小組合作學習的理性思考

轉(zhuǎn)變學習方式是新課程的目標之一.隨著課改的不斷深入,合作學習方式越來越頻繁地出現(xiàn)在教學中,給課堂注入了蓬勃的生機和活力,取得了良好的教學效果.因其具有使學生優(yōu)勢互補、形成良好人際關(guān)系,促進學生個性健全發(fā)展的優(yōu)點,越來越多的教師在課堂教學過程中采用這一方法.但是,在教學實踐及聽課活動中發(fā)現(xiàn),真正要將小組合作學習行之有效地開展,絕非易事.

作 者： 郭素萍   作者單位： 河北省平鄉(xiāng)縣第一中學  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【小組合作學習的理性思考】相關(guān)文章：

對小組合作學習的幾點思考04-28

網(wǎng)絡(luò)道德的理性思考04-30

對社會公平的理性思考04-26

關(guān)于與時俱進的理性思考04-29

合作學習小組口號04-17

青海資源開發(fā)的理性思考04-29

關(guān)于以德治國的理性思考04-27

《昆曲精華》英譯的理性思考04-26

關(guān)于教學懲罰的理性思考04-29

培養(yǎng)科學的理性思維的思考04-30