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制定序列,指導(dǎo)方法,拓展渠道

時間:2023-04-30 07:08:30 語文論文 我要投稿
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制定序列,指導(dǎo)方法,拓展渠道

閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)小學(xué)繆金梅

——切實加強小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀是課程教材改革方案中活動課的重要部分,也是少年兒童在成長過程中適應(yīng)社會的 需要。教科書不可能包羅學(xué)生所需的一切知識,也不可能及時地反映社會發(fā)展中不斷更新的知識。學(xué)校教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))是 有局限性的,而課外閱讀卻是“終身教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))”。因此,開展課外閱讀是十分必要的。

加強課外閱讀能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,促使他們?nèi)ヌ剿鬟不知曉的知識,獲取豐富的營養(yǎng),能幫助學(xué)生把 握閱讀范圍——選擇要讀的書,克服“偏食的習(xí)慣”,防止學(xué)生良莠不分。還能提高學(xué)生閱讀質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué) 會深入思考讀物的含義,使閱讀成為一件智力游戲和藝術(shù)享受,成為“現(xiàn)實生活的教科書”。

近幾年來,我們學(xué)校是這樣開展課外閱讀指導(dǎo)活動的:

一、制定課外閱讀指導(dǎo)序列

循序漸進是教學(xué)的一項基本原則。在課外閱讀指導(dǎo)方面也必須遵循這項原則。我們根據(jù)課程標準,發(fā)動全 體語文教師擬定了課外閱讀指導(dǎo)的序列。

一年級閱讀要求:

1.在老師指導(dǎo)下,能閱讀教材中的閱讀課文及其它注有拼音的低幼讀物。閱讀量不少于3萬字。

2.在老師指導(dǎo)下,能正確、清楚地用兩、三句連貫的話口述讀物內(nèi)容。

3.發(fā)展學(xué)生的想象力,指導(dǎo)學(xué)生將讀物的內(nèi)容用圖畫表現(xiàn)出來,開始積累詞語。

4.教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))學(xué)生要愛護圖書。

二年級閱讀要求:

1.在老師指導(dǎo)下,能閱讀淺顯的、注有拼音的兒童讀物,并能了解讀物的內(nèi)容,閱讀量不少于5萬字。

2.在老師指導(dǎo)下,能正確、清楚地用連貫的語句,講述讀物的主要內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)積累好詞好句,并開始作簡單的文字記敘。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生愛護圖書的習(xí)慣。

三年級閱讀要求:

1.能初步獨立閱讀淺顯的兒童讀物,初步理解主要內(nèi)容,并根據(jù)讀物內(nèi)容發(fā)表一些簡單看法。閱讀量不少 于20萬字。

2.能正確、清楚、簡要地口述讀物的主要內(nèi)容,并學(xué)習(xí)用完整的語句正確地、有條理地提出讀物內(nèi)有關(guān)問 題。

3.在老師指導(dǎo)下,分門別類地積累好詞佳句,并開始學(xué)習(xí)寫簡單的讀書筆記。

4.在老師指導(dǎo)下,開始自編、自畫、自排版、自設(shè)計、自書寫小報。

5.培養(yǎng)學(xué)生每天讀20分鐘課外讀物的習(xí)慣。

6.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生愛護圖書的習(xí)慣。

四年級閱讀要求:

1.能獨立閱讀淺顯的少兒讀物,理解讀物的主要內(nèi)容,并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想,閱讀量不少于 30萬字。

2.能正確、較流暢地敘述讀物的主要內(nèi)容,并能用完整的語句正確地提出讀物內(nèi)的問題。

3.能分門別類地積累好詞佳句,繼續(xù)學(xué)寫讀書筆記和辦小報。

4.培養(yǎng)學(xué)生每天讀30分鐘課外讀物的習(xí)慣。

五年級閱讀要求:

1.能獨立閱讀少兒讀物,理解主要內(nèi)容,在老師指導(dǎo)下,具有初步的分析能力,閱讀量不少于40萬字。

2.能正確、流暢地敘述讀物的主要內(nèi)容,并能發(fā)表讀后感想。

3.繼續(xù)練習(xí)寫好讀書筆記及辦好小報。

4.培養(yǎng)學(xué)生閱讀各類讀物的興趣及閱讀方法——圈圈、劃劃等。

5.培養(yǎng)學(xué)生每天讀45分鐘課外報紙、書刊的習(xí)慣。

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