中國學生議論文與英語議論文評判對比研究

幾十年來,語言學家和教育工作者對不同語言及文化之間在寫作方面進行比較研究,其碩果累累但結(jié)果往往迥異.本文探討中國學生所寫的英語議論文被英語國家教育工作者和教師的接受度及評判依據(jù).作者將同一題目不同來源的三篇文章交與英語為母語的教育工作者和教師進行評價,從而獲得了他們對中國學生英語作文看法的第一手資料.本研究結(jié)果驗證了有關(guān)理論,同時也否定了某些理論.該研究對英語寫作教學有一定的啟示.

作 者： 楊慧琴 YANG Hui-qin   作者單位： 山東財政學院,山東,濟南,250014  刊 名： 山東外語教學  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGE TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2006 ""(6)  分類號： H315  關(guān)鍵詞： 對比研究   論說文寫作   修辭風格  

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