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談?dòng)⒄Z(yǔ)教師在課堂中對(duì)教材內(nèi)容的情感投入
這是一篇讀后感.基于對(duì)<教育社會(huì)心理學(xué)>一書有關(guān)"教師在課堂中的情感投入"觀點(diǎn)的不完全贊同,提出了自己的看法,認(rèn)為"教師對(duì)教材內(nèi)容的情感投入"是教師課堂情感投入中最為重要的組成部分.本文將這種情感類比為"愛(ài)情",將教師對(duì)教材的情感性處理過(guò)程類比為愛(ài)情過(guò)程:‘談'教材,‘戀'教材,‘愛(ài)'教材,并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的闡述與例證.
作 者: 劉賢鳳 作者單位: 安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院 刊 名: 中國(guó)校外教育(理論) 英文刊名: CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年,卷(期): 2008 ""(z1) 分類號(hào): H3 關(guān)鍵詞: 情感投入 "談"教材 "戀"教材 "愛(ài)"教材【談?dòng)⒄Z(yǔ)教師在課堂中對(duì)教材內(nèi)容的情感投入】相關(guān)文章:
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