太倉(cāng)雙元制模式本土化淺談-以舍弗勒班為例的校企合作辦學(xué)模式

金融危機(jī)下高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會(huì)的焦點(diǎn),但健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院與德國(guó)舍弗勒有限公司合作培養(yǎng)的機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生卻成為企業(yè)追逐的明星,這得益于我們目前的太倉(cāng)"雙元制"模式下的本土化教育.在該培養(yǎng)模式過(guò)程中,初步形成了知識(shí)、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,以"工學(xué)結(jié)合"為特色的高等院校人才培養(yǎng)模式.

作 者： 王穩(wěn)   作者單位： 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇,太倉(cāng),215411  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(24)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 雙元制   本土化   培訓(xùn)   校企合作  

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