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談現(xiàn)代教學(xué)中教師角色行為

時間:2023-04-30 06:12:14 語文論文 我要投稿
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談現(xiàn)代教學(xué)中教師角色行為

                               談現(xiàn)代教學(xué)中教師角色行為     【摘要】反思應(yīng)試教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))中教師角色與行為:一、唯知識論,教學(xué)的重要目標(biāo)或唯一目標(biāo)是完成知識任務(wù);二、唯教材論,把教師鉆研教材和設(shè)計教學(xué)過程作為備課的中心任務(wù);三、唯教案論,認為理想的教學(xué)是完成教案設(shè)計;四、唯課堂論,認為課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的全部。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)新形勢的需要,迎接新課程改革的挑戰(zhàn),筆者認為現(xiàn)代教學(xué)形勢下教師角色與行為應(yīng)實現(xiàn)如下的轉(zhuǎn)變:成為學(xué)生的導(dǎo)師;成為課程的設(shè)計者和開發(fā)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者;成為動態(tài)的研究者、學(xué)習(xí)者。     【關(guān)鍵詞】  現(xiàn)代教學(xué)   教師   角色  行為   反思   轉(zhuǎn)變      基礎(chǔ)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))課程改革的浪潮滾滾而來,新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大的創(chuàng)新和突破。一場嶄新的現(xiàn)代教學(xué)的革命拉開發(fā)序幕。任何一項課程的設(shè)想都要靠教師在實踐中去實踐,因此可以說這場革命給教師們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教師的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))觀念、教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))方式、教學(xué)行為的改變程度如何在很大程度上決定著這場革命的成敗。     一、反思“應(yīng)試教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))”中教師角色與行為     近十年來,隨著教學(xué)改革的不斷深入,教師的教學(xué)方法,教學(xué)手段不斷改進,但由于受傳統(tǒng)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))和“應(yīng)試教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))”的影響,我們不得不承認大多數(shù)教師的教學(xué)觀并沒有在深層次上發(fā)生實質(zhì)性的變化。主要反映在如下幾個方面:     1.唯知識論:許多教師教學(xué)的重要目標(biāo)或唯一目標(biāo)就是完成知識性的任務(wù)。教師在制定教學(xué)目標(biāo)時較多關(guān)注的是知識性的要求,而很少關(guān)注能力的培養(yǎng),至于情感、態(tài)度等非智力因素目標(biāo)很少提及,有時甚至把對學(xué)生的道德教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))、審美教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1

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