畢業(yè)設計與專業(yè)課共進,提高學生的綜合素質(zhì)與能力

從畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)工作實踐出發(fā),在總結(jié)幾屆畢業(yè)設計的基礎上,對由于畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)時間短、又面臨就業(yè)壓力而造成學生的綜合素質(zhì)與能力不高的原因進行了分析,提出了本科生畢業(yè)設計與專業(yè)課共進的教學改革設想,加強專業(yè)知識融合.

作 者： 姜麗娟   作者單位： 青島科技大學信息學院,山東青島,266061  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G642  關鍵詞： 畢業(yè)設計   提前介入   專業(yè)課   綜合素質(zhì)  

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