無意識教育:高職院校兩課開展的新途徑

當前,如何切實有效地開展"兩課"仍然是高職院校教學中面臨的重要問題.在諸多學者的積極探索中,無意識教育以其特有的內(nèi)涵、特征及功效,使之逐漸成為開展"兩課"的有效方法,認真研究無意識教育理論的相關內(nèi)容就顯得尤為重要.

作 者： 王石磊   作者單位： 秦皇島職業(yè)技術學院,河北,秦皇島,066100  刊 名： 黑龍江史志  英文刊名： HEILONGJIANG SHIZHI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 無意識教育   "兩課"   作用   開展  

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