新課改,依然呼喚樸實有效的常態(tài)課

隨著新一輪課程改革的日漸深入,廣大教師在新課程理念的指導(dǎo)下,教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等都較過去都有了很大的轉(zhuǎn)變,尤其是我們欣喜地看到在眾多的觀摩研討課上執(zhí)教者教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式的創(chuàng)新,先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備的廣泛利用等,顯示出了新課改以來取得的卓越成績.欣喜之余,我又心存擔(dān)憂,擔(dān)憂有些老師追求了課改課堂的"花架子",忽視了我們的常態(tài)課堂教學(xué).尤其在農(nóng)村學(xué)校,因受條件限制,這樣的"樸實"尤其重要.

作 者： 閆向陽   作者單位： 江蘇省如皋市搬經(jīng)鎮(zhèn)夏堡學(xué)校,江蘇如皋,226563  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G424  關(guān)鍵詞： 教學(xué)情境   傾聽   教學(xué)評價  

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