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淺談學校內部管理效應的最大值
要取得學校內部管理效應的最大值,就要抓住學校內部管理過程中的主要矛盾--有效地控制住人的因素,確立教職工的主人翁地位,充分調動廣大教職工的工作積極性,以他們的智慧火花去點燃教育質量之光.這就要求在管理過程中采取"兩個結合"產生一股凝聚力.
作 者: 章洪斌 作者單位: 浙江省余姚市職工學校,浙江,315400 刊 名: 管理觀察 英文刊名: MANAGEMENT OBSERVER 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G47 關鍵詞: 學校內部管理 管理效應 最大值【淺談學校內部管理效應的最大值】相關文章:
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