生物教學(xué)如何為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)

一、生物教學(xué)為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)的必要性 保羅·朗克讓在<終身教育導(dǎo)論>提出:教育不僅限于兒童和青少年,應(yīng)貫穿于人的一生,即必須終身接受教育.知識經(jīng)濟時代的來臨使知識更新的速率大大加快.今天,如果一個人、一個組織學(xué)習(xí)的速度跟不上時代的變化,就會被時代淘汰.人們原有的知識和技能已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)實工作和學(xué)習(xí)的需要,普遍感受到了發(fā)展、競爭的壓力,由此人們產(chǎn)生了普遍的多樣化的終身學(xué)習(xí)需求.而<初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)>的設(shè)計是面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,并為之服務(wù).

作 者： 丑述會   作者單位： 普蘭店市第十六中學(xué)  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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