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如何培養(yǎng)學生的口語表達能力

時間:2023-04-30 05:57:18 語文論文 我要投稿
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如何培養(yǎng)學生的口語表達能力

社會的進步,呼喚素質(zhì)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),素質(zhì)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))對語文教學提出了更高的要求。培養(yǎng)學生的語言表達能力,是小學語文教學的重要任務,也是實施素質(zhì)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的重要途徑。提高學生的語言表達能力,要從低年級抓起,從學生剛?cè)雽W開始抓起。

如何培養(yǎng)學生的口語表達能力

一、鼓勵學生敢說愿說

小學生膽子小。為了讓學生敢說愿說,在每天上課前,先讓學生口述昨天印象最深的一件事,要求自己說給自己聽,說完后再請一兩位同學說給大家聽。起初學生會覺得不好意思,也感到無話可說,往往說一兩句就閉口不語了。即使這樣,也要對敢于說話的同學鼓勵表揚,從而增強學生信心,調(diào)動學生的積極性。

二、確定說話主題,講清事情的大致經(jīng)過

學生的說話積極性調(diào)動起來了,但學生往往無目的亂說,像記流水賬似的,把所有事情都羅列出來,而每件事都沒有具體內(nèi)容。因此,這時的說話重點應放在說話內(nèi)容上,讓學生想想經(jīng)歷的哪件事印象最深,然后,講清楚這件事的大致經(jīng)過,做到口齒清楚,聲音響亮,語句連貫。

三、泛讀優(yōu)秀作文,訓練表達技巧

學生能夠確定說話主題后,就要讓說話有條理,有重點,抓住事情的某個細節(jié)具體講述?梢越o學生多讀優(yōu)秀作文,豐富學生的詞匯,讓學生學習表達技巧,領(lǐng)會細節(jié)描述的方法,漸漸應用于說話練習。并讓學生對范文中的某個細節(jié)進行復述。

四、學生互相點評,共同提高

當學生具備一定的說話技巧后,讓學生對某位同學的說話內(nèi)容加以評論,闡述自己的看法,這樣,既讓說話者知道自己的不足,又培養(yǎng)了評論者的分析能力。

總之,我在教學中有意識地培養(yǎng)學生的口語表達能力,就為低年級學生升入中高年級后進行習作鋪平了道路,又為學生在今后的生活和工作中運用語言打下了扎實的基礎(chǔ)。

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