基于高職高專院校的數(shù)據結構教學改革探討

本文針對高職高專院校學生的特點,從提高學生的自學能力和創(chuàng)新意識出發(fā)介紹了數(shù)據結構課程的多種教學方法在教學過程中的應用,并對數(shù)據結構課堂教學存在的問題提出了一些教學改進措施.

作 者： 王鐘梅   作者單位： 連云港師范高等�？茖W校  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G71  關鍵詞： 教學模式   案例式教學   CAI   MCAI   系統(tǒng)   開放式教育  

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