一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

自主,讓語文課堂煥發(fā)生命活力

時(shí)間:2023-04-30 05:12:29 語文論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

自主,讓語文課堂煥發(fā)生命活力

《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的真正主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生去選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式……這些為我們在語文教學(xué)中提供了正確導(dǎo)向,真正改變過去傳統(tǒng)的“教師講學(xué)生聽”的“一言堂”形式,讓語文課堂煥發(fā)生命活力。在教學(xué)中,我們要盡一切可能,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。如何把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命氣息?

自主,讓語文課堂煥發(fā)生命活力

    課堂應(yīng)是師生互動(dòng)、心靈對話的舞臺,應(yīng)是師生舒展靈性的空間,應(yīng)是師生共同創(chuàng)造奇跡、探索世界的窗口。在新課程背景下,教師需要樹立這樣一個(gè)理念:那就是課堂是動(dòng)的、是活的、是情景化的、是富有個(gè)性的;課堂教學(xué)過程是師生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目的,圍繞教學(xué)內(nèi)容,共同參與,通過對話、溝通和合作活動(dòng),產(chǎn)生交互影響,以動(dòng)態(tài)生成的方式推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的過程。

   一、激發(fā)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與到新課的學(xué)習(xí)中去

    學(xué)習(xí)興趣是直接推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因,語文課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)必須能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。激發(fā)了兒童的興趣,能使兒童情緒高漲,腦細(xì)胞活動(dòng)迅速,神經(jīng)處于興奮狀態(tài)。因而學(xué)生的注意力得到高度集中,感知力、理解力和創(chuàng)新力都處于最佳發(fā)揮狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,就能主動(dòng)參與到新課的學(xué)習(xí)中去,并獲得良好的學(xué)習(xí)效果。如在教學(xué)《鳥的天堂》一課時(shí),我預(yù)先在課前將教室做了一番精心的布置:教室里到處貼著五顏六色的鳥,有的展翅飛翔,有的玩耍嬉戲,有的在跳著優(yōu)美的舞蹈……課一開始,我出示自制的課件,播放出清脆的鳥叫聲和課文畫面。悅耳的鳥鳴聲,色彩美麗的畫面,很快把學(xué)生的心給吸引住了,他們的學(xué)習(xí)興趣一下子被激發(fā)起來了。趁熱打鐵,我說:“同學(xué)們你們想和這些美麗可愛的小鳥做好朋友嗎?讓我們一起到鳥的天堂去看看吧!”然后,我接著讓學(xué)生觀看課件,感受鳥的天堂的神奇。這樣,學(xué)生就會入情入境,與課文產(chǎn)生共鳴,興趣非常濃厚,語文課堂就會充滿活力。

  二、搭設(shè)舞臺,讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來

   《新課標(biāo)》指出:課堂的舞臺上,主角將不再是教師,而是學(xué)生。教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué),就不可能產(chǎn)生高效率。語文課堂教學(xué)要讓學(xué)生全方位地動(dòng)起來,要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,跳一跳才能摘到桃子,才能使學(xué)生始終處于一種最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中。積極為學(xué)生展示才華搭設(shè)舞臺:包括聽、看、說、讀、思、寫,唱、跳、演,畫、做、玩。既可以搞同類詞語聯(lián)想,也可以對對子、猜謎語;既可以搞書法比賽、朗誦比賽,也可以搞演講比賽、辯論賽;既可以點(diǎn)評推薦佳作、概要介紹名家,也可以進(jìn)行作文競賽、改編課本劇、模擬表演;不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的教學(xué)要求,應(yīng)有不同的“動(dòng)”法,使課堂“活”起來。如我在教學(xué)《夕照》這一課時(shí),先讓學(xué)生復(fù)習(xí)前一課《海上日出》,然后讓學(xué)生找“日出”的反義詞,再引入新課,讓學(xué)生自讀課文后,找出描寫日落的段落,然后讓學(xué)生自己提出問題。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)勁上來了,提出了不少問題:作者按什么順序?qū)懭章涞倪^程的?除了寫太陽外,還寫了什么……我把這些問題寫在黑板上,然后讓學(xué)生帶著問題自己去讀一讀課文,把找到的問題答案用自己喜歡的符號劃出,在不理解的地方打上問號。然后進(jìn)行小組交流,說說自己的發(fā)現(xiàn),共同解決碰到的難題。通過這樣訓(xùn)練學(xué)生,能促使學(xué)生盡量發(fā)揮自己的智慧和能力,在自主學(xué)習(xí)中掌握知識,形成技能。課堂教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓學(xué)生在語文課堂中真正動(dòng)起來,就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使語文課堂充滿活力。

  三、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見

    呂淑湘先生說過:"文學(xué)最能喚起人們的聯(lián)想、想象,因?yàn)樗旧砭褪亲髡哌\(yùn)用豐富的聯(lián)想、想象進(jìn)行創(chuàng)作思維的產(chǎn)物。" 由情感入

[1] [2] 

【自主,讓語文課堂煥發(fā)生命活力】相關(guān)文章:

如何讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力04-29

讓語文課堂煥發(fā)生命活力-對初中語文教學(xué)的反思與突破04-29

讓語文課堂充盈著生命的活力04-28

優(yōu)化課堂教學(xué)煥發(fā)課堂活力04-29

綜合節(jié)水改造讓老系統(tǒng)煥發(fā)新活力04-30

讓體育課堂教學(xué)煥發(fā)出創(chuàng)新活力05-02

讓學(xué)校德育煥發(fā)生命的活力-以教育生態(tài)理念引領(lǐng)學(xué)校德育創(chuàng)新04-30

安慶石化:讓先進(jìn)性長效機(jī)制煥發(fā)活力04-30

生命的活力作文03-03

讓課堂充滿生命的活力04-26