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大學(xué)生問題行為的成因與對策淺析
大學(xué)生的情緒情感、自我意識、認(rèn)識和判斷能力等心理因素在外在力量的影響下,會產(chǎn)生各種與其成長成才要求、學(xué)校教育目標(biāo)和社會道德規(guī)范相悖的行為,于是形成大學(xué)生的問題行為.與大學(xué)生活的三個時期相對應(yīng),大學(xué)生的問題行為可以被分為適應(yīng)性問題行為、學(xué)習(xí)性問題行為和就業(yè)性問題行為.大學(xué)生問題行為的產(chǎn)生既有社會大環(huán)境的因素,也受家庭、學(xué)校環(huán)境的影響,更有大學(xué)生個體的原因.以大學(xué)精神引領(lǐng)校園文化,堅持教育性教學(xué)原則,堅持以學(xué)生為本原則,重視心理健康教育,最大限度的消除大學(xué)生問題行為的負(fù)面影響,促成大學(xué)生的健康成長.
作 者: 李國毅 LI Guo-yi 作者單位: 襄樊學(xué)院,教育學(xué)院,湖北,襄樊,441053 刊 名: 襄樊學(xué)院學(xué)報 英文刊名: JOURNAL OF XIANGFAN UNIVERSITY 年,卷(期): 2009 30(12) 分類號: G44 關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 問題行為 心理健康【大學(xué)生問題行為的成因與對策淺析】相關(guān)文章:
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