基于SPC工具的高等學(xué)校課堂教學(xué)評價研究

課堂教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,是將教學(xué)目的和方案付諸實(shí)踐,科學(xué)合理地組織教學(xué)活動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程.與之相對應(yīng)的課堂教學(xué)評價,即根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則及課堂教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用科學(xué)的評價技術(shù)、方法和手段,對課堂教學(xué)效果和課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度作出價值上的判斷.將SPC與6西格瑪管理應(yīng)用于高等學(xué)校課堂教學(xué)評價,將有效地將原有的評價體系從結(jié)果分析轉(zhuǎn)向過程控制,有助于采取合理的措施,提高高等學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量.

作 者： 付杰 丁志高   作者單位： 付杰(青島大學(xué)師范學(xué)院,教育技術(shù)系,山東,青島,266071)

丁志高(青島大學(xué)師范學(xué)院,教學(xué)科研辦公室,山東,青島,266071) 

刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號：   關(guān)鍵詞： 課堂教學(xué)評價   統(tǒng)計過程控制(SPC)   6西格瑪管理  

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