高職中英文雙語教學面臨的問題與對策

高職院校實施中英文雙語教學旨在培養(yǎng)國際化的復(fù)合實用型人才,提高民族產(chǎn)業(yè)的國際競爭力.開展高職中英文雙語教學面臨師資、教材、學科與英語的權(quán)重、學生英語水平對教學的制約和英語語言環(huán)境等問題,對此應(yīng)該積極尋找相應(yīng)的對策,突破"瓶頸",以實現(xiàn)雙語教學的真正價值.

作 者： 楊文明   作者單位： 深圳職業(yè)技術(shù)學院,應(yīng)用外語系,廣東,深圳,518055  刊 名： 番禺職業(yè)技術(shù)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF PANYU POLYTECHNIC  年，卷(期)： 2003 2(2)  分類號： F712  關(guān)鍵詞： 高職   雙語教學  

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