建構(gòu)以教師為本的高校教學(xué)督導(dǎo)制度

建構(gòu)"以教師為本"的高校教學(xué)督導(dǎo)制度是高校教學(xué)督導(dǎo)制度進一步健全和完善的必然要求.因此,應(yīng)當(dāng)堅持自始至終關(guān)注高校教師的價值和意義.堅持把"以教師為本"的價值取向貫穿到高校教學(xué)督導(dǎo)工作的各個方面和各個環(huán)節(jié):堅持目標(biāo)督導(dǎo)與過程督導(dǎo)相結(jié)合、堅持督促與引導(dǎo)相結(jié)合、堅持學(xué)科知識與整體知識相結(jié)合、遵循督導(dǎo)共性張揚個性督導(dǎo)、高校督學(xué)與高校教師全力共建民主、平等、和諧的合作伙伴關(guān)系.

作 者： 凌飛飛 凌劍飛 LING Fei-fei LING Jian-fei   作者單位： 衡陽師范學(xué)院,教育科學(xué)系,湖南,衡陽,421008  刊 名： 衡陽師范學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF HENGYANG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 30(5)  分類號： G40  關(guān)鍵詞： "以教師為本"   高校教學(xué)督導(dǎo)制度   高校督學(xué)  

【建構(gòu)以教師為本的高校教學(xué)督導(dǎo)制度】相關(guān)文章：

論高校督導(dǎo)制度的發(fā)展04-29

基于建構(gòu)主義的高校思想政治教學(xué)模式探討04-29

二本錄取結(jié)束 重慶高校為“戀家”考生擴班04-26

高校社會問責(zé):研究進展與概念建構(gòu)04-30

論高校圖書館的聲音-以高校人事制度改革為背景04-29

河北三本高校排名02-22

教育大計,教師為本-也談新形勢下高校教師隊伍的建設(shè)04-28

基于以人為本思想的高校教學(xué)管理研究04-29

以學(xué)生為本預(yù)設(shè)以生活為源教學(xué)04-29

建構(gòu)語文有效教學(xué)課堂04-29