家庭背景對(duì)上海市義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)研究是語(yǔ)言研究的一個(gè)重要領(lǐng)域,近年來(lái)越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注.本文基于一項(xiàng)對(duì)上海市初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況的抽樣調(diào)查研究結(jié)果表明,家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家長(zhǎng)社會(huì)權(quán)力和家長(zhǎng)的教育程度對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成績(jī)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣有顯著的影響.優(yōu)越的家庭背景能為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供各種形式的高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和長(zhǎng)期充足的資金支持,從而極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣.研究證實(shí),即使是在義務(wù)教育階段,多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的環(huán)境因素對(duì)于成功的外語(yǔ)學(xué)習(xí)也有著顯著的影響.

作 者： 鄒為誠(chéng) 石濤陽(yáng) 張少林 陳思檔 Weicheng Zou Taoyang Shi Shaolin Zhang Siyi Chen   作者單位： 鄒為誠(chéng),石濤陽(yáng),陳思檔,Weicheng Zou,Taoyang Shi,Siyi Chen(200062,上海市華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院)

張少林,Shaolin Zhang(541004,廣西桂林市廣西師范大學(xué)外語(yǔ)部) 

刊 名： 國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號(hào)： H3 G4  關(guān)鍵詞：  

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