小學數(shù)學課導入的原則和方法

在數(shù)學教學中,教的本質(zhì)在于引導.數(shù)學課程標準指出:"教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者."無論是什么類型的數(shù)學課,通常都會遇到如何巧妙地導入新課這樣的一個問題.導入時課堂教學的起始環(huán)節(jié),良好的導入形式既能集中學生的注意力,又能激發(fā)學生的學習動機,使學生明確學習目的和要求.教師必須重視對這一環(huán)節(jié)的研究,不斷提高課堂教學的導入技能,做到一開講就引人入勝.

作 者： 李代岸   作者單位： 江西省星子縣蛟塘鎮(zhèn)中心小學  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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