- 相關(guān)推薦
傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力
[作者] 宏淑
[內(nèi)容]
重語(yǔ)文知識(shí)的傳授，輕語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中的一種不良傾向，這種傾向有礙于語(yǔ)文教學(xué)效率的提高，亟待改變。
語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)文能力的關(guān)系怎樣呢？知識(shí)是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)；能力是指人們完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)，也就是指人們認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的本領(lǐng)。從本質(zhì)上說，知識(shí)屬于認(rèn)識(shí)的范疇，而能力屬于實(shí)踐活動(dòng)的范疇。知識(shí)與能力是相互依屬并相互促進(jìn)的。它們的關(guān)系可從以下兩個(gè)方面來(lái)說明：
一、知識(shí)是能力轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)與前提。
蘇聯(lián)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家契可夫說：“理論知識(shí)是掌握自覺而牢固的技巧的基矗因此，掌握理論知識(shí)不僅不妨礙技巧的形成，而且恰恰相反，乃是形成技巧的重要條件。”（《和教師的談話》）這就是說，只有掌握了一定的知識(shí)，并且消化理解付諸實(shí)踐后，才能成為能力。沒有知識(shí)的吸收與積累，能力也就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。
二、能力對(duì)知識(shí)的獲得又起著一定的制約作用，能力越強(qiáng)，獲得知識(shí)越快；能力弱的人獲得知識(shí)就有限。
我國(guó)近代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家陶行知先生十分注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，他提出了“教學(xué)做合一”的主張，提倡讓學(xué)生以“做”為中心，“在做上教，在做上學(xué)”，盡量讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，反對(duì)學(xué)生死讀書，讀死書，批評(píng)舊學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成了“書架子、字紙簍”。
語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)工具學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)的基本目的就是培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》規(guī)定中學(xué)階段所要學(xué)習(xí)的“必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”，包括讀寫知識(shí)、語(yǔ)法修辭知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等，這些知識(shí)“要力求做到精要、好懂、有用”。這既是教材編寫的要求，也是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的要求。“精要”，主要是就內(nèi)容來(lái)說的，中學(xué)生需要的是最基本的語(yǔ)文知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。不要講得太多，不要用名詞術(shù)語(yǔ)去考學(xué)生�！昂枚�，主要是對(duì)教法的要求。語(yǔ)言要通俗易懂，要結(jié)合課文，緊密聯(lián)系學(xué)生的聽說讀寫實(shí)際。要深入淺出，化難為易，多比較，多舉例，以簡(jiǎn)馭繁。
不要抽象他講概念，不要在名詞術(shù)語(yǔ)上兜圈子�！坝杏谩�，主要是就教學(xué)效果來(lái)說的。要學(xué)以致用，有的放矢，要服務(wù)于聽說讀寫能力的提高。所教的知識(shí)，要“著重于運(yùn)用”。
語(yǔ)文能力包括聽話、說話、閱讀、寫作四種。這四種能力構(gòu)成了語(yǔ)文能力系統(tǒng)，它們同等重要，不可偏廢。葉圣陶先生曾指出：“聽、說、讀、寫都重要�！�
讀就是用眼睛來(lái)聽，寫就是用筆來(lái)說；反過來(lái)，聽就是讀，用耳朵讀，說就是寫，用嘴巴來(lái)寫。所以現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，要把聽、說、讀、寫這四個(gè)字連起來(lái)。在現(xiàn)在的時(shí)代，聽、說、讀、寫非連起來(lái)不可了！”
聽、說、讀、寫的關(guān)系如何？聽、讀是吸收，說、寫是表達(dá)，聽和說是通過口頭語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的，讀和寫是通過書面語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的。這四種能力各有獨(dú)立的作用，訓(xùn)練的方式也各有特點(diǎn)，它們是不能互
[1] [2]
【傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力】相關(guān)文章：
傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合-試析研討式五步教學(xué)04-30
傳授04-30
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與文化背景知識(shí)的傳授04-26
傳授交易心得篇04-25
以人為本 創(chuàng)造語(yǔ)境 培養(yǎng)能力05-01
技術(shù)傳授合同04-30
運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)英語(yǔ)興趣、培養(yǎng)能力05-02
英語(yǔ)閱讀課如何傳授04-28