下著！“快看呀！”所有的孩子都涌向教室兩邊的窗戶。

誠(chéng)然，于他們來(lái)說(shuō)，下雪該是一件多么令人激動(dòng)的事！在他們的想象中，雪是那樣的美好，有太多太多美麗動(dòng)人的故事在雪中發(fā)生，而且它充滿著神話色彩。我知道，無(wú)論我怎么喚都是喚不回來(lái)了的，他們對(duì)于雪的喜愛(ài)和親近超過(guò)語(yǔ)文老師的一聲呼喝。于是，我只能任由他們聚在窗前，滿足他們的好奇與驚喜。你想呀，阻止他們卻也阻止不了那飛躍靈動(dòng)的心悠悠地飄到窗外去，倒不如順其自然，推波助瀾，或許會(huì)有意外的收獲呢。孩子們見(jiàn)我并不責(zé)罵，于是更加肆意地呼喝起來(lái)。

我輕輕地回辦公室拿了一本書(shū)，然后自得其樂(lè)地在教室的過(guò)道上深情地朗誦起來(lái)：“窗外下雪了�？�，像純白的棉花，像潔白的鵝毛，像輕柔的柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地。這些來(lái)自遙遠(yuǎn)世界的白色的精靈，帶著它們的冰肌玉骨，潔體玉魂，把那纏綿的情愫，濃邃的靈智，送給人間，送給大地……我呆呆地望著這一切，讓那些調(diào)皮的小精靈飄到自己的衣服上，頭發(fā)上，睫毛上……雪依舊下著，那一朵朵的香花，都戴著半透明的六角帽，卻各有不同的精巧圖案，比新年里奶奶剪的窗花還好看……啊，純白無(wú)瑕的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風(fēng)踏著韻律穿過(guò)灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來(lái)一個(gè)新的信息，帶來(lái)春的生氣，讓人覺(jué)得世界如此完美，如此純潔……”隨著我的朗誦，孩子們呼喝聲漸漸輕了。

“老師，您讀的文章的作者看到的就是這樣的雪吧？您看！‘窗外下雪了�？�，像純白的棉花，像潔白的鵝毛，像輕柔的柳絮……’”

“老師，您把它再讀一遍吧！看著雪，聽(tīng)著這個(gè)文章，感覺(jué)真好！”

“好，只要你們愛(ài)聽(tīng)！窗外下雪了……”我又自顧自地深情朗誦起來(lái)。

孩子們并沒(méi)有回到座位，只偶爾回頭看我一眼，或者低頭深思一會(huì)兒。臉上也漾著各種各樣的表情，有驚喜的，有陶醉的，也有皺著眉留神細(xì)聽(tīng)的，更有呆呆地望著雪思索著什么的。教室里漸漸安靜下來(lái)，甚至可以聽(tīng)見(jiàn)窗外的雪簌簌落下來(lái)的聲音。

“啊，純白無(wú)瑕的雪花，和著寒風(fēng)踏著韻律穿過(guò)灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來(lái)一個(gè)新的信息，帶來(lái)春的生氣，讓人覺(jué)得世界如此完美，如此純潔……”

一些孩子看著窗外的雪花輕輕地與我應(yīng)和起來(lái)。

“你們聽(tīng)了，覺(jué)得作者寫(xiě)得好

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